中职教育创新实践教学策略研究

随着中国特色的社会主义建设的深入,我国现在对中职的会计专业有了新的要求,要求培养出能够适应现代化建设的掌握现代会计知识和技能的会计人才。本文结合自身多年的中职会计专业的教学经验,来探讨如何有效地对中职会计专业的教育模式进行创新研究。     

培养中等职业学生对会计学习的兴趣的途径与方法探析

本文通过讨论进入中职会计专业的学生由于学习能力的参差不齐、对会计专业前景不了解、不能正确认识中职教育及会计知识本身的严谨性、理论性强等原因导致学生的学习兴趣不高,对会计专业没有感情,有的甚至在毕业后不选择会计专业岗位。对于这一问题,引起了广大中职教育人士的讨论和思考。怎样提高学生对中职会计专业的兴趣,怎样扭转学生对中职会计教育的认识,怎样再创中职会计专业的辉煌？     

会计专业理论与实践教学一体化

本文通过对中职会计专业理论实践的理解引入,讲述会计专业理论实践一体化的具体措施,并进一步分析如何完善会计专业理论与实践教学一体化,对中职会计学生培养,提高会计专业教学水平提出自己的思考。     

中职财会实训建设

在中职教育中,会计实训建设是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。高质量的会计实训是中职教育的特色和优势的体现。为此,文章在研究会计实训意义和会计实训环境的基础上,指出了会计实训在发展过程中存在的主要问题,提出了完善会计实训的对策。     

以就业为导向的中职会计专业建设初探

中职会计专业是以就业为导向教学的专业,它具有很强的专业性和实际操作性,旨在为企业和社会培养能够熟练进行会计业务处理的操作性人才。而中职院校的人才培养就是为社会输送这样的人才,这就要求从课程设计到课程教学,到课程评价都有一个和实际相接轨的教学方法,让学生在学中用,在用中学。本文主要就是针对会计专业课程的体系建设展开讨论,阐述当前中职会计教学中出现的问题和存在的现象,并就这些方面提出有效的意见参考和借鉴。     

中职会计专业一体化教学探讨

中职会计专业一体化教学将会计理论教学和实践教学有机融合,在促进学生牢固掌握会计知识和技能的同时,提高学生的会计岗位工作胜任力。然而,目前中职会计专业一体化教学中仍然存在着一些问题有待解决。为了进一步发挥一体化教学的重要作用,就应当深入分析中职会计专业一体化教学的目标设置、教学设计、教学内容等,探究一体化教学具体实施策略。     

中职会计专业一体化教学探讨

中职会计专业一体化教学将会计理论教学和实践教学有机融合,在促进学生牢固掌握会计知识和技能的同时,提高学生的会计岗位工作胜任力。然而,目前中职会计专业一体化教学中仍然存在着一些问题有待解决。为了进一步发挥一体化教学的重要作用,就应当深入分析中职会计专业一体化教学的目标设置、教学设计、教学内容等,探究一体化教学具体实施策略。     

浅谈提高中职会计专业实践技能

随着社会的不断发展进步,各行业对于人才的技能的要求普遍较高。但是由于由于近年来中职会计专业毕业生就业情况不理想,普遍缺乏实操经验和工作经验,给会计工作的管理带来一系列的问题,不利于会计事业的稳固发展。现本文就对中职会计专业教学过程中存在的问题进行探究,提出会计专业实践能力提高的对策。仅供交流借鉴。     

浅谈中职会计专业学生技能的培养

中职学校的会计专业肩负着为社会提供优秀的初级会计实务人员的任务,虽然近些年来我国中职在会计专业方面取得了不小的成就,但在学生技能培养的过程中还存在诸多不容忽视的问题急需解决。本文主要对我国中职会计专业在学生技能培养过程中面临的主要问题进行了分析,并有针对性地提出解决措施,希望为广大中职教育工作者们提供参考和帮助。     

中职学校会计教学改革初探

随着社会的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,本文就目前的形势提出中职学校会计教学改革的一些设想,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路。在会计教学过程中,如何让学生重视这门课,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划,培养出理论功底扎实,又懂实际操作的技能型人才。会计学是一门实践性极强的应用性学科,适用面很广,社会对这方面人才,特别是具体应用型的中等人才需求量极大,中职学校会计教学就肩负起为社会输送此类合格人才的重任。如何充分发挥优势,做大做强会计专业、全面提高会计专业学生能力水平,这一课题摆在了每一位中职学校会计教师面前。要解决这个课题就要对传统会计教学存在的主要问题有充分的认识,并深入剖析产生问题根源,最后得出解决问题的方案,本文就这方面进行初浅的探讨。     

如何提高中职学校点钞课的教学效果

随着中等职业教育教学改革的进一步深入,毕业生专业技能越来越被重视。手工点钞是财经类专业学生必须掌握的一门专业技术课,也是从事财会、金融、商品流通等工作必须具备的基本职业技能。但现在很多财经类学校毕业的学生,手工点钞水平较低,远远达不到作为财会人员最基本的要求。中职学校会计专业教师面临着一个全新的挑战。文章针对目前中职学校的发展现状,对中职会计课程教学提出新的教学要求,着重于"重基础、重实务和重技能"三个方面的培训。     

基于岗位职责要求的会计专业课程体系开发

以工作岗位为导向,以职业能力为核心,面向市场,面向技术,面向应用,培养高素质的技能性应用人才是当前高职教育发展的方向,也是确立当前高等职业教育专业课程理念的依据,高职会计专业课程体系的开发必须基于会计行业的特点,以工作岗位为导向,依据岗位职责要求进行,最终满足企业对会计人员各方面素质的要求。     

高职院校会计与审计专业“三进三出”——人才培养模式校内外实训基地建设问题与对策

本文首先对高职院校会计与审计专业＂三进三出＂人才培养模式的基本思路进行了介绍,在此基础上对该模式下校内外实训基地建设存在的问题进行了分析,提出了解决的对策。     

传统文化与会计教育

近年来,会计职业被经济领域一系列失范问题所困扰,如何培养自律的高品质会计专业人才成为一个需要认真思考的问题。本文将中国传统文化与会计教育相结合,深入分析了儒家中和思想对会计教育的影响以及儒家的义利观与会计职业道德教育的相互关系。本文还针对传统文化对会计教育的效果进行了问卷调研,结果表明,将传统文化融入会计专业教学有助于会计专业学生深刻理解会计专业知识,更有助于培养自律的会计职业道德。     

高职物联网专业发展现状与对策——以柳州职业技术学院为例

文章针对当前高职院校物联网专业发展现状,结合柳州职业技术学院目前专业发展现状,对高职物联网专业发展存在的问题提出具体解决对策。     

高职会计专业“财务会计”课程教学改革探究

财务会计是高职会计类专业的一门核心专业课程。该课程在专业建设上、在培养学生职业技能上起着举足轻重的作用。新形势下,如何设计和改革本课程的教学内容、教学方法和评价方式,体现职业素养要求、促进学生职业能力培养,走出一条具有特色的工学结合的课程建设之路,是值得认真思考和研究的。     

AOI职业教育理念指导下的中职会计专业数学课程改革研究

本文以AOI职业教育理念为依据,结合我国中职教育特点,通过探索会计专业课与数学课的有机结合,来推动中职会计专业数学课程的改革,使其更适应中职教学现状及中职学生的需要。本文为我国中职会计专业的数学课提供一种适合用人市场需要的改革思路,也为中职学校其他专业的数学课程改革提供参考。     

高职会计专业人才培养现状及存在问题剖析

高职会计教育是我国会计人才培养的重要途径。然而,我国高职教育起步较晚,虽然在高等教育中占据重要地位,但却存在着很多问题和亟待改进的地方。高职会计教育尤其如此,其培养的会计人才必须紧跟社会经济发展变化的要求,适应岗位需要。本文通过对青岛市有代表性的几所高职院校会计专业进行调查,以点到面,分析了高职会计专业人才培养的现状,并对存在的问题进行了剖析。     

高职院校城市水利专业各学习阶段教学方法探讨

本文根据高职教育的特点,总结了高职院校城市水利专业的教学特点,把城市水利专业的学习过程分为专业基础课学习、专业课学习和实践环节三个阶段。在这三个阶段中,根据课程特点和高职教学规律采用不同的教学方法进行教学,从而达到提高教学质量,完成人才培养目标的目的。     

高职院校会计专业教师实践教学能力发展探析

为了适应企业对会计应用型人才的需要,以及我国加快高职教育发展和转型的迫切需要,高职院校重视提高会计专业教师的会计实践能力。高职院校会计教育对会计专业教师实践教学能力提出相应的要求,由于多种原因,高职会计专业教师的实践教学能力较弱,高职会计专业教师要从多途径来提高自身的实践教学能力水平。