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近几年来,在城乡教育一体化背景下,乡村地区学前教育得到了较大发展,为不少乡村家庭解决了幼儿入园难的问题,但乡村民办幼儿园师资配置不足、保教质量不高等问题,成为阻碍学前教育发展的重要因素。文章从多角度提出培育乡村民办幼儿园教师职业信念的具体策略,以期全面推进乡村地区幼儿教师队伍建设和学前教育的发展。 相似文献
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学前教育专业学生保教实践能力的提升,关系高职院校学前教育专业教育教学质量,也是提高幼儿园师资质量的重要保障。研究发现,在培养学前教育专业学生保教实践能力的过程中,高职院校存在课堂教学重理论轻实践、双师型教师不足,实践教学基地建设不够完善等问题。为了提升学前教育专业学生的保教实践能力,基于学前教育专业学生的学情特点和专业发展需求,在培养学前教育专业学生的过程中,应注重改进实践教学,加强学生岗位实践能力;加强双师型队伍建设,促进学生保教实践能力的提升;建设实践教学基地,形成双元育人的培养模式。 相似文献
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在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的引领下,幼儿园的园本研修内容、方式正悄然发生着根本性的变化。本文阐述了在《指南》背景下,幼儿园园本研修核心理念从关注"教师"向关注"幼儿"的转变后,给幼儿园园本研修活动带来的一系列行为意识上的改变。 相似文献
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陶行知先生在《我之学校观》中指出:"学校是社会生活的一部分,必须与社会生活息息相通。"当今的家长不仅看重幼儿园先进的教学设施,而且更看重幼儿园的办学理念与保教质量。 相似文献
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幼儿园教育是小学教育的"准备阶段"。针对目前幼儿园教育小学化的趋向,我们要遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长,促进幼儿的全面发展。 相似文献
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通过对教学内容、教学目标、学情分析、教学过程、教学资源、效果评价和教学反思等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出有序、优化的安排,形成一个具体的教学方案.从而提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,使学生获得良好的发展. 相似文献
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本文通过分析基于Android的教学辅助平台来提升教与学。通过教学辅助平台框架的课程辅导群、专家博客群、教学资源库、学生自测库学生可以更好地学习,从而提高学生的成绩。如果平台允许,还可以考虑扩展功能模块:(1)利用平台进行作业的布置及批改;(2)学生可以进行章节的练习和课程的模拟考试;(3)教师可以发布各类通知;(4)学生可以提问,教师可以答疑等。结论:通过分析基于Android的教学辅助平台的框架提出了一种课堂教学模式,以此来提高老师的教和学生的学,以期实现教与学的双赢。 相似文献
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实训教材是实训教学内容和教学思想的集中表现,好的实训教材能够更好地服务于理实一体化的教学方式。紧紧围绕人才培养目标,更好地服务于实训教学,更有利于培养学生的实际操作能力。 相似文献
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幼儿园教学中合理运用多媒体技术进行辅助能够解决很多传统教学中的困难,通过激发幼儿学习兴趣、活跃课堂气氛为教学提供充分的活力并提升教学质量。 相似文献
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浅谈高校中外合作办学教学管理优化策略 总被引:1,自引:0,他引:1
教学管理在中外合作办学这种新兴的办学模式中具有举足轻重的地位,通过对教学计划管理、教学运行管理与教学质量管理等方面教学管理工作的优化,可以进一步提升教学管理水平,更有效地发挥教学管理在保障教学实施、提升教学水平与保证教学质量工作中的作用。 相似文献
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小学语文教学已经逐渐在返朴归真,但词语教学却呈现出匆匆过场,浮光掠影的局面。那么如何使词语教学焕发出生命的活力?如何引领学生走进词语的世界,让词语成为学生言语表现的鲜活元素?本文从三个方面加以论述:一是品读感悟,让词语教学厚实起来。二是联系生活,让词语教学鲜活起来。三是积累运用,让词语教学丰盈起来。通过多种途径激发学生热爱祖国语言文字的情感,提高学生的语言敏感度,重视积累和运用,达到词语教学的终极意义。 相似文献
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快乐教学法是一种课堂教学的方法,更是一种教学的理念,教师能够巧妙设计科学应用,快乐教学方法就可以上升到教学艺术的高度。因此,教学中引入快乐教学方法,不只是要取悦学生提高课堂教学效率,而是要对学生的语文素质整体发展奠基。 相似文献