独立学院学生择校影响因素的因子分析——以宁波大学科学技术学院为例

研究独立学院学生择校的影响因素不仅有助于其科学选择未来发展战略,还有助于独立学院有针对性地改善招生状况。以宁波大学科学技术学院为例,运用因子分析法对学生择校的影响因素进行调查分析的结果显示,独立学院办学水平因子、母体高校因子、学生专业偏好因子、所在城市因子、营销因子是影响学生择校的5个最主要因素。因此,独立学院不仅要着力提高办学水平,充分发挥母体高校在办学中的积极作用,还要积极、谨慎地执行《独立学院设置与管理办法》,重视运用营销手段。     

浅谈独立学院的学生管理

学生管理工作对学校的生存与发展具有重要的意义,独立学院的学生呈现出与普通高校大学生的不同之处,本文分析其优缺点,提出几点建议以促进独立学院的健康发展。     

独立学院学生参与学校管理模式探究——以浙江财经学院东方学院学生教育管理委员会为例

独立学院是普通本科高校依据教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式办独立学院管理的若干意见》的规定,按照新的机制和模式举办的本科层次的独立学院。     

独立学院学生管理新模式的探索

独立学院的历史使命是"高层次实用型"人才培养。针对学生特点,独立学院应探索自己的管理模式,不断加强思想政治教育,不断创新学生管理工作。还要重视学生干部队伍的管理和建设,充分发挥学生干部"自我教育、自我管理、自我服务"的功能。     

独立学院学生干部培养方式的探究——以广州大学华软软件学院为例

学生干部培养是高校学生工作的基础性工程;独立学院如何培养一支高素质,有创新力、领导力及执行力的干部队伍;对独立学院的发展起到了重要作用。但目前,独立学院缺乏科学的、系统的学生干部培养方式;同时,由于来自独立学院的学生群体受社会、家庭等因素的影响,已经养成了娇生惯养性格;在这样的群体中,学生干部过分依赖指导老师“指导”。本文以广州大学华软软件学院为例,通过日常工作中对学生干部的观察与交谈,同时,综合与普通同学的访谈,进一步总结出了独立学院干部队伍培养的若干经验及教训,同时,通过对学生干部队伍的培养方式的探索提出了——“放手式”的培养模式,希望能够创造有利于独立学院学生干部队伍建设以及有助于学生成长成才的培养模式。     

独立学院学生教学信息员制度的实践探索和创新——以杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会为例

独立学院随着办学规模的扩大,教育教学改革的深化,在对学生教学信息员队伍的组织和管理上暴露出诸多问题,使学生教学信息员的工作积极性和工作成效大受影响。本文以杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会为例,探讨了加强学生教学信息员队伍的组织和管理新模式,为进一步完善独立学院学生教学信息员制度提供借鉴。     

独立学院学生干部培养方式的探究——以广州大学华软软件学院为例

学生干部培养是高校学生工作的基础性工程;独立学院如何培养一支高素质,有创新力、领导力及执行力的干部队伍;对独立学院的发展起到了重要作用。但目前,独立学院缺乏科学的、系统的学生干部培养方式;同时,由于来自独立学院的学生群体受社会、家庭等因素的影响,已经养成了娇生惯养性格;在这样的群体中,学生干部过分依赖指导老师"指导"。本文以广州大学华软软件学院为例,通过日常工作中对学生干部的观察与交谈,同时,综合与普通同学的访谈,进一步总结出了独立学院干部队伍培养的若干经验及教训,同时,通过对学生干部队伍的培养方式的探索提出了——"放手式"的培养模式,希望能够创造有利于独立学院学生干部队伍建设以及有助于学生成长成才的培养模式。     

针对独立学院学生特点抓学风建设——以广州大学华软软件学院为例

我国高等教育已经进入了激烈的生源竞争阶段,学风建设更是关乎到一所学校的存亡。独立学院作为一种新的办学主体和办学模式,学生呈现出某些不同与公办高校的特点,要有针对性的抓好学风建设。而优良学风的形成,是一个渐进的过程,要常抓不懈。     

独立学院学生管理模式探索

独立学院在其发展的过程中既积累了宝贵的经验,也存在不少疑惑,应有针对性地开展学生管理工作,对保证独立学院人才培养的质量和特色,推动独立学院的进一步发展有着重要的意义。     

独立学院学生教学信息员制度的实践探索和创新——以杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会为例

独立学院随着办学规模的扩大,教育教学改革的深化,在对学生教学信息员队伍的组织和管理上暴露出诸多问题,使学生教学信息员的工作积极性和工作成效大受影响。本文以杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会为例,探讨了加强学生教学信息员队伍的组织和管理新模式,为进一步完善独立学院学生教学信息员制度提供借鉴。     

独立学院学生工作精细化管理研究

精细化管理作为一种企业文化理念引入独立学院的学生工作管理具有其特定的内涵和意义。精细化管理为独立学院学生工作管理提供了一个独特的视角和管理方式的借鉴,本文通过阐述精细化管理的内涵和原则,从而来探寻一套解决独立学院学生工作管理难题的重要思路。     

独立学院学生工作精细化管理研究

精细化管理作为一种企业文化理念引入独立学院的学生工作管理具有其特定的内涵和意义。精细化管理为独立学院学生工作管理提供了一个独特的视角和管理方式的借鉴,本文通过阐述精细化管理的内涵和原则,从而来探寻一套解决独立学院学生工作管理难题的重要思路。     

初探独立学院高效教务管理的措施——以广西师范学院师园学院为例

独立学院教务管理工作是学校管理工作中的核心部分,如何做到高效的教务管理,是每位教务管理者应思考的问题。本文以广西师范学院师园学院(以下简称师园学院)教务管理为例,结合笔者在师园学院教务管理工作中的经验,对独立学院高效教务管理进行探讨,提出几点措施。     

浅析独立学院学生的特点及管理

独立学院已日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分.独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分,他们既有当代大学生的共性,又有其比较鲜明的个性.本课题通过对独立学院本科学生进行立体的调查研究,对独立学院学生现状的深刻而细致的剖析,针对独立学院今后的学生管理工作,探索出一套行之有效、具有建设性的管理方法,以期真正构建起一支朝气蓬勃、热情向上、和谐民主的学生工作管理队伍.     

关于独立学院行政管理职员薪酬管理的调查研究——以广州地区独立学院为例

行政管理部门是独立学院维持正常运转不可或缺的综合办事机构,对学院的发展起着不可替代的作用。然而．新形势下的独立学院进行薪酬制度改革对教职工起到了应有的激励作用,而行政管理职员则处于弱化的状态。薪酬管理制度不完善、职员薪酬普遍偏低、与教师的薪资差距较大等问题一直没有得到学院的重视。为了独立学院健康、稳定、持续的发展,本文通过调查研究,分析独立学院行政管理职员薪酬管理存在的问题,提出解决独立学院行政管理职员薪酬问题的对策。     

独立学院图书馆读者信息教育实践研究——以北京师范大学珠海分校图书馆为例

本文总结了北京师范大学珠海分校图书馆的读者教育实践成果,归纳了基于各种需求的读者信息教育形式,分享了引导和激发读者信息意识的经验,同时也分析了存在的问题和不足,指出了独立学院图书馆读者信息教育的发展方向。     

浅析独立学院学生工作的“六有”模式——以中国地质大学（武汉）江城学院为例

中国地质大学（武汉）江城学院机械与电子信息学部推行的学生工作质量有标准,人员有安排,时间有要求,过程有检查,结果有反馈,事后有总结的“六有”学生工作模式为新形势下独立二级学院学生教育管理模式的改革与创新提供了有益借鉴。     

独立学院迁建背景下的教师应激与管理——以浙江工业大学之江学院为例

为贯彻落实教育部26号令,杭州市内不符合用地面积要求的独立学院纷纷去外地择址,建立新校区。学院的迁建会给教师带来不同程度的应激,产生不利影响。面对迁建,学院应积极管理和控制教师应激。本文将就个人管理和组织管理两个方面对教师的应激管理提出相关建议和方案。     

独立学院学生纵横管理与发展实例分析

独立学院学生管理,涉及学生对自身发展、团队建设、制度创新等多方面的要求。本文通过探索学生管理模式,进一步发挥学生骨干在学校管理中的能动作用,以达到"描点连线,绘线成面"的效果,而教育工作者须从身教、言传、规范等途径全力推进学生的综合发展。     

独立学院学生纵横管理与发展实例分析

独立学院学生管理,涉及学生对自身发展、团队建设、制度创新等多方面的要求。本文通过探索学生管理模式,进一步发挥学生骨干在学校管理中的能动作用,以达到“描点连线,绘线成面”的效果,而教育工作者须从身教、言传、规范等途径全力推进学生的综合发展。