会计电算化专业个性化人才培养模式的探索与实践——以辽东学院为例

本文从分析会计电算化专业在个性化人才培养方面存在的普遍问题入手,介绍了笔者所在的辽东学院会计电算化专业在个性化人才培养模式方面进行的探索与实践。     

新工科背景下建筑学专业个性化人才培养模式研究与实践

新工科是我国工科教育改革的一项重要举措,旨在积极应对新一轮科技革命和产业变革,为支持服务创新驱动发展和实现“中国制造2025”等国家战略提供有力支持。基于此,文章深入分析新工科背景下建筑学专业个性化人才培养模式,探究行之有效的实践路经,为建筑学专业个性化人才培养提供新的思路和实践经验。     

高职专高等职业技术学院会计电算化专业会计电算化人才的培养

本文针对高等职业技术院校会计电算化专业教学特点,通过对高等高专职业挂术学院会计电算化专业人才培养现状与问题的剖析,就会计电算化人才培养目标,从会计电算化课程的设置入手,浅谈了会计电算化人才的培养.     

会计电算化的现状及发展趋势研究——以中小企业为例

随着社会的不断进步,不少中小型企业都面临着机遇和挑战,在这种情况下,充分发挥会计电算化在企业财务管理中的作用,建设与完善中小企业的财务制度对企业的发展起到至关重要的作用。因为会计电算化相较于手工记账,不仅缩短了财会人员的劳动时间,提高了工作效率,而且为后期诸多检查和核算工作提供了方便,促进对管理的电算化,提高企业的经济效益。本文以会计电算化在我国中小企业中的必要性及现实意义为出发点,根据当前中小企业的特点以及针对我国中小企业会计电算化中存在的主要问题,对中小企业如何合理运用会计电算化方法进行分析探讨,并提出相应措施。     

能源经济专业应用型人才培养改革实践探索——以新疆工程学院为例

能源经济是新文科建设倡导的交叉融合类专业,也是现阶段顺应中国能源形势而急待发展的一门新兴学科。以新疆工程学院为例,高素质应用型人才培养是学校人才培养的定位。应用型人才的培养要求学生具有扎实的专业能力和突出的实践应用能力。在应用型人才培养的改革实践中,能源经济专业通过“三阶段、一贯穿、四融合”的人才培养模式的改革、基于OBE理念的人才培养方案优化设计、以应用型人才培养为目标的理论教学环节与实践教学环节改革等路径方式,取得了良好的效果。     

提高会计电算化专业实践技能的途径和方法

会计电算化专业是一个实践性很强的专业,教学进程中,必须注重实践教学,全面提高学生实际操作技能。     

谈高职教育中会计电算化专业的建设

高职教育中会计电算化专业的学生理论强、解决实际问题的能力差，不符合高职教育的方向。因此提高学生的操作能力、实现理论与实践的零距离，是建设会计电算化专业的方向，也是各个高职院校巫待解决的问题。本文就高职教育中如何建设会计电算化专业发表一点看法。     

特色信管专业创新型人才培养模式研究——以中国计量学院为例

本文以中国计量学院为例,通过分析中国计量学院信管专业人才培养模式中存在的问题,进而提出解决之对策,为信管专业人才培养模式的研究起到抛砖引玉之效果。     

基于核心能力的会计电算化专业课程体系设计与实践

本文分析了高职会计电算化专业课程体系存在的问题,提出了对接社会需求市场、引入核心能力理念、以整合课程体系和教学内容的思路,介绍了基于核心能力的会计电算化专业课程体系的设计与实践。     

浅谈会计电算化的实践与思考

本文分析了电算化会计信息系统中存在的问题，提出了相应的对策，并倡导要加强会计人员的后续教育。     

基于翻转课堂教学模式的中职“会计电算化”课程教学探索与实践

翻转课堂教学模式打破传统"先教后练"的教学,本文从分析"会计电算化"课程传统教学现状,进一步从翻转课堂的教学特点、教学流程、实施步骤、关键问题等方面对"会计电算化"课程进行探索。     

浅谈会计电算化的实践与思考

本文分析了电算化会计信息系统中存在的问题,提出了相应的对策,并倡导要加强会计人员的后续教育.     

生物工程专业应用型人才培养探索与实践——以巢湖学院为例

本文介绍了巢湖学院的办学定位与生物工程专业人才培养目标,并围绕目标修订培养方案,凝练专业特色,构建以能力为核心的课程体系和工程应用型实践教学体系,对生物工程专业应用型人才培养进行了初步的探索与实践,并取得了一定的经验.     

会计电算化意义与责任的研究与探索

会计电算化是会计发展史上的一次重大革命,实现会计电算化具有重要的现实意义和深远的历史意义。会计电算化是会计改革的重要内容,在会计电算化条件下,科学设置会计岗位的职权显得十分重要。     

会计电算化专业项目化改革研究

会计电算化专业项目化改革是适应市场需求,提升人才综合素质的一项关键技术。为此本文对当前会计电算化教学的现状首先做了深入的分析研究,并在这样的基础上针对当前的不足提出了相应的改革和完善对策。     

基于应用型本科院校财务管理专业人才培养模式探索——以长沙学院为例

由于世界经济环境的一系列深刻变化,促使对财务管理专业应用型人才需求的不断扩大。为了把握机遇、应对挑战,文章以注重能力、强化应用为目的,在构建财务管理专业应用型人才培养模式的改革过程中,进行了一系列的思考,并提出了专业教育改革的相应措施。     

实验教学与大学生创新能力培养研究——以会计电算化课程为中心

随着高等教育的发展和学生规模的不断扩大,进行实验教学改革,充分发挥实验教学对于培养学生创新能力的作用,具有重要的意义.本文在剖析经济与管理专业实验教学与学生创新能力培养关系的基础上,指出当前经济与管理专业实验教学中实施创新教育的紧迫性,研究探讨高等教育经济与管理专业实验教学模式改革、实验教学方法与教学考评改革的新途径.     

电算化会计教学方式的探索

如何培养满足企业需求的高素质电算化会计专业人才是摆在高校面前的一项重大而紧迫的任务。本文认为应在明确电算化会计教学目标的基础上,合理设置课程内容并采用灵活多样的教学方法与手段,以提高教学效果。     

本科第二专业与双学位人才培养模式探索与实践

为了有效实施本科综合人才培养,促进毕业生就业,本科第二专业、双学位人才培养模式越发受到重视。该模式改变了我国高等教育人才培养“单一模式”的传统,拓宽了人才培养渠道。本文介绍近几年来广东海洋大学本科第二专业、双学位人才培养规划及学生报名情况,分析当前的开展情况,总结办学经验,就实施过程中存在的问题提出几点建议与对策。     

计算机专业应用型人才培养的探索与实践

计算机应用型人才如何培养才能破解高校培养的计算机应用型人才和企业人才需求相脱节,毕业生就业困难的问题,是人才培养急需解决的问题。黑龙江科技学院计算机专业,积极探索,结合学科专业课程建设和教学改革,进行了一些有突破意义的尝试,闯出了一条新路,解决了这一问题,为应用型大学计算机专业应用型人才培养提供了经验。