抓好预习是培养学生自学能力的关键

我们应该使学生成为教育活动的中心,预习能有效地增强学生学习的自主意识,预习是课堂上发挥学生主体作用的前提,预习是培养学生自学能力的关键。根据教材的特点,采用预习的多种方法,养成预习的习惯,提高预习的能力,逐步提高学生的自学能力。     

加强成教学生自学能力的培养

随着现在社会日新月异的发展,知识量的急剧增加,人们要与时俱进的接受新的知识,一个重要的途径便是自学。函授教育是高等教育中一个重要的组成部分。成教学生一般既具有学习任务,又担任着一定的工作职务。所以,在成教学生的学习过程中,自学起着尤为重要的作用。     

浅谈培养学生的自学能力

学生的认知活动是通过预习、听课、课后复习、单元复习等过程来达到对知识的理解、掌握、记忆和应用的。我们在近几年的物理教学中 ,尝试着按学生认知活动过程 ,培养学生的自学能力 ,取得了较好的效果。下面谈几点具体做法和体会。1　指导学生课前预习首先培养学生养成课前预习的习惯。要求学生在每节课前都要预习要讲的内容 ,指导学生预习方法 ,对所要讲的内容大致浏览一遍 ,使自己对本节内容有个大致了解 ,在头脑中留下初步印象 ,粗略知道本节中提出了什么问题 ,结论怎样 ,哪些地方能看懂 ,哪些地方看不懂。这样学生带着问题去听课 ,对老…     

利用“预习导航”培养学生自主学习能力

预习导航,就是教师根据文本与学生的学情设计的形式多样的课前学生自学的学习单。预习导航是实现学生自主预习的有效途径,可以使我们的友善生命课堂教学更有针对性,更高效。     

浅谈在物理教学中培养学生的自学能力

古人曾提出过闪光的教育思想“授人以鱼不如授人以渔”,作为基础教育的物理教学,应以学生终身学习和终身发展奠定基础为宗旨,把教会学生会学习作为一项教学目标,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法。增强学生自我获取知识的方法和能力。     

论中专学生自学能力的培养

1.自学能力对中专学生的重要性 1.1自学能力是时代对中专学生的要求 中专学生是新世纪实用技术人才和劳动大军的中坚力量。新世纪是知识经济的时代。知识的迅速更新、信息的急剧膨胀,是时代的鲜明特点。面对烟波浩淼的知识海洋,中专学生在校所学的知识,可以说是既少又窄,而且常常是滞后的。     

英语课堂是学生的课堂:浅谈自主预习,合作展示

把课堂还给学生,培养学生自主学习能力,养成自主预习的好习惯,能在课堂上有限的时间内掌握更多的知识,提高学习效率是高效课堂的基本要求。课前自主预习,课上合作展示是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。     

如何培养学生的语文自学能力

学生的自学能力的培养,是新课程改革的必然要求:新课程改革对学生的培养提出了明确的目标: "使学生具有爱国主义、集体主义精神……具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……",其中"学会学习"即是使学生必须具备自学的能力.     

语文教学培养学生自学能力之我见

提高中学语文教学质量的重要标志是培养学生的能力,特别是自学能力。教学工作从实质上来说,就是要教会学生怎样去学,就是要在各个教学的环节上给学生独立学习的机会,并进行认真的指导,不断提高学生的自学能力。     

课堂,是培养自学能力的重要阵地

提高教学有效性的一个重要内容,就是培养学生的能力,尤其是自学能力。课堂,是培养自学能力的重要阵地。     

浅谈学生英语自学能力的培养

如何使学生在知识和技能的学习中掌握科学的学习方法并灵活运用于学习中逐步形成较强的自学能力,就是教育者对受教育者进行的学法指导,即学习内容的指导和学习方法的指导,这在中职外语教学中尤其重要。现就此问题进行研究以达到培养学生自学能力的目标。     

浅析如何培养职业学校学生的自学能力

本文试从职业学校学生自学能力的意义、自学能力的涵义、自学能力的培养、面临的问题、四个方面来阐述如何培养职业学校学生的自学能力.     

通过审题教学培养学生的自学能力

本文主要从审题这方面论证如何在解题教学中培养学生的自学能力这一问题。在审题中,我们可以通过多方面联想、观察、类比、猜想好探索内部本质联系等方法,让学生掌握解题思想方法,从而提高自学能力。     

培养自学能力促进自主发展

数学自学能力的培养是当前小学数学教学改革的目标之一。课堂教学应以学生自学为主,继之才是教师的引导和教材的辅导。教师在教学过程中不仅要教给学生学习的知识,更要教给学生良好的学习方法。教学中落实以学生为主教师为辅的“自学为主”课堂教学模式,激发自学兴趣,实实在在着眼于教给自学方法,让学生通过自学,获得真正的知识,得到能力的培养与提高,养成良好的学习习惯,促进学生自主发展。     

会预习,才会学习——初中语文预习初探

预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用,是学习知识的一个重要环节,其主要任务是复习、巩固有关的旧知识,初步感知新教材,找出新教材的疑难点,为学习新知识做好准备。     

探索科学的方法培养学生的自学能力

"授之以鱼,不如授之以渔",探索一种有效的教学方法,让学生学会学习,才是我们教学的根本。     

在生物学教学中如何培养学生的自学能力

在生物学教学中，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力,在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学.然而，在当前中学生物学教学中，培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策.那么，如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？     

定向预习——有效课堂的前奏

我尝试把语文学习的第一环节——定向预习作为培养学生自学愿望和能力的一个突破口、一个重要途径进行探索和研究。定向预习甚至是学生唯一的独立学习的机会,学生最终的学习能力,可以体现于定向预习的水平上。培养学生的定向预习意识,定向设计预习作业,指导训练学生的定向预习能力等尤显重要。     

如何在物理教学中培养学生的观察能力和自学能力

近几年，随着教育改革的深入发展，教学的思想、教育的观念都在改变和发展，其目的就是为了全面实施素质教育，以提高公民的素质，适应时代的要求。在这样的新形势下，教师必须将素质教育的教育思想贯穿在教学过程中。     

体育教学中学生自学能力的培养

笔者从学校体育自身的特点及教育环境的影响方面,运用文献资料法、专家咨询法与访谈发论述了体育教学中开展培养学生自学能力的必然与可能,概括了培养体育教学中学生自学能力培养的内容,提出了培养学生自学能力的途径与方法。努力构建了学校体育开展学生自学能力的培养的支持系统。