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高校校规是依法治校的核心、具体化,也是教育行政主管部门宏观管理高校的重要手段之一.高校校规包括高校章程和一般规范性文件两层结构,后者受到前者的约束.二者实体合法性和程序合法性的建立和完善将保障高校实现依法治校. 相似文献
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大学不宜"依法治校"? 总被引:1,自引:0,他引:1
依法治校是依法治国的本质要求和体现,是依法治教的必然要求和重要组成部分;大学依法行为的必要性不容置疑,大学是依法行为的主体;依法治校绝非等于政府部门特别是教育行政部门对大学的直接干预和管理,大学的特殊性不能成为大学不宜依法治校的理由,大学办学的自主权只有在依法治校的前提下才能实现。 相似文献
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"依法治校"是教育行政部门提出的一个口号,但是,这个口号对大学的适切性值得研究。总体上说,大学不是一个公共权力机构,所以,大学不宜成为"依法治校"的主体;大学的自身特点使其不宜完全由法律来治理。以"依法治校"替代大学自治既不合于大学的法律地位,又有悖于大学的传统,也不利于大学的健康发展。 相似文献
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依法治校 推进大学现代化进程 总被引:5,自引:0,他引:5
笔者分析了当前依法治校工作中存在的主要问题,提出了加强依法治校的具体意见及建议,强调了依法治校在推进教育事业的改革与发展中的重要作用。 相似文献
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构建和谐高校是构建社会主义和谐社会的内在要求,与建设社会主义法治大学有着必然的联系和相互促进作用.依法治校是构建和谐高校的有力保障,而和谐高校的构建又对依法治校提出新的要求.在构建和谐高校的过程中,依法治校的工作重点在于坚持以人为本,推进民主建设;制定学校章程,健全制度体系;强化法制宣传,倡导自觉守法;狠抓法德并举,建设和谐文化. 相似文献
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高校依法治校的理论探求 总被引:2,自引:0,他引:2
一、“谁”要求高校依法治校 1.依法治校是依法治国的一个组成部分。是依法治国在高校的具体体现。当前,我国教育领域的社会关系发生了重大变化,过去那种与计划经济体制相联系的,自上而下的纵向型教育行政管理关系的单一格局,逐步转变为大量的平等主体间横向型的教育法律关系和纵向型教育行政关系并存的新格局。高校的这种横向联系大量体现为高校与用人单位之间培养所需人才的委托培养关系,高校与企业之间的合作关系、高校与高校之间的相互协作关系、高校与各种社会组织之间联合办学的关系、金融机构与高校、学生之间的贷款关系等等。这些 相似文献
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论高校实行依法治校的基本环节 总被引:3,自引:0,他引:3
朱慕水 《福建教育学院学报》2005,6(7):48-50
依法治校已成为新时期我国高校发展路径的必然选择.它实际上是高校依法进行自我治理,把法律及其价值与精神融入高校发展的整个过程.要实现依法治理,高校必须在增强师生法治观念、创建校内规章制度、依法管理和惩罚违法违规行为等基本环节上加大工作力度. 相似文献
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大学自治、学术自由和权益保障是现代大学的三大基本特征。大学章程是大学的"宪法",是现代大学制度的基石,是依法治校的制度保障。依法治校要求政府及其工作人员树立权力边界意识和执法程序意识,保障大学自治;要求学校实现学术权力与行政权力的相对分离,保障教师和学生的研究自由、学习自由和学术自由;切实通过教职工代表大会、学生会等组织,保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权;健全校内权利救济和纠纷解决机制,运用法治思维和法律手段解决学校与教师、学校与学生的矛盾及纠纷。 相似文献
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我国地方高校普遍存在办学理念趋同,办学模式缺乏鲜明特色,人才培养与社会对人才需求的多样化脱节,在相同类型与层次上的竞争严重制约了办学特色的形成,并造成有限资源的重复投资。地方高校在激烈的市场竞争中,如何深入分析自身条件,有效地获取资源,优化内部运行,创建办学特色,提高竞争力是当前急需解决的课题。 相似文献
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对中外合作办学的几点思考 总被引:7,自引:0,他引:7
李继林 《唐山师范学院学报》2003,25(3):67-69
中国加入WTO后,中外合作办学是中国高等教育国际化的必由之路,目前国内合作办学有四种模式,实现合作办学要重点解决学分互通等问题,今后要引进先进办学理念加以管理. 相似文献
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路金辉 《雁北师范学院学报》2005,21(3):4-6
以培养新闻人才、促进新闻事业发展为终极目的的新闻教育应随着新闻事业的发展而不断创新。在新闻事业日新月异发展的今天,时代呼唤新的教学模式——联合办学模式。联合办学是一种对住、共赢的教学模式。 相似文献
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湖南娄底近代产生了一批较有影响力的名校,如陶龛学校、春元中学、上梅中学、青峰农校等,这些学校办学历史悠久,影响深远。这些历史名校以独特的办学目标影响社会,以一流的办学条件和优美的办学环境吸引社会的眼球,以优良的教学质量备受社会关注。 相似文献
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蔡宝刚 《扬州职业大学学报》2003,7(2):21-23,33
江泽民同志提出的“依法治国”与“以德治国”相结合即法德并治的治国方略,是治理国家所运用的法律与道德这两种社会控制手段功能互补内在辨证逻辑关系的必然要求。法律与道德各有所长又各有所短,而且此长正好是彼短,只有取长补短实行法德并治,才能形成科学的刚柔并济、内外结合、形神兼备、标本兼治的治理模式和持久的治国良策。 相似文献