中美两国学生体育竞赛体制的现状分析研究

教育部等部门出台《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》,将"建立健全学生体育竞赛体制,引导学校合理开展课余体育训练和竞赛活动",作为落实加强学校体育的重点任务之一列入其中。通过对比中美两国学生体育竞赛体制在组织机构、运行机制等方面的差异,找出我国目前存在的不足,从而为我国学生体育竞赛体制的建立和完善提供参考。     

当代中学体育竞赛改革探讨

传统的学校体育竞赛方法因过分注重竞技性已经凸现出不足和缺陷。旨在通过对学校体育竞赛方法的探讨,引导全体中学生参与体育活动,充分挖掘学生的个性及特长,积极开发与形成适合学生的体育竞赛氛围,使学校体育竞赛更加有序、健康的发展,为树立全民健身的思想打下坚实的基础。     

体育教育专业学生学校体育工作实践能力评价体系的建构

校体育工作的实践能力应为学校体育工作中的一切活动,主要包括有体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛等。现就体育教育专业学生学校体育工作实践能力评价体系的建构进行分析。     

以“健康第一”的理念探索中小学课外体育活动改革——九方中学课外体育活动纪实

学校体育要贯彻健康第一的思想必须加大对课外体育活动和体育竞赛的改革。本文旨在总结九方中学课外体育活动和体育竞赛改革的基础上,揭示中学开展课外体育活动和体育竞赛的必要性、可行性和创造性,为体育教师提供参考。     

以“健康第一”的理念探索中小学课外体育活动改革——九方中学课外体育活动纪实

学校体育要贯彻健康第一的思想必须加大对课外体育活动和体育竞赛的改革。本文旨在总结九方中学课外体育活动和体育竞赛改革的基础上,揭示中学开展课外体育活动和体育竞赛的必要性、可行性和创造性,为体育教师提供参考。     

大学生体力活动中运动损伤的预防

大学生在体力活动中运动损伤的发生在所难免,那么怎样才能预防或减少这类事情的发生呢？本文从教师、学校和学生三方面分别在体育教学、学生课外体育锻炼和学生体育竞赛等方面提出了运动损伤预防的方法。     

学校体育竞赛对中学生社会化发展的影响

学校教育作为学生社会化最重要的途径与场所,有责任为学生社会化发展提供条件。体育作为一种社会文化,对学生的社会化发展具有重要作用。通过学校体育竞赛的开展能够促进人与人关系的沟通、协调和融洽,潜移默化的影响学生的道德和行为规范,促进学生个性和自我观念的完善。     

厦门市高校体育运动伤害法律责任的初步研究

妥善处理学校学生体育伤害事故,成为当前学校体育教学和学生管理工作亟待解决的问题。文章从学校体育伤害事故成因分析,提出了改善教学训练设施条件、提高学校对体育伤害事故的防范意识、加强学校体育管理制度建设等预防措施,并对严重伤害事故的善后处理提出相关建议。     

探析影响体育校本课程开发的因素

"三级课程管理"体制的出台,打破了我国长期以来国家集权的课程管理体制,满足了不同地区、不同学校学生的发展需求,增强了课程对地方、学校及学生的适应性。至此,能体现学校特色的校本课程开发成为了研究的热点,就体育校本课程开发的影响因素进行探析,希望能为各个学校进行体育校本课程开发提供有益参考。     

试论竞技体育赛风与法制建设

近年来,体育竞赛中不断曝光"黑哨""假球""兴奋剂"、"暴力"等丑恶现象,不公平竞争已经引起了人们的普遍关注,赛风不正严重扰乱了比赛的竞争秩序,成为困扰我国竞技体育发展的原因之一。国内各界人士对于如何创造良好的体育赛风环境,提出不同的解决方案。本文对竞技体育赛风现状及存在的问题进行分析,提出自己的看法。研究指出法制建设是良好的竞技体育赛风的保障,据此建议我国要加强法制建设,加快体育立法、加大执法力度、加强法律监督。     

探析影响体育校本课程开发的直接因素

“三级课程管理”体制的出台,打破了我国长期以来国家集权制课程管理体制,以满足不同地区、不同学校学生的发展需求,增强课程对地方、学校及学生的适应性。至此,最能体现学校特色的校本课程及校本课程开发成为当今教育理论与实践研究的热点,也为体育校本课程的开发奠定了基础。以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的影响因素进行探讨,希望能为进一步研究体育校本课程开发提供一个对话与交流的平台,为各个学校进行体育校本课程开发提供理论参考。     

浅谈怎样在体育教学中运用德育教育

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。我国学校体育教育的总目标是"增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品质,使期成为具有现代精神的德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者。"在为实现我国体育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育重任。     

舌奥运时代学校体育保险发展前景之研究——以宁波大学为例

根据我国学校体育保险的现状和存在的问题,分析了后奥运时代加强学校体育保险制度建设的必要性,并提出了对发展我国学校体育保险的建议与对策,推动我国学校体育的健康发展。     

关于加强体校生人文素质培养的对策研究

体育学校肩负着为国家输送体育人才的重任,对我国体育事业的发展有着重要的作用。但是,体育院校却忽视了对学生的人文教育和人文关怀,阻碍了体校生人文素质的培养。加强体育院校学生的人文素质教育,是体育教育教学改革的需要。本文首先对体育院校学生人文素质教育的现状进行了深入细致的分析,进而为加强体育院校学生的人文素质提出了相应的对策。     

对职校校园体育文化建设的新思考

职校校园体育文化作为学校传播文化的载体之一,在现今扮演着重要的角色,有利于更全面的让学生了解体育文化,让学校更好的实施素质教育,加强职校的精神面貌建设,从而更好的促进职校教育事业的蓬勃发展。本文从加强职校体育文化建设的重要性等方面入手,提出一些观点和思考。     

课外活动体育竞赛激发学生的学习兴趣

随着新课程改革的推进和发展,教师根据学生年级的不同,开展各项竞赛活动,让体育教学与体育竞赛活动结合起来,激发学生的兴趣,满足学生的需要,促进学生身体健康.     

试论职业学校体育竞赛改革

本文阐述了职业学校体育竞赛的现状,进而论述了职业学校体育竞赛改革的必要性,探讨了职业学校体育竞赛改革的基本途径,并对职业学校体育竞赛改革中应注意的问题进行初步阐述。     

新标准实施下高校学生体质健康测试过程中存在的问题及应对措施研究——以福建中医药大学为例

本研究是在2014年新的《国家学生体质健康标准》颁布实施下,通过对福建中医药大学在校生2014年体质健康测试数据的整理与分析的基础上,发现:学生对测试项目不熟悉、测试安全隐患大、学校在测试中投入不足、监管体制薄弱以及测试教师积极性差等问题,针对以上问题,本文建议学校及时成立学生体质健康测试工作小组、加强宣传工作、完善测试安全监督工作和测试器材的配备。通过总结测试问题并积极提出应对措施,能有效地建立健全学生体质健康检测评价机制,深化学校体育教学改革,增强学生的身体素质。     

近代西方体育对中国体育发展的影响

从体育史角度出发,分析和探讨了近代西方体育的传入对中国学校体育及传统体育发展的影响,由此得出：西方体育的传入丰富了中国传统体育的内容,推动了中国传统体育的革新,促进了中西方体育的融合,推动了中国体育的发展,对近代中国体育思想的建立、体育制度的形成与完善、体育竞赛的规范都起到了积极重要的作用。     

我国竞技体育中不良现象的成因及对策研究

新中国成立后,中国体育竞赛成绩显著。但运动成绩的突出并不意味着体育精神的完善和升华。在体育竞赛追求运动成绩的过程中,出现一些与竞技体育所倡导的体育精神相背离的现象。本文通过分析不良现象的成因,发现主要是体育精神的缺失及异化的问题,为了我国竞技体育得以良好发展,必然要建设一个健全的体育精神。