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本文介绍了热力学第二定律的教学方法、效果和体会。结合生活中的热现象讲授热力学第二定律,便于学生弄懂热力学第二定律的原理,既能激发学生的学习兴趣,又能提高教学质量。 相似文献
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工程热力学是轮机工程专业一门主要的专业基础课。课程涵盖较多难点而使学生不易接受。文章以某些知识点为例进行教学设计,并阐述了如何将其中的难点简化,且将原理性的知识点具体形象化,使学生容易接受。该分析对启发学生学习兴趣,提高热力学教学效果有一定促进意义。 相似文献
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地理材料探究武学习是学生在问题情景引导下,利用教师提供的蕴含丰富地理信息的材料,运用探究的学习方法,获得地理知识、发展地理思维,提高学习能力的一种学习方式。当前地理教学中,普遍存在学生缺乏自主探究学习意识和习惯。材料探究武学习可使学生课堂探究活动得到保证,促使传统课堂教学方式的改变。 相似文献
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如何提高学生对《机械工程材料》课的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
从《机械工程材料》的学科特点出发,分别从五个方面阐述了如何在《机械工程材料》教学中提高学生的学习兴趣。(1)运用多媒体,激发学生的学习兴趣;(2)引用现实中的实例,激发学生的学习兴趣;(3)加大实验课的教学力度,激发学生的学习兴趣;(4)运用创新教学方法,激发学生的学习兴趣;(5)增强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣等几个方面来提高学生的学习兴趣,这在实际教学中具有重要的意义。并在实际教学中取得了良好的效果,明显提高了学生对《机械工程材料》课的兴趣。 相似文献
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物理化学教学中公式理解记忆法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
物理化学课程中公式多,尤其是化学热力学和统计热力学中,公式繁多,难以理解和记忆。本文重点针对这两部分内容,提出了四种公式理解记忆方法,帮助学生学好物理化学课程,同时对其它基础理论课程的学习也具有一定的借鉴作用。 相似文献
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结合教学实际情况并侧重应用对材料现代分析测试技术课程内容进行合理整合,采用明确教学目的、大量引入多媒体和网络教学、加设有探索意义的课后作业结合课堂讨论和多样化考核等方式,有效激发学生学习兴趣,提高学习主动性和积极性,大幅度提高教学效果,全方面提高学生综合素质。 相似文献
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“化工热力学”是化工学科重要的基础课程,具有理论概念严谨抽象、数学公式纷繁复杂的特点,对“教”与“学”提出了较高的要求。基于上海应用技术大学的“化工热力学”教学实践经验,本文指出了课程教学中存在的问题和困难,详细阐述了从教学目标、教学方法、教学评价机制三方面出发的课程教学改革措施,增强学生的学习兴趣,使“化工热力学”课程教学质量得以有效提升。 相似文献
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本文主要介绍了目前《机械工程材料》实验教学现状和存在的问题,提出了《机械工程材料》实验教学的改革措施,如由学生来进行试样实验前的准备工作,开设理论设计、工程实训和实验相结合的设计性"实验",以激发学生学习兴趣,提高学生实践动手能力,巩固学生专业基础知识,培养学生工程意识和实践创新能力。 相似文献
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各种质感的废旧材料能引起中小学生学习手工制作的兴趣,激发学生的创造欲望,培养良好的节能环保意识。本文主要针对《美术课程标准》中提出:“在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力”,结合设计应用和综合探索的学习领域展开研究。尝试各种工具、用生活中的各种废旧材料,体验美术活动的乐趣,在应用废旧材料制作过程中提高学生的创造能力与审美能力,激发学生兴趣,挖掘学生的创新潜能,从而培养学生“变废为宝”的艺术创作能力。将许多潜在着被回收和利用的废弃物,用我们的慧思巧手去将它们“化腐朽为神奇”。 相似文献
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关于物理化学教学中公式记忆法的探讨 总被引:1,自引:1,他引:1
针对化学、化工类专业物理化学课程公式繁多,容易混淆出错的问题,对公式记忆法进行研究,以该课程热力学部分内容为例,提出了一套关于热力学基本关系式的记忆法,为学生记忆繁琐的公式提供捷径,以提高教学质量和效果. 相似文献
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阅读是人们获取知识、互相交流的重要手段,也是语言学习的基础技能。而在大学英语教学实践中,阅读的重要性往往被忽视。结合阅读教学理论,分析了阅读材料选择的原则和要求,旨在鼓励教师开发适合学生情况的阅读材料,提高英语学习的兴趣和效果。 相似文献
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布鲁纳曾说过:“学习是一个主动过程,对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”可见,培养与激发学生的学习需要至关重要。如何对学生进行教育与引导,提高学生学习的积极性,充分发挥学生的学习潜能,培养学生的学习需要是教育者必须解决的问题。本文主要从马斯洛的需要层次理论出发谈如何培养学生的学习需要。 相似文献