浅谈高校音乐教育与大学生心理健康教育

近年来由于受学习、情感、就业等压力的影响,大学生的心理问题日益严重。音乐是情感的艺术,音乐具有保健作用,所以在高校心理咨询中心播放适宜的音乐可以有助于学生情绪的宣泄。音乐教育在与心理素质教育协同的过程中,对构建大学生的健康心理有着不可替代的作用。     

大学生心理健康教育研究

大学生因心理问题等原因而不惜伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势,由此引发了教育部门对大学生心理健康教育的日益重视,加强了大学生心理健康教育工作,此举是推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、全面发展的重要途径和手段,对大力推进大学生心理健康教育工作创建和谐校园具有重要意义。     

浅谈高校音乐教育与大学生心理健康教育

近年来由于受学习、情感、就业等压力的影响,大学生的心理问题日益严重.音乐是情感的艺术,音乐具有保健作用,所以在高校心理咨询中心播放适宜的音乐可以有助于学生情绪的宣泄.音乐教育在与心理素质教育协同的过程中,对构建大学生的健康心理有着不可替代的作用.     

浅谈高校音乐教育与大学生心理健康教育

近年来由于受学习、情感、就业等压力的影响,大学生的心理问题日益严重。音乐是情感的艺术,音乐具有保健作用,所以在高校心理咨询中心播放适宜的音乐可以有助于学生情绪的宣泄。音乐教育在与心理素质教育协同的过程中,对构建大学生的健康心理有着不可替代的作用。     

高校大学生心理健康教育现状及对策初探

近年来,随着高校大学生中心理问题学生逐渐增多,大学生心理健康教育也越来越受到高校及社会的普遍关注。大学生是国家未来的人才储备,为了让他们健康成长全面发展,高校心理健康教育必须受到高度重视。     

大学生心理健康教育对策研究

当代大学生要在竞争日趋激烈的社会中生存、发展、成功,就必须具备较高的心理素质,在大学生中开展心理健康教育,就是要提高大学生的心理健康水平,预防心理疾病的产生,论文对大学生心理健康问题的成因作了具体分析,并提出了加强和改进大学生心理健康教育的对策。     

高校大学生心理健康教育现状及对策初探

近年来,随着高校大学生中心理问题学生逐渐增多,大学生心理健康教育也越来越受到高校及社会的普遍关注。大学生是国家未来的人才储备,为了让他们健康成长全面发展,高校心理健康教育必须受到高度重视。     

互联网时代高校大学生心理健康教育研究

随着互联网信息技术的不断完善与发展,手机与电脑逐步走入大众的日常生活之中。这不仅提高了信息获取的便捷程度,也使得大学生在学习过程中会受到不同类型信息的影响。这类情况的存在虽然有利于大学生获取更多的知识内容,也会使得各类负面信息对大学生的心理健康程度造成较多影响,这就需要相关研究工作者,站在互联网时代的发展背景下,对大学生本身的心理健康教育教学工作进行调整与完善。     

高校辅导员在大学生心理健康教育中的作用研究

大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题,而高校辅导员作为最基层的学生工作者在参与大学生心理健康教育中具有诸多优势。本文分析了当代大学生存在的主要心理健康问题,探讨了如何科学而有效地发挥辅导员在大学生心理健康教育中的作用。     

浅析高校图书馆与大学生心理健康教育

大学生作为社会上的一个特殊群体,其心理状况值得注意.本文试图探讨当代大学生心理健康状况及其原因,就如何利用高校图书馆优势更好地对学生进行心理辅导,提高大学生的心理素质进行分析.     

“人本中心模式”应用于高校贫困生心理健康教育之初探

人本中心模式是一种以当事人为中心,强调人的价值和尊严的社会工作模式。在高校贫困生心理健康机制的构建中,辅导员运用这一模式不仅能够为帮困工作注入更多的人文关怀,帮助贫困生直面冲突、重塑自我概念,塑造优良人格。同时它对构建和谐校园具有重大的现实意义。     

大学生心理健康教育探析——以网络游戏成瘾为例

在高等教育日益发展的今天,诸如自闭、自恋、自杀、网络游戏成瘾等大学生的心理健康问题却越发凸显,成为高校亟待解决的重要问题。基于此,本文拟以网络游戏成瘾问题为例,从网络游戏成瘾现象对大学生群体的不良影响以及解决问题之对策两个方面出发,对大学生心理健康教育进行探究。     

基于积极心理学理念的大学生心理健康教育课程改革

当前大学生心理健康教育课程存在着教学思想消极、教学内容凌乱、教学模式刻板、教学评价单一等问题。积极心理学理念下的课程改革应从积极人格培养、积极情绪体验、积极环境营造三个方面入手,调整课程教学思想,改进课程教学体系,完善课程教学评价。     

积极心理学理念下的职校心理健康教育

对于所谓的积极心理学,是在20世纪后期兴起于美国的一门心理学思潮,这门学科是符合现代职校心理健康教育的发展趋势。积极心理学理念对心理健康教育有启发与借鉴意义,职校心理健康教育应以积极心理学理念为指导,以培养中职生的积极人格为首要目标,以塑造中职生的积极心理品质为重点内容,以丰富和深化中职生的积极心理体验为手段,以建立完善的心理健康组织系统为保障,构建中职学校的心理健康教育体系。积极心理学理念下的中等职业学校,心理健康教育应着重培养学生积极的心理品质和心理体验,构建积极完善的校园文化环境,塑造学生的积极人格,提高学生的心理素质,进而推进职校心理健康教育工作的全面发展。     

大学生“心理健康教育”课程教学与评价体系的思考——基于积极心理学视域

传统"心理健康教育"课程过于关注少数大学生的心理健康问题,课程教学也主要围绕心理问题的预防和心理疾病的治疗展开,侧重于理论知识的传授。而积极心理学主张个体积极品质的研究,为大学生"心理健康教育"的教学和课程评价提供了新的视角。积极心理学视域下的大学生"心理健康教育"课程将幸福感、乐观、希望等积极品质纳入心理健康教育的范畴,关注的是学生人格的发展和积极心理品质的培养。相应的教学评价体系也与教学紧密结合,突出学生的动态发展,促进学生的积极成长。     

高校心理学教育的多元化分析

心理学学科是目前高校普遍开设的专业之一．从社会的整体科学应用知识体系来看,心理学涵盖的范围比较广泛,其在多个领域中进行应用,比如高校教育领域、各个单位的管理领域等。心理学的应用需要进行人类行为的分析,在分析的过程,也是一个心理活动应用的过程。总而言之,心理学具备双重性质,不仅具备理论性而且也具备应用实践性,目前来说,其分为理论心理学及其应用心理学两大模块。在该文中,笔者就亲身经历展开高校心理学教育多元化的探究。     

基于大学生体质健康的高校体育教学改革探究

科技与经济的快速发展丰富了人们的物质生活,大学生餐桌上的营养品增加了,但看手机的时间长了、运动时间少了、体质也下降了。虽然国家一直关注大学生的身体素质状况,但从体质测试的结果看,当前大学生的体质健康情况不尽如人意,耐力及力量尤其差。本文以大学生体质健康为切入点,探讨体育教学改革的必要性和具体策略,以期促进高校体育教学工作的顺利开展,提升大学生的体质健康水平。     

心理学在独立学院思想政治教育工作中的应用

本文通过对独立学院学生的心理特点进行分析,探讨应用心理学的理论和方法,从而增强独立学院思想政治教育工作的实效性和科学性。     

教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用研究

新形势下,高校思想政治教育工作存在很多问题和挑战,如何应对挑战是思想教育工作者亟待解决的问题。教育心理艺术给教育工作者提供了一种有别于传统思想教育工作的方法,其在思想教育中具有独特的优势。教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用主要有：情感激励艺术、共情艺术、倾听和情景设计艺术、群体心理和暗示艺术,合理运用教育心理艺术能使高校思想政治教育工作达到事半功倍的效果。