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一、试卷的新走向课程改革了,课本变了,课堂变了,试卷的脸也在悄悄地变。1.走向人文较之以往,试卷不再是一幅冷冰冰的面孔——比如卷头:“亲爱的小朋友,我们又见面了,经过一个学期的努力学习,你们一定又掌握了许多知识,相信自己就一定能成功。”比如卷尾:“你真能干,全部完成了,要细心检查一遍哟。”或者是:“这么顺利做完了,你有什么话对老师说吗?”有时还在一些学生容易出错的地方设计一些提示语:“警告:此处地雷多多,看清要求,以免触雷。”这样的“警告”那么风趣,那么有人情味,学生当然乐于接受。很多试卷,内容的呈现方式也在变。如“说… 相似文献
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小学生年龄小、心理承受能力差,对考试常常有恐惧感.因此我们要营造一种宽松、愉悦、和谐的考试氛围,缓解学生的紧张情绪,让学生轻松上阵、快乐应试.如亲切温馨、热情洋溢、饱含激励的卷首寄语:"同学们,经过一学期的数学学习,你一定有不少收获,增长了许多新本领吧!今天你就好好地表现一番.老师相信你一定会为新年送上一份厚礼!"另外,在试卷的适当位置,配上友情提示:"小心陷阱哦!"卷末小结提示语:"恭喜你全部做完了,是不是再检查一遍呢?做完这张试卷你的心情怎样?请你在后面选择一张脸来表示(画√(○○○))."短短几行字洋溢了浓浓师生情,学生在教师的殷殷祝福中放松了心情,缓冲了紧张心理. 相似文献
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朱德海 《新课程导学(上)》2014,(1)
正作为教学评价的重要组成部分,课堂点评一直在教学过程中被广泛运用。但长期以来,我们发现很多教师在使用的点评语言上略显单一,比如赞扬大多说"你真棒!""真不错!"或"你真聪明!"而出现错误时大多表达为"你再想一想!"等等。这样的语言,初听起来可能有一定的触动,但久而久之,学生感受到了审美疲劳,很难再有激励的效果。那么,如何使自己的课堂点评更为有效呢?笔者结合自己的教学实践谈点肤浅的认识。 相似文献
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<正>一天,儿子突然对我说:"妈妈,你跟我说的好多话,听起来都是自相矛盾的。"我愣了一下。是这样吗?怎么会是这样?嗯,好好想一想,为你,我究竟说过多少自相矛盾的话?——我说:"你要多吃一些啊!"我又说:"你可别吃得太多啊!"总企图让你吃遍世上珍馐,又担心你不懂得节制,吃坏了身形吃坏了胃。出差的时候,习惯带一些当地小吃回来,哪怕你在万里之外,哪怕你半年之后才能回家,那也要放在冰箱里,等你回来吃;而当你父亲连篇累牍地往你碗里放红烧肉时,我竟会抢过来一些,怨责道:"别给他那么多!"——我说:"你要快点走啊,千万别迟到!" 相似文献
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2009年河北省的中考文综试卷,可以用三组词来概括:继承与创新、平易与思考、知识与能力. 就试卷形式来说,它继承了前几年的试卷类型和试题类型,让学生看到试卷感到熟悉和有自信,但是它同时也处处显示出了创新的意识.比如第28题,食品药品安全问题是2009年的一大热点,几乎所有人都知道要从这出题,但是出题人却是从食品安全法人手,既没有回避这一热点问题,又稍出乎人们的预测;再如第30题"网上留言"一问.从网络生活中的"发贴"入题,既让学生感到新鲜,又在一定程度上引导学生正确上网,正确认识网络的积极作用. 相似文献
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一位哲人说:"你的心态就是你真正的主人."一位伟人说:"要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你.你的心态决定谁是坐骑,谁足骑师." 今年高考试卷,听力速度适中,声音清晰,学生普遍感觉比较容易.但接下去的单选题就使一些学生紧张起来.由于单选题是英语试卷的第二项,对单选题的感觉直接关系到学生的完成试卷的心态. 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(4):38-39
没人合作老师问学生:"你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢?"学生答道:"这不能怪我啊,篮球场上有人合作,可考场上没人合作呀!"在游泳课上拉拉第一次上游泳课。一小时后,他对教练说:"我想,今天就练到这儿吧!"为什么呢?"我实在喝不下去啦!"委屈父亲:"儿子,这学期开始怎么成了班上最差的学生了?"儿子:"这能怪我吗?原先最差的那个学生转到别的学校去了。" 相似文献
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在中师数学教学中,大力培养学生的自学能力,是很有必要的.那么,怎样测试这种能力呢?我的做法是:在考试中按照一定的比例,加入与所学知识有关的自学阅读内容,即选取一定数量的学习资料附在试卷中,让学生在一定的时间内阅读全文,然后根据文章内容和试卷要求解答若干问题.例如,在三年级考查"坐标变换"内容时, 相似文献
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李纳米 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z1):62-64
<正>(一)"丁零零……""好!考试结束!收试卷!"杨老师精神抖擞地站起来,双手环在胸前,目光严厉而又饱含期待。班长拖着身子背起沉重的书包出了教室。一侧头,看见杨老师抱着一大摞的试卷走向办公室,就半开玩笑地对老师说:"杨老师,您晚上可不要改试卷哦,否则又要因为我们的成绩而打扰您的休息了!"老师笑笑,没说什么。(二)数学课上,知道要讲评试卷的同学们,无论考得好与坏,都是两眼放光地看着老师。杨老师板着一张脸,把试卷往桌上轻轻一放,同学们脸 相似文献
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案例:回声 有一个孩子,不知道回声是什么东西.有一次,他独自站在旷野里,大声叫道:"喂!喂!"附近小山立即反射出他的回声:"喂!喂!"他又叫:"你是谁?"回声答道:"你是谁?"他又尖声大叫:"你是蠢材!"立刻又从山上传来"蠢材"的回答声.孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小山仍旧毫不客气地回敬他. 相似文献