提高中等职业学校课堂教学效率的制约因素和对策

生源质量、师资队伍素质、课堂教学方法及课堂教学管理等是影响中等职业学校课堂教学效率提高的主要因素。针对生源质量现状,提高课堂教学效率必须树立以人为本的教育理念,加强师资队伍建设,改进课堂教学方法和强化课堂教学管理。     

如何提高英语课堂教学效率

英语课堂教学是学生学习英语的重要渠道。为了适应当前教育教学改革的新形势,英语教师必须努力提高英语课堂教学效率,变传统的“注入式”教学模式为现代的科学的“开放式”教学模式。     

浅谈课件制作中心的建设

本文旨在通过本校课件制作中心建设的经验,研究在建设过程中所产生的问题和解决方法,力求寻找到共性的问题,为今后其他院校的课件制作中心建设提供可以参考的依据。     

如何提高小学英语课堂教学效率

小学英语课堂教学作为培养英语人才的主要阵地,提高课堂教学效率非常重要。作为一名小学英语教师,应该用怎样的教学手法才能把课堂还给学生,给学生构建出一个高效的课堂空间呢。是的,新课程的实施下每位教师都将新的教学理念指导给学生,在课堂教学中让学生成为了课堂教学的主体,让学生从被动的学习状态转变成主动的学习,不仅提高了教学效率,还培养了学生的学习兴趣。所以,在此之上,文章论述了小学英语课堂教学中,如何提高课堂教学效率?针对这个话题,文章展开了分析。仅供参考。     

浅议如何提高英语课堂教学效率

英语课堂的教学方法是多种多样的,我们要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律.只有这样,才能提高效率,减轻学生的负担,全面提高学生的素质.为了提高学生课堂的学习效率,我在使用新课改教材的过程中作了一些探索.归纳为以下几点:     

新课标下英语课堂教学的策略研究——浅谈如何提高英语课堂的效率

本文以提高英语课堂教学效率为切入点,从三个根本方面对教与学的地位,及学生学习兴趣的激发进行了细致的理论分析,为新课改背景下的英语课堂教学研究和发展提出了建议。     

浅谈如何提高AutoCAD绘图效率

随着CAD、CAM在工业生产上应用,对一个工程人员来说不会AutoCAD是不行的,但即使会了速度不快,效率不高在实际应用中也是不行的。那如何提高绘图效率呢?本人以自己的学习实践来简单谈谈提高CAD2000绘图效率的几种方法。一、熟悉对CAD中基本操作命令/快捷图标的使用这一点大多数人都知道,古人云:熟能生巧。快捷图标便是CAD中大家最熟     

浅谈学校微机室的管理与维护

通过微机室的管理与维护,微机室软件维护、硬件维护定时维护、抓日常管理严格制度,保证安全情况下又要对学生行为进行限制,以保证学校机房的安全性。     

浅谈如何提高教学效率

动物群体得以生存,大都依靠本能。人类文明得以发展,则依靠知识的积累和传承。所以,上要教而得其法,下要学而得其道,非常重要。常常看到的现象是:教不好,学不会,双方不得要领。     

如何提高高校英语课堂教学的有效性

因为大学生面临着毕业和找工作,所以高校英语课堂教学就应该面向社会的需求,更加实用,更加科学。在高校英语课堂教学中,应该更加注重基础教学和应用能力的提高。在课堂教学中,应积极传授知识和加强语言的练习与实践,让学生学有所长,学以致用。广大高校英语教师都应该积极关注英语课堂教学的有效性,在不断的探索中寻求教学的新方法。     

浅谈如何提高初中思想品德课堂教学的有效性

针对初中思想品德课程新标准的教学理念,要实现思想品德课程教学的有效性,作为教师一是要转变思想观念,不断提高专业素养,养成终身学习的理念;二是认真研究教材,把握知识的深度和广度;三是积极探索灵活多样的教学方法,学会倾听、营造自由宽松的教学情境,恰当运用生活实例展开教学活动,激发学生学习兴趣。     

浅谈新课改背景下如何提高课堂教学效果

随着新课程改革的不断深入,如何在新形势下提高课堂教学效果成为众多中学教师所关注的问题,文章结合笔者实际教学经验,以新课程改革为背景,以历史教学为研究对象,分析如何提高课堂教学效果。     

如何提高英语课堂教学有效性初探

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索课堂教学的有效性是现代教学的当务之急。     

浅谈在英美文学课堂教学中实施“学讲计划”

本文通过一堂英美文学课教学,来尝试在英美文学课堂中实施“学讲计划”,积极构建以人为本的和谐英语课堂教学。     

浅谈如何实施英语课堂教学的评价

有效而优质的英语课堂教学设计能良好地促进学生对知识的掌握,对问题的探究,对思维的开发,对学生身心健康的熏陶。在当前课程改革的环境下,如何科学、公正而精致地对英语课堂教学进行评价,达到以课堂评价促课堂教学的进步与创新,以教学效果的创新促学生健康成长,并促进教师优良教学风格的形成则是英语课程发展的精华。。     

试论如何提高初中历史与社会课堂教学的有效性

随着新课程改革的逐步深入,有效教学逐步成为一线教师研究的热点问题。但是通过查阅相关的文献资料却发现：目前国内关于研究初中历史与社会课堂教学有效性的论文几乎没有。基于此种情况,本文主要针对如何提高初中历史与社会课堂教学的有效性展开论述。由于相关的研究较少,因此也为本文的研究赋予了一定程度上的创新意义。     

浅谈如何提高高中音乐教学的有效性

随着社会发展的需要,如何提高高中音乐教学的有效性,成为了一个亟待解决的问题。本文从提高备课要求、从学生角度思考,利用多媒体等辅助教学等方面,对如何提高音乐教学的有效性进行简单论述,以期为音乐教学有效性的提高提供借鉴。     

浅谈小学英语课堂教学活动的实效性探究

本文结合案例,对小学英语课堂中设计的几种低效的课堂教学活动进行了剖析,并提出相应的改进建议。     

如何改善体校小学英语课堂教学

课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。     

浅谈如何提高高中生物课堂教学效率

在当前素质教育形势下．提高高中生物课堂教学效率已经为一线教师和教育专家们所关注的主要问题。面对高考压力．许多家长甚至也加入到积极探索提高生物课堂效率的行列当中。以此为契机,许多教育工作者已跑在该领域研究的前列,并取得了一些令人瞩目的成绩。