父亲严格教子 文忠屡建战功

元朝末年，天降灾荒，穷苦的农民李贞，为了寻找他的妻弟朱元璋，带着他14岁的儿子保儿背井离乡，四处讨饭、流浪，并打听朱元璋的下落。     

点金的石头

在很早很早以前,有一个年轻人,听说在很远很远的山上有许多许多金子,他决心把那些金子找来,分给穷人。     

真正的城堡

在古代,每当一个头目,不管是国王还是亲王,打败了另一个头目后,他要对那些和他一起作战、帮助他获胜的将军：论功行赏。但他不是给他们奖金,而是把征服来的土地分给他们。这些将军又会把一部分土地分给有功的属下。     

最好的礼物

史蒂夫先生是一位富有同情心的绅士,与许多高傲的富翁不同,每次穷人向他乞讨时,他总是乐于施舍,如果时间允许,他还时不时地请那些饥渴难耐的可怜人吃顿便饭。附近的穷人都很尊敬他,那些穷苦的孩子们更是把他当成最好的朋友。这天,史蒂夫先生在街上散步,忽然听到有人叫他的名字,是一个孩子的声音。他回头一看是丹尼尔,一个经常找他玩的穷孩子,正微笑着看着他。史蒂夫笑了,走过去问:"丹尼尔,今天没去送牛奶吗?"     

郑板桥中狗肉计

郑板桥是清代著名的书画家。扬州城中的大盐商马程远亲自来到郑板桥的家,许诺千两白银求郑板桥的一幅字画,却被郑板桥一口回绝。为什么呢?原来郑板桥不喜欢结交马程远这样的豪绅富商,认为他们的钱财多是不义之财,往往是囤积居奇、压榨百姓得来的。这些豪绅富商就是出再多的钱请他作画,他也不干。而对那些穷苦平民,他非常同情,愿意和穷人来往,常拿钱周济他们,有     

谁更贫穷?

一个很富有的父亲带他的儿子去乡间体验穷人的生活,数日后父亲问儿子:"你知道他们是多么的穷苦了吧?"儿子说:"晤."跟着讲棕他的的观察所得: 　　我们养了一只狗,他们养了四只.……     

朱元璋治国理念探析

贫寒出身的明太祖朱元璋经常站在穷苦人的角度上制定治国方略。试图营造一个安定祥和的大明王朝,而对于那些破坏安定祥和氛围的贪官污吏、富家大族予以整治,使明初的社会初显国泰民安的迹象。     

《穷人》中渔夫的心理活动

《穷人》这篇课文,写的是穷苦渔夫和他的妻子桑娜关心邻居西蒙,并把西蒙死后遗留下的两个幼儿抱回家抚养的事,赞扬了穷人宁愿自己受苦,也要帮助别人的高尚品德。课文先写渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的深夜,焦急地守在小屋里,等待出海捕鱼的丈夫归来,接着写桑娜看望生病的女邻居西蒙,发现西蒙已病死,便把她的孩子抱回家以及这样做后     

美国人为啥爱捐钱

"有钱人在道义上有义务把他们的一部分财产分给穷人,因为所有超过家用之外的个人财产都应该被认为是让社会受益的信托基金."--美国著名富豪慈善家、钢铁大亨安德鲁·卡耐基1889年捐出了所有的个人财产,共计3.5亿美元,相当于现在的30亿美元.     

我该怎样谢你

正[汉语翻译]一天,一个穷人正带着一袋米去镇上。大米放在马背上但它掉了下来。大米太重了扛不动,穷人不知怎么办才好。他只想有人能给他一些帮助。过了一会儿,一个人骑着马走了过来。但是他是住在附近的一个富人。穷人希望另一个农民过来。但是富人看到了他并对他说,"你需要帮助,对吗?"他帮穷人把米     

穷人的机智辩护

有一个穷苦的人骑着马赶路。中午,他感到又渴又饿,于是,就把他的马拴在一棵树上,然后坐下来吃午饭。这时,一个有钱有势的人也来到这个地方,并把自己的马也拴在那棵树上。穷人说：“请不要把你的马和我的马拴在一起。我的马还没有驯服,它会把你的马踢死的。”     

贯彻主体教育理论 引导学生自主学习——以《穷人》一课教学为例

正《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。课文记叙了渔夫和他妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人的纯朴善良和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活,反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。在这篇课文中,"穷"字是贯穿全文的线索,然而正是因为"穷",才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动,包括直接描写法、幻觉描写法、景物衬     

拿破仑：有超越讥讽者的自信

拿破仑的父亲是一个极高傲但是穷困的科西嘉贵族。他把拿破仑送进了一个贵族学校．拿破仑的周围都是一些极力夸耀自己富有、讥讽他穷苦的同学。这种一致讥讽他的行为,虽然引起了他的愤怒,但他想,他们唯一高过他的便是金钱,至于说到高尚的思想,他们是远在他之下的。难道他应当在这些富有高傲的人之下一直谦卑下去吗？“不能。”他一定要超过他们。     

伪君子

巴黎富商奥尔恭是个虔诚的天主教徒,经常去教堂作礼拜。他在教堂里看到一个形容枯稿的修士答尔丢夫,双膝跪地,虔诚祷告,毕恭毕敬,流泪叹息。奥尔恭离开教堂时,答尔丢夫抢先到门口给他献圣水。奥尔恭拿钱给他,他客气地说:这太多了,一半都嫌多。他看到奥尔恭不肯把钱拿回去,便当场把钱分给穷人。     

高玉宝的入党申请书

高玉宝8岁时,上了不到一个月的学,就被顶债去给地主放猪.9岁又到大连当童工.15岁那年,他替久病的父亲到铜矿当劳工,下到90多米深的矿井里采矿石,每天干十多个小时的活,真是九死一生.他多次听大人们悄悄地说,共产党好,帮穷人打天下,专治那些欺压穷苦百姓的坏蛋.那时他就想,要能找到救苦救难的共产党就好了!     

给予比接受更快乐

一天,一个学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子,估计这双鞋是属于附近田间劳作的一个穷人。学生转向教授说:“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来,然后躲到树丛后面,这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”“我年轻的朋友,”教授回答道,“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是因为你有钱,你或许可以通过那个穷人给自己带来更多的乐趣,在每个鞋子里放上一枚硬币,然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了,随后他们俩都躲进了旁边的树丛。那个穷人不一会儿就干完了活,穿过田…     

呼唤

在一个繁花闪现的早晨　我听见不远处一个清脆的童声他喊———“妈妈” !几个行路的女人　和我一样微笑着回过头来她们都认为这声鲜嫩的呼唤与自己有关。这是青草呼唤春天的时候孩子 ,如果你的呼唤没有回答就把我眼中的灯盏取走把我心中的温暖也取走【解读】有一篇童话叫《快乐王子》 ,说的是浑身披满金片的快乐王子 ,把身上的金子都分给了饥寒交迫的穷人 ,最后牺牲了自己。然而 ,他得到了快乐。这首诗的作者也充满了如是的情怀。那个喊“妈妈”的孩子 ,也许失去了母爱 ,但是他渴望 ,他呼唤。那几个回过头的女人 ,之所以“认为这声鲜嫩的呼…     

恶作剧

一天,学生和教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子,估计这双鞋是属于在附近田间劳作的一个穷人的。学生转向教授说“:让我们做个恶作剧吧——把他的鞋藏起来,然后躲到树丛后面,这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情啦。“”我年轻的朋友。”教授回答道“:我们绝不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。但是因为你有钱,你或许可以通过那个穷人给自己带来更多的乐趣,在每个鞋子里放上一枚硬币,然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了,随后他们俩都躲进了旁边的树丛。那个穷人不一会儿就干完了活,穿过田间回到他放…     

让阳光照耀每一个孩子

有人曾这样说过,“注意力就像阳光一样,我们关注什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎。”作为一名教师,我往往将“注意力的阳光”持续地照耀在那些本身就生长得很好的植物上面,因此他们生长得很轻松和快乐。但是,针对那些本来就生长处于劣势的,我采取的更多是忽略、漠视,换来的则是他们一天天痛苦地枯萎。然而,当我把“阳光”分给这些“他们”的时候,同样看见他们开始健康生长起来了。     

恶作剧

一天,学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子,估计这双鞋是属于在附近田间劳作的一个穷人的。学生转向教授说:“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来,然后躲到树丛后面,这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”“我年轻的朋友,”教授回答道,“我们绝不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。但是因为你有钱,你或许可以通过那个穷人给自己带来更多的乐趣,在每个鞋子里放上一枚硬币,然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了,随后他们俩都躲进了旁边的树丛。那个穷人不一会儿就干完了活,穿过田间回…