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《一棵野豆秧》是一篇耐人咀嚼的文章,作品展现了野豆秧那令人敬畏的生命力,作者在热情讴歌这一高原精灵的同时,也告戒人们热爱自然、关爱生命。更启发人们去思索人与自然的关系。 相似文献
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那是2003年6月,我在一所农村小学当校长.一个下午,我提早到校后在教学楼内巡视.到校的孩子有的在做值日.教学楼的下面有一块劳动基地,地里有果树,树间种的是豆子.一个孩子在豆秧间捉蚂蚱,尽管他小心地不踩豆秧,但有几棵还是留下了他踏过的痕迹,其他孩子围在地边看热闹.我在楼上看到这一切.围观的学生抬头发现了我,慌忙散开了.而那个孩子依然在捉他的蚂蚱.当他意识到周围气氛有些不对劲时,我已经站在了他的面前. 相似文献
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王福海 《东方少年(阳光阅读)》2002,(11)
“秋天来,天气凉了,一群大雁往南飞,一会儿排成个一字,一会儿排成个人字……”那是五十年代初,我刚上小学一年级,学了这篇课文。放学以后,我同小朋友,常常跑到村头,遥望着一群群大雁沐浴着火红的晚霞,“嘎嘎”地欢叫着,潇洒地飞向远方。我和小朋友一齐拍着手,朗诵着课文,一直望着大雁消失在苍茫的天际,才恋恋不舍地回家。星期天,我同小朋友提着篮子,到村头的麦田里捡大雁的粪便喂猪。已经是深秋,平展展的麦田染了一层薄薄的霜,似下了一场小雪。一会儿,太阳露出了红彤彤的笑脸,麦田变得一片碧绿,麦苗肥壮的叶片上,还滚… 相似文献
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俞欢 《小溪流(作文画刊)》2005,(11)
夏天,麦田里金灿灿的一片。麻雀们经常来这里偷麦子吃。麦田的主人想:“我得想个办法来治治这些讨厌的家伙。”他做了一个稻草人,放在麦田的中间。麻雀们又大摇大摆地朝麦田飞过来。忽然,看见麦田里有一个人在那儿站岗,手里还拿着一把猎枪,谁也不敢靠近一步,只好垂头丧气地飞走 相似文献
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青云 《聪明泉(少儿版)》2005,(12)
麦田怪圈不是甜麦圈,可以轻松地放到嘴里。它们一般特别大,动辄蔓延几公里,大得要从空中的直升机中才能看得见它的全貌。那么,它们是如何做成的?还是一个秘密。凡是看过麦田怪圈图片的人,无不被其呈现的特别和谐的美丽而折服。这是一门“大地艺术”。创作它的画布是一望无垠的田地,这种在地上的艺术几乎都是以完美的圆形为基调,而且多数都出现在麦田里,所以被人称为“麦田怪圈”。 相似文献
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那是2003年6月,我在一所农村小学当校长。一个下午,我提早到校后在教学楼内巡视。到校的孩子有的在做值日。教学楼的下面有一块劳动基地,地里有果树,树间种的是豆子。一个孩子在豆秧间捉蚂蚱,尽管他小心地不踩豆秧,但有几棵还是留下了他踏过的痕迹,其他孩子围在地边看热闹。我在楼上看到这一切。围观的学生抬头发现了我,慌忙散开了。而那个孩子依然在捉他的蚂蚱。当他意识到周围气氛有些不对劲时,我已经站在了他的面前。他到了我办公室,过了好一会儿,我问:“知道为什么让你到这儿来吗?”“知道,因为捉蚂蚱。”“你捉蚂蚱没错,知道自己错在哪… 相似文献
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神秘的麦田怪圈至今仍让人们无法解释,随着时间的推移,人们通常会认为麦田怪圈已是过去的事情了。但实际上每隔一段时间就会出现新的麦田怪圈。 相似文献
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虞民 《初中生学习(中考新概念)》2014,(11)
正从麦田上空观察,麦子倒伏形成了奇异的麦田怪圈,令科学家困惑不已。出乎意料的是,从森林上空观察,竟然也发现了森林怪圈。森林怪圈是怎么回事呢?长满麦子的麦田一夜之间出现部分麦秸弯曲倒伏,呈现出有规律的圆圈图案,自17世纪以来,麦田怪圈在美洲、欧洲、澳洲、亚洲等地频频被发现。经过各种传说和媒体的渲染,麦田怪圈被炒作得沸沸扬扬。 相似文献
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方扬平 《基础教育(重庆)》2004,(6):57-57
塞林格在《麦田里的守望者》中塑造了一个被学校开除的学生,他貌似玩世不恭,厌倦现实,但并非没有理想:他想像悬崖边有一大块麦田,一大群孩子在麦田里尽情的玩耍,而他的理想就是站在麦田里做一个“守望者”。作品的人生底蕴很深,也牵涉到许多的教育问题,但最吸引我的是“守望者”这个词本身,它表现出了一种独特的角度和距 相似文献
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在大片的或小块的豆子地里,有时候可以看到许多豆秧被许多金黄色的细丝缠住,长得歪歪扭扭,又黄又瘦,样子怪可怜的。这种金黄色的细丝就是菟丝子。 相似文献
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上课了。正阳小学五年级教师走上讲台,生动地讲述了本村农业技术员科学种田的事例: 在两片紧紧相邻的麦田里,一边麦杆细,麦穗小,高低不齐;而另一边却是杆粗穗大,籽粒饱满,齐刷刷的,惹人喜爱.那块好的麦田是技术员的,那块差的麦田是郭大爷的。两块地土质一样,水利条件相同,但为什么庄稼 相似文献