“编辑学”小议

在上海市出版局的“迎春座谈会”上,遇见赵家壁同志。座谈会后,我们坐在一起看电影。过了一天,他又寄来了他的新著《编辑生涯忆鲁迅》。在看电影时,我们一直在“暗中”低声议论出版工作。从“韬奋奖”谈到编辑队伍的培养,又谈到“编辑学”。有感慨,也有感想。随后,一     

区别两种“编辑”

林穗芳先生在<编辑学刊》1994年第1期上发表的《“编辑’和“著作”概念及有关问题》一文,提出了一个重要的论点:“作为著作方式一种的‘编辑’和作为出版工作一部分的‘编辑’代表不同的概念。”这个论点之所以重要,是因为它解开了在编辑学、编辑史的研究中纠缠不清的一个死结,把一个相当普遍地存在着的混淆概念的错误纠正了过来,从而大有助于明确编辑学和编辑史的研究对象。编辑学也好,编辑史也好,研究的对象都是作为一种专业工作的“编辑”;从事这种专业工作的人称为“编辑工作者”,其中卓有成就的称为“编辑家”。如果把作为一种著作方式的“编辑”和作为一种专业工作的“编辑”混为一谈,那么编辑学和编辑史的研究对象就会成为一笔糊涂账。     

报纸编辑十忌

这个题目似乎有点旧了。其实,我觉得旧题新写,也有必要。理由有三:一、现在编辑队伍也在“新老交替”,不少新同志刚刚从事编辑工作,有些“忌”的地方,总该提醒一下;二、前一段,新的不正之风也波及到了编辑队伍,不能不正视这个现实;三、在报刊林立,新闻出版事业空前活跃的新形势下,应该有意识地去提高编辑人员的素质。为此,我想了一下,写下编辑十忌,供同志们参考。一忌改稿没思想。编辑部每天要收到大量来稿,选哪些不选哪些,总得有个标准,这个标准实际上就是编辑部的指导思想。一个头脑清醒的编辑所选的稿件,不仅能够适合编辑部的意图,而且还要有所发挥;要是一个“糊涂虫”,常常会抓住“芝麻”丢了“西瓜”,有的甚至还把“芝麻”看作“西瓜”。因此,编辑在选稿时一定不能满足于浮浅的     

青年丁玲“电影明星梦”的萌发与破灭

著名作家丁玲（1904—1986）,在20世纪20年代中期曾经有过一段与电影接触的经历,并梦想成为一个“有名的电影明星”。她的明星梦萌发于古城北京,破灭于旧社会有“十里洋场”之称的上海滩,成为她人生中的一段鲜为人知的经历。     

浅谈报纸编校之间的关系

在报纸出版行业中,编辑和校对工作既是一个整体,又是两个不同的环节。它们之间不可缺一,也不可相互替代,是相互补充,相辅相成的关系。自从有了报纸出版行业以来.就有编辑是“第一校对人”、“校对是最后的编辑”这一说法,时至今日,校对是编辑工作的延续、补充和完善这一本质属性仍始终没有改变。 追溯历史,编辑和校对这二者是同时出现的,在古代就有很长一段时期编辑与校对是合二为一的,只是到了近代以后才逐渐开始彻底分流。     

编辑不要自己看不起自己

记得有一年,上级有关部门曾考虑要取消编辑系列的职称,理由之一似于是说“编辑无学”。当时,许多“编辑系列”的人愤愤不平,认为是有关部门“看不起自己”云云。经过据理力争,编辑系列总算得以保留,但编辑系列的职称至今仍处于一种“妾身未分明”的状况,并未取得社会公众的广泛承认。不信,请到路边随便找一个人问:“教授是干什么的?”多半都能答得出来,而若问:“编审是干什么的?”肯定多半不知是何物。连出版系统内部有时提到编审都要加括号日“相当于教授”云云,可见,编辑要为社会所知乃至熟悉,还有一段不短的路要走。     

编辑职称和行政职务要分开

前几期的《出版工作》上,有同志提出编辑职称可分见习编辑、助理编辑、编辑、主任编辑、总编辑。我觉得把“主任编辑”作为编辑的一个职称不好,不如改为“编审”妥当。因为“主任编辑”,在“编辑”前面加“主任”二字,容易同行政职务的“编辑室主任”混同。事实上,有的出版社就把编辑室的行政领导和     

编辑道德刍议

前不久,《人民日报》刊登了一幅漫画:《李杜遇难》, 画的是一个编辑向李杜提出“以咱三个人的名义出版”“李白杜甫诗稿”的“意见”。由此,我想到了编辑道德问题。道德是一种社会意识形态,在阶级社会中,它是有阶级性的。作为一个编辑,应该自觉地摒弃和抵     

“编辑学者化”讨论纵横谈

“编辑学者化”讨论纵横谈□尹玉吉一、“编辑学者化”讨论的始末“编辑学者化”这一讨论在学术上也有一个演进的过程。其理论起点源于８０年代初的“编辑素质”讨论。作为一种突然膨胀了的社会群体———编辑来说,“素质”问题自然而然地被提到了议事日程上来。从理论上...     

“编辑匠”工作的价值

“编辑匠”是一个贬义词。把“匠”同“大师”、“名家”相对比,“编辑匠”指的是偏重编辑技能而缺少全局组织能力,或者既有编辑技能也有全局组织能力,但是并非作家、学者的编辑人员。编辑人员也不免自我解嘲:“我是编辑匠!”在这里有必要提出一个问题:面对“编辑匠”的工作,应该建立怎样一种价值观念? 一不少同志正在研究编辑学。编辑学体系可以包含许多方面、层次,涉及许多属性、功能。但是总会有一个基本的环节:稿件的编定。一部书稿或者一篇文稿,从作者笔下产生之后,要经过编辑的审读、加工等工作,才能发排。编辑对稿件内容的科学性、思想性,对文字的形式、词句、标点、条理,以及诸如格式、插图等等,要作全     

编辑的财富：和一流的作者交朋友——一个期刊编辑的业务手记之二

美国著名的出版家林肯·舒斯特谈到编辑职业时有一段名言:“编辑不应该只是一个人充实人生的行业,同时编辑本身也是一种人文教育,你因此会有机会和当代最有创造力的一群人共事,结交作家、教育家以及各种各样的具有影响力的人物。你等于在修一门你愿意付费的终身学习课程,不同的是,你修课的时候不但领薪水,而且可以在知识和心灵上得到无法衡量的满足。”看到这话的时候,我先生出一分遗憾,心想如果这话要是我总结的就好了,在这一点上我早有同感呢。作为一个工作多年的期刊编辑,我深深明白,发掘和寻找具有一流水准的作者,并和他们成为朋友有多…     

第八功“点”

“点”即画龙点睛。有些稿件的质量,基本上可以,但总感到有些不足之处。这时候就要看编辑是否能在关键之处点上那么一点,通过作者修改和编辑加工,使原作增添光彩。“点”功来自编辑对创作与再创作技能的掌握。否则,“点”得越多,作者越不知所措,勉强去做,结果仍然达不到发表水平。有一个例子对我印象极为深刻:大约在五十年代,电影     

稿件的书写要想到排字工人

中国社会科学院文学研究所研究员、著名红学家吴晓铃先生,经常给北京晚报五色土副刊“居京琐记”、“散文”等栏目撰稿。他的文章,以其深邃的思想,优美的文笔,受到广大读者的喜爱。而他每次给编辑部寄来的稿件及附言,都是一笔一划写的,清清楚楚,倍受编辑们的钦佩。吴先生对戏曲艺术颇有研究,造诣很深,被聘为《戏剧电影报》的编委。他也常常给《戏剧电影报》撰稿。近日,我在一次活动中与《戏剧电影报》的编辑坐到了一起。     

电子出版物编辑的素质

电子出版物与纸介质出版物形态有着一定的区别,在开发、制作、出版中也有其特殊性。《辞海》中有关“编辑”的定义是这样叙述的:编辑“指新闻出版和电影等机构从事组织、审读、编选、加工整理稿件等工作。是定稿付印(或摄制)前的重要环节”。传统编辑仅是制定选题计划,对书稿进行编辑加工,对出版发行工作却不需要操多少心。而电子出版物的编辑往往要负起电影行业中制片人的角色。也就是说,编辑首先要广泛了解市场行情及读者、用户需     

现代电视新闻编辑的素质

现代科技,日新月异。伴随着时代的发展,我们的电视新闻已经由预制式向直播式迈进,电视新闻编辑开始由简单的排列组合进入复杂的“创作”型时代。编辑不是“等米下锅”,而是“找米下锅”。现代电视新闻编辑的职责要求编辑应具备政治素质、电视编辑素质、电视编排的“艺术”素质、“把关意识”的素质等。1.电视新闻编辑要有过硬的政治素质我们编辑任何一档新闻节目,都要根据有关部门制定的宣传方针,按照新闻宣传的特点,把全部拼装成一个井然有序的整体,在万象纷呈中,显示其无声的说服力量,绝对不能凑时间。这就是说每档新闻都要有“灵魂”,这就是江泽民同志强调的要“讲政治”,要“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”编辑要对一段时期出台的党和国家的方针、政策、社会经济的发展情况,重大事件发生的时间、地点、背景都应做到心中有数。“参谋”新闻视角,把握舆论导向,政治素质在电视新闻编辑中起着提纲挈领的作用。2.编辑素质是电视新闻编辑的看家本领一名电视新闻编辑的总体素质最终要通过编辑素质显现出来。编辑思维的运作方式应当是“求同存异”,分清轻重缓急,分类、归纳、整理、去粗取精、加工后突出主题,深化主题,最后用新...     

编辑的尴尬境地

在所有描述编辑职业品格的语辞中,“正直”“诚挚”一直是被反复强调和一再托举的标杆。作为精神食粮的生产者,先进文化的传播者,民族素质的培育者和社会文明的建设者,编辑本身就蕴藉着与之俱来的责任神圣和职业崇高,承载着国家的重托和民众的祈盼。责任之巨,要求编辑披沙拣金、一丝不苟,周密策划、精益求精;职业之需,呼吁编辑不惟权、不惟上,超越名利,坚定前行,恪守住完整的编辑理想和职业良知。然而,滥竽编辑职业十余年,特别是在报刊被推向市场后的摸爬滚打中才体悟到,单凭着一腔激情并不能在实际编辑工作的方方面面皆能有所成就,现实工作中的一些现象,常令编辑猝不及防,不经意间便陷入一种进退维谷、左右为难的尴尬境地。现象之一:为抢独家致编辑失语与所有国际媒体一样,时下国内的每一份报刊无不背负着竞争的压力,面临着市场的选择。于是,打造品牌、创出特色成为每一份报刊使出浑身解数努力的方向。因此,报刊每一期有一两篇统帅全刊的文章是至关重要的。这不仅显示着编辑的策划水平,表现着编辑的业务能力,而且也是报刊凸现特色、适应竞争的需要和展示个性、显露存在价值的表征。一如国内电影导演们谈论一个题材时首先要分析“会不会有问题?”多数编辑在做一项选题时已习惯...     

名家与编辑

名家总是一个楷模,总是一种风范。对于编辑行业来说,名家的言行是我们工作的动力不消说,更是一种历史与现实的思想资源。 名家如此说编辑 邹韬奋称“熟练于编辑技术的”为“编辑专家”。有人说“编辑专家”一词,这是第一次在中国现代出版史上出现。 那么编辑专家是不是仅仅“熟练于编辑技术”就可以了呢? 鲁迅曾鼓励刚做了编辑的赵家璧:“这是一种非常需要而且很有意义的工作,我自己也是搞这一行的,其中也大有学问啊!”孙犁说:“编辑必须有学问,有阅历,有见解,有独到之处,应该成为学者或作家。”看来,编辑应该有学同是一个基本的要素。     

话说“等待编辑修改”

我喜欢“爬格子”,自然多与舞文弄墨者一起切磋技艺,研究作文之道,从中发现了一个问题,有的同志文章写好后不愿修改,草草邮走。等待编辑给修改。这种态度很不足取。我在某报社帮助工作过,体验了一段“编辑”生活。文章一经编辑之手,一般会增色不少。但有些东西编辑是不能随意改动的。比如引用的数据、     

编辑应当研究编辑学

编辑活动在我国至少有三千多年的历史了。可是关于编辑活动的科学却至今还没有真正建立起来。社会上一个时期里流传的“编辑无学”的说法,如果是指“编辑没有学问”,那是一种误解或偏见;如果是指“编辑没有学说”,那是对于我国几千年来丰富的编辑经验及其理论概括的无知;如果是指“编辑没有科学”,那倒是从一个侧面反映了我国编辑学研究的状况。编辑学至今尚在建设之中,还不能说已经成熟,甚至还不能说已经“有”了;但也不能说“没有”,它是正处在一个“从无到有”的过程之中,是“正在有”。“正在有”虽不能说就是“已经有”,但…     

关于“编辑”的定义

编辑学是关于编辑的科学。创建科学的编辑学,不能不对“编辑”概念作出科学的规定,制定一个科学的定义。汉语中的“编辑”既可以指编辑活动,也可以指从事编辑活动的人。编辑学作为编辑的科学,研究的是编辑活动的过程及其规律。因此,“编辑学”的“编辑”指的是编辑活动,一般情况下可以把编辑和编辑活动看作同一概念。关于编辑的定义,目前已经看到的有二三十种。其中虽不乏科学思考的结晶,但作为一个科学定义也还存在着明显的不足。（1）缺乏应有的高度概括性。有的定义采用形式逻辑中的全举法,列举了编辑活动的主要环节,或主要类…