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陈北宁 《中国科技期刊研究》2014,25(4):491-493
栏目策划是编辑主观能动性的具体体现,其成败要受到许多客观现实条件的约束;高校办刊理念、思维方式与科研能力是其中三个重要因素,办刊理念决定栏目策划,思维方式制约栏目策划,科研能力影响栏目策划;现实的栏目策划实践应当把握协同性原则,只有使主体性与客观性彼此协同,栏目策划才能够健康发展。 相似文献
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栏目策划是有意识、自觉和能动的主体性活动,是编辑主体地位的集中体现,它内在要求超越自然来稿走向人工组稿,在一个更加广阔的空间中充实栏目;自然来稿是栏目策划的客观基础及其不可回避的约束条件;人工组稿是栏目策划的必要补充,它以其前瞻性、可能性、无限性、多样性和选择性等特点,为编辑充分发挥主观能动性奠定了坚实的稿源基础。 相似文献
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栏目策划是有意识、自觉和能动的主体性活动,是编辑主体地位的集中体现,它内在要求超越内部稿件开放外来稿件,在一个更加广阔的空间中充实栏目;内部稿件是栏目策划的逻辑前提及其不可回避的约束条件;外来稿件是栏目策划的客观基础,它以其无限的开放性、可能性与多样性等特点,为编辑充分发挥主观能动性奠定了坚实的稿源基础。 相似文献
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大学科研发展经历过4个阶段,目前正跨入产学研与科技、经济、社会发展融为一体的新阶段。在大学科研的两个导向中,加强科学研究的应用性,不仅是现阶段我国绝大多数大学科研的主要导向和重要任务,而且也成为世界各国追求的目标和共同发展的趋势。在大学科研模式上,把大学科研的发展与国家社会经济发展、国家竞争力的提高和国家安全结合起来的最好模式是通过产学研结舍来发展科技园区。大学科研工作是以科研立项为前提,以项目研究而展开,以业绩与成果来体现。因此,必须重视立项工作,遵循3个重要原则,落实3条措施,这样就能提高科研立项成功率。 相似文献
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教学与科研是现代大学的两项最重要的社会功能。大学以教学为主要手段传授知识、培养人才,并通过科学研究进一步发展和创新知识。那么,大学中教学与科研是怎样的关系,这种关系是否是与生俱来的,在大学上千年的发展史中两者之间的关系是否存在着历史的辩证统一,两者之间的辩证关系对大学的发展及实现自身的社会价值起到什么样的作用?本文试图就这些问题作一些探讨。 相似文献
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理工科学生因其专业设置和学习习惯所致,学习外语自有不同于人文社科类学生的优势和困难。教师需了解这些不同和差异,因材施教,扬长避短,为培养学生的自主听力学习能力创造良好的环境。本文对理工类院校听力教学现状进行了分析,对有效的教学及学习方法给予推介,并对听力教学提出相应建议,对促进理工科类院校的外语教学具有积极的意义。 相似文献
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大学教学与科研 孰源孰流 总被引:1,自引:0,他引:1
赵映川 《内蒙古科技与经济》2003,(12):130-131
教学与科研是现代大学的两种学术活动。但是,它们并不是同时产生,均衡发展的。那么,它们孰是“源”,孰是“流”呢?本文试图对这个问题进行一个探讨,以期能更好地协调它们之间的关系。 相似文献
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基于新型建筑工业化的工程管理专业能力的行业要求,结合工程管理专业教学过程中存在的问题,提出改革传统课程体系、加强师资队伍建设、加强实践教学力度、配备完善的教学设施以及启发学生沉浸式学习等教学方法和手段,以期为工程管理教学改革提供参考。 相似文献
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随着我国教育制度的改革和推进,高校在进行教学时也要积极转变教学理念,从学生的实际学习需求出发,制定出更加科学的教学方案,从而提高大学生的整体素质。公选课作为提升高校学生综合素质的重要课程,它的教学质量将会直接影响到学生的学习质量。因此在今后的教学中,高校相关部门应该要重视大学公选课的建设,构建出更加完善的教学体系,为高校学生的发展提供良好的环境。本文通过对当前理工科高校开设的人文社科类公选课中存在的问题进行探讨,从而加强教学管理,做好公选课课程设计,最终达到提升大学生人文素养的教学目标。 相似文献
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在高校中,教学是科研的基础,科研是教学的有力补充和提升。教学和科研应该是相辅相成的关系,但能否实现两者之间互相促进的关系,需要教师付出大量的时间和心血。只有这样,才能同时做好教学和科研工作,才能促进高校教学与科研水平的均衡发展和提升。 相似文献
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以科学方法论为指导,将科研项目选题过程看作一个系统,把该系统模型的要素确定为对象、内容、目的、形式等,对这些要素进行系统的分析和综合,抓内容这个重点,整体优化,使之有效工作,功能优良。并举例说明。 相似文献
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研究型大学的发展离不开适宜的国家科研体制,借鉴美国等西方发达国家经验,从确立我国研究型大学的基础研究主力军地位,以及明确研究型大学和政府科研机构、产业界的分工与合作等方面,探讨我国政府应如何改革和完善促进研究型大学发展的国家科研体制。 相似文献
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科研选题是原始性创新的起点,一般普通高校原始性创新能力相对较弱,科研选题起点低,科学研究缺乏有效的整合。提升原始性创新能力应立足于学科的交叉、融合开展选题,依据市场需求,加强科学技术集成。突出区域优势与特色,从科研选题的源头上突出原始性创新能力的培养。 相似文献
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人才培养、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能。科研作为重要的育人方式,在大学的重要性毋庸置疑。教学部门科研评价是沈阳工程学院教育教学质量内部评价体系中的其中一项内容,实施科研工作评价对合理配置科研资源,调整教学部门科研计划、项目和科研方向,激发广大教师创新潜力,优化科研队伍,规范部门科研管理,提升学院总体科研水平起着重要的作用。 相似文献