哈尔滨新区师范附属小学校

哈尔滨新区师范附属小学校建于2005年9月,学校全面贯彻党的教育方针,将立德树人作为学校的初心使命,秉承"用阳光心态,育阳光少年,建阳光校园"的办学理念,围绕"唤醒活力,赋能成长,成就阳光生命"的办学目标,努力实现"让每一个阳光少年都绽放光彩"的育人目标。学校以"七彩阳光,活力童年"为核心,构建了具有阳光特质的"七色光"阳光课程体系。     

“城乡少年手拉手·安利阳光成长计划”启动

2011年11月24日,由全国少工委办公室、安利公益基金会主办的"城乡少年手拉手·安利阳光成长计划"启动仪式在浙江省杭州市滨江区滨虹学校举行。"城乡少年手拉手·安利阳光成长计划"是全     

发挥小队作用促进少先队工作

少先队是学校里重要的学生组织。既能将少年儿童组织起来,又能突出少先队员在少先队组织中的主人翁地位,更能发挥他们在活动中和学校中的主体地位。学校"阳光小队"在争当"小能手"、"红旗好少年"的活动中组织少先队员走向社会,走进自然,积极参加社会实践,使队员们感受到了乐趣和成功的喜悦。     

心灵阳光 道启万方 四川省成都高新大源学校

<正>成都高新大源学校创办于2006年8月1日,是一所教育教学设施完善的九年一贯制学校,是成都市新优质学校、成都市国学经典诵读示范学校、全国青少年普法教育先进单位、成都市优秀少先队集体、四川省小学作文基地学校、成都市绿色学校。学校占地42亩,现有50个教学班,学生2300余人,教职工155人。学校秉承打造"阳光事业"的教育理念,坚持以人为本,依法治校,实施"阳光文化"发展战略。"阳光德育",引导师生"说阳光话、办阳光事、做阳光人";"阳光活动"让校园生活如阳光般多彩;"阳光团队"倡导教师们"做一束有力的阳光";"阳光少年"让每一个孩子的童年"阳光灿烂"。     

红·黄·蓝

草原少年念党恩内蒙古少工委"七一"期间,内蒙古自治区各学校少先队组织纷纷邀请优秀党员、优秀团员,与少先队员开展共话成长活动,通过回顾党的历史,讲述优秀党员、团员的成长经历,引导队员明确努力方向,积极争当"四好少年"。包头团市委、市少工委联合开展了"学党史、颂党恩、跟党     

“七彩阳光”少先队特色活动开发的实践探索

"七彩阳光"少先队特色活动能够促进少先队员在校园积淀生命的素养,处处张扬着生命的活力。本文结合实际情况论述了"七彩阳光"少先队特色活动的主要载体、开发设计、运作模式。     

江苏省泰州市姜堰区城西实验学校——为心灵解忧 为成长护航

<正>江苏省泰州市姜堰区城西实验学校创办于2015年,学校秉承"人人能出彩"的育人理念,坚持"尚智、乐苦、笃行"校训,打造"出彩城西"育人环境,实施适合教育,努力培养"阳光、仁爱、担当"的少年。学校先后获得全国优秀"动感中队"、江苏省少先队先进集体、泰州市素质教育"5+2"工程建设先进学校、泰州市校园武术品牌学校等称号。     

立学焕新 为学生打好人生底色——牡丹江市立新实验小学少先队工作简介

正牡丹江市立新实验小学始建于1921年,伴随着它92年的风雨历程,星星火炬下的少先队事业也火红了半个多世纪!今日的立新少先队,秉承学校"立学焕新,为学生打好人生底色"的教育理念,将培养具有好习惯、好品行、好能力、好体格、好趋势的"五好少年"作为育人目标,为每一名学生的全面发展提供了良好的成长环境。学     

阳光培训让师生幸福成长

北京市燕山前进中学在构建学校文化的过程中,秉承“办阳光学校,让生命幸福”的办学理念,努力探索新时期育人的新思路,构建阳光的文化育人体系,彰显“阳光、美丽、生命、幸福”的办学目标,关注学生的幸福成长,培养身心健康、不畏挫折的阳光少年;培养追求科学之真、艺术之美、人性之善的美丽少年;培养富有自主精神、全面发展的快乐少年,让学生感受生命的幸福。     

火红的领巾 火红的新年——学校少先队“庆元旦·迎新年”主题教育活动方案

新年将至,学校少先队可结合争当"四好少年"活动,组织系列寓教于乐的迎新年主题教育活动,引导队员回顾一年来的成长与收获,树立新一年的奋斗目标,憧憬更加美好的未来;让广大队员感受少先队组织的吸引力,在火红的领巾和队旗陪伴下,过一个喜气洋洋、别具意义的新年。     

培养“阳光少年” 探索“阳光教育”

"阳光少年"是充满生命活力、天真活泼、健康向上的,是善于团结合作、与人交往、文明礼貌、开朗大方的,是拥有自信坚强、乐观开放、勇于创新的少年.而能够促进"阳光少年"成长的"阳光教育",则必须是能更好地促进孩子健康成长的教育.它能让校园充满快乐,能让孩子有自由的空间和宽松的环境走进阳光,个性张扬,快乐成长,能为孩子构建积极自主、快乐合作、愉悦发展的生活.     

彰显特色 争创品牌

<正>少先队文化是儿童的文化,它象征队员在少先队生活中一切美好而愉悦的情感体验历程。当独特的少先队文化发挥它应有作用的时候,少先队组织就会更具吸引力、凝聚力和影响力。"特色品牌"是学校价值取向、生态环境、教育创新、教育传统的集中体现。我校在近几年走出了一条围绕军校建设为主要特色的健康发展之路,高禹小学少年军校同时也成为我县唯一的一所少年军校。一、依托少年军校,提升德育内涵通过外出考察和自身学习思考,我体会到德育应是帮助人成长的过程与方     

江苏省成立中学少先队专业委员会

据2004年全国教育事业发展统计公报,全国共有初中学校63757所(其中职业初中697所),在校生6527．51万人。初中少先队员正处于少年向青年过渡的时期,在他们思想道德成长的这一重要阶段,进行少先队的组织教育是必不可少的。中学少先队担负着配合学校教育教学工作,引导初中队员巩固、发展小学少先队教育成果,完成好少年向青年的过渡,为共青团组织的发展打下良好基础的重要任务。     

法在心中伴我成长——“少年模拟法庭”活动案例

第一部分:文字陈述(一)活动背景在胡锦涛同志向全国少年儿童提出了争当"四好少年"的今天,"四好少年"就成为党和人民对少先队员的深情嘱托和殷切希望,体现了德、智、体、美全面发展的时代要求。面对新时代赋予了少先队新的使命,我校少先队组织掀起了争当"四好少年"的活动热潮,通过"法在心中伴我成长"主题系列活动,进一步增强学生的法制观念,实现以学校小环境影响周边大环境,提高守法的自觉性,使学生知法、懂法、守法,建成了社区法制教育长廊和学校德育教育基地,开设了《我与法》的校本课程,开展以"少年模拟     

上海市松江二中(集团)初级中学

学校的"自治教育"2005年6月我校的《发扬少先队民主,培养初中少年自治能力的研究》被立项为中国少先队工作学会基础理论专业委员会重点课题,课题研究将我校的少先队建设和学校特色教育引向了新的高度。     

少年军校经验谈

北京航空航天大学附属小学少年军校成立于1993年7月18日,19年来,伴随着少年军校的成长和发展,学校其他工作也取得了诸多成绩,先后被评为“北京市少先队特色工作示范学校”“全国雏鹰行动大队”“中国青少年素质教育研究实践基地优秀校”、海淀区首批小学“素质教育优质校”等。19年的军校实践有力地证明,少年军校对于进一步加强与...     

做暖如阳光的教育

正近年来,重庆市渝中区解放小学秉承"为每一个孩子的个性和谐发展创设最佳教育生态"的办学理念,建设"阳光德育"体系,探索用阳光之心育阳光之人的教育。期待教育温暖如阳光,让每一个生命都得到它的拥抱,追求教育中阳光般公平、包容、健康、向上的特质,为每一个孩子的个性和谐发展创设最佳教育生态。创设阳光生态环境开展阳光行动,学校通过宣传橱窗、墙壁走廊、生物小天地、广播站、电视台、网站等教育阵地打造阳光文化,将师生们的精气神凝聚在一起。红领巾阳光电视台的阳光故事会、阳光星讯、心灵阳光等栏目,作为少先队品牌,周周精彩,时时温暖,处处彰显着"在阳光下生活,在自信中成长"的阳光德育育人理念。"空     

中队辅导员报

主持人的话:争做"四好少年",既是少先队员自我成长、自我完善的内在需求,也是党对全国少年儿童的殷切期望。我校少先队大队部根据当前队员特点,创新少先队活动形式,组织开展了"争做‘四好少年’,我是党的好孩子"主题活动,以活泼的形式、新颖的内容,帮助队员理解党的殷切期望,引导他们以实际行动争做"四好少年"。     

彩虹风雨后,队旗迎风展

任伯年小学五(2)彩虹中队,共有49名队员。在小学5年的时间里,是少先队活动课程陪伴了他们成长,是"学雷锋"活动赋予了他们自信,是"雏鹰争章"鼓舞了他们独立和勇敢。浸润在"少先队活动"课堂中从201 3年3月我校被定为少先队活动课程试点学校到现在,我们的队员也和少先队活动课程一起相伴、成长,队员们更是深深喜爱上了这门课程。     

让孩子阳光向上地成长——江苏省淮阴师范学院第二附属小学发展掠影

<正>成立于2007年8月的江苏省淮阴师范学院第二附属小学,是一所充满成长气息的全日制小学,占地55亩。学校以"自主向上"为校训,以培养"阳光向上"的学生为目标,幸福发展,努力前行,不断探索学校科学发展的规律。学校是省消防安全教育示范学校、首批省国防教育示范学校、省棋类奥林匹克俱乐部、省科学教育特色学校、省少先队先进集体、省青年文明号、省心理健康教育优秀学校,是淮安市文明单位、常规管理示范学校。七年来,学校始终致力于给学生"更好的环境、更好的课程、更好的老师",与学生一起成长,致力于建设"幸福型班集体""探究型教研组""发