关于开设综合实践活动课的探讨

综合实践活动课是新一轮基础教育课程改革中涌现出来的一种崭新的课程形态它已成为基础教育课程体系的有机构成部分本文针对如何开设好这门课程进行了分析,并就如何走出误区作了一些探讨。     

浅谈语文综合实践活动课的创新教学

教育必须创新,这是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是造就一代新型人才的客观必然,尤其是我们语文教学工作者,更是刻不容缓。语文是各科之母,是各科基础的基础。当今社会又是知识、能力和人才竞争时代,而语文能力的培养又是知识能力的奠基石。这就要求我们语文工作者要转变观念,投身于教改,改变教学模式,富有创新精神,培养创新人才。把时代赋予我们的历史使命,责无旁贷的落实到自己的创新实践中,大     

搭建新课改与高考的桥梁——综合实践活动课在高考制度下的实施策略

综合实践活动课是高中新课程标准实施下新开设的一个课程,作为一个全新的课程,在实施过程中,特别是在高考制度这个背景下,它的实施遇到了许多的问题和阻力,有学校层面的,也有教师层面的。本文从教师层面,通过思考综合实践活动课和高考之间的内在联系,试图找到两者之间的平衡,以使两者在实际教学中实现和谐的发展。     

对农村小学语文实践活动课的思考

近年来,不少学校尤其是农村小学,对实践活动课重视不够,甚至根本不上。即使上,也只是空洞地讲一讲,根本没有活动,实践活动课程形同虚设。本文分析了这种现象存在的原因,并重点谈了解决这一问题的办法：提高思想认识,转变教学观念;明确课程意义,增强课程意识;强化安全意识,提高防范能力;完善安全法规,争取社会支持;上下共同努力,开辟活动天地。     

行知教育理论在小学语文教学中之应用

伟大的人民教育家陶行知先生的生活教育理论对当下正在深入开展的新一轮课改具有实际而又重要的指导作用,所以在小学语文教学改革中践行陶先生生活教育理论有着非常深远的意义。     

小学综合实践课生活化教学策略探究

小学综合实践课是不同于其他理论课程的重要的锻炼课程,通过综合实践课可以帮助学生积累有关的社会生活经验,帮助学生习得有关社会生活的相关知识和技能,使学生的动手能力、思维能力、实践能力有显著的提高.小学综合实践课生活化是综合实践课程的一种方式.本文主要对小学综合实践课生活化教学策略进行分析研究,提出促进小学生全面健康发展的...     

中职语文综合实践活动课的探索

中等职业教育是面向社会输送专业人才的教育,在整个中国教育体系中占有举足轻重的作用,是中国经济、科技发展、就业问题乃至社会稳定的重要基础。目前,社会进步和高素质人才的需求要求中等职业教育提高教育质量,但受传统教学模式的影响,中职教学与社会需求脱节,这就要求中等职业教育必须更新教学理念与模式。就中职语文综合实践活动而言,语文综合性学习的目的在于全面提高学生的语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的意识和精神,培养学生的语言运用能力、表达能力等基本语文素养,     

教师如何提高综合实践活动课的实效性

综合实践活动是国家规定的一门崭新的必修课程。本文阐述了从加强自身学习,加深对综合实践活动课程的理解和认识;恰当地选择活动主题;加强综合实践主题活动方案的设计能力;加强课堂调控能力;进行有效指导;恰当评价学生活动六个方面来提高综合实践活动课的实效性。     

基于陶行知生活教育理论的乡土亲子游戏研究

基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题“立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究”,本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共哮;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。     

信息技术在综合实践活动课中的作用

随着综合实践活动课程的不断改革,信息技术作为综合实践活动课的重要内容和手段,在新一轮的课程改革体系下,具有举足轻重的作用。合理利用信息技术,能够改善教师的教学方式和学生的学习方式,提高教学质量,培养学生的实践能力和创新精神,全面提高学生的综合素质。     

基于陶行知生活教育理论的乡土亲子游戏研究

基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题"立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究",本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共鸣;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。     

弘扬陶行知教育理论，推进中学英语素质教育

陶行知先生的教育思想和教育理论博大精深,他的教育理论与我们当前的教育改革息息相通。我们在感受陶行知高尚人格的同时如何领会陶行知教育理论的精神,将陶行知先生的“教学做合一”、“创造教育”的教育精髓渗透到新材料英语教学中,培养学生的交际能力、启发学生的思维能力和创造力,推进当前新教材英语素质教育。笔者联系自己在英语教学中的实践、经验、体会,分别阐述了陶行知教育理论对当前新教材英语素质教育的指导意义。     

陶行知教育理论对现代中学图书馆工作的启示

从精神本源、学生管理和工作方法三方面论述了用陶行知的教育理论指导图书馆工作的心得体会。     

小学数学实践与综合应用课程

综合买践活动课并不像知识传授那么简单,更不是教师在讲台上就能讲清楚,在综合实践活动中会出现各种各样的问题,有的连教师也考虑不到,因此,上好综合实践活动课,除了要体现综合性、实践性、探索性之外,本人认为还要结合学生的特点,因地制宜,适当选择内容和方式,并将课内与课外相结合,将学校、家庭和社会更紧密地联系在一起,为提高学生的研究性学习能力、终身学习能力、综合实践能力作出积极的贡献.     

论教育实践在教育理论研究中的重要性

教育实践在教育理论的发展与完善中起着非常重要的作用,在教育史观与哲学观中都能够充分地体现出来。为了更好地促进当前教育事业的发展与改革,必须重视教育实践在教育理论研究中的重要作用,教育实践既是教育理论的检验场所又是教育理论的发源地。     

历史综合实践活动课的实施方略

<正>历史综合实践活动课为学生构建了开放的学习环境,改变了学生单向接受式的学习现状,不仅有利于调动学生学习的积极性和主动性,还有利于培养学生的历史观、世界观和人生观。因此,历史教师应加强研究,为学生提供多渠道获取史料、分析史料、应用史料分析和解决现实问题的平台,促使学生形成积极     

教育游戏及其在小学教育中的应用

小学教育是人生教育中的基础性阶段,这一时期的教育工作对于孩子今后的发展有着至关重要的影响。近些年来,我国在小学教育工作上投入了大量的精力,促进小学教育的改革以及发展。为了更好地促进小学课堂教育教学水平的提升,教育游戏被广泛地应用其中。教育游戏的引入在一定程度上使以往的教学方式发生了变化,但是在实际的应用上还存在着一定的不足,需要得到进一步的关注和重视,更好地投入到教育游戏在小学教育应用的研究中,促进小学教育效果的实现。本文就教育游戏及其在小学教育中的应用进行分析和研究。     

论教育实践在教育理论研究中的重要性

教育实践在教育理论的发展与完善中起着非常重要的作用,在教育史观与哲学观中都能够充分地体现出来.为了更好地促进当前教育事业的发展与改革,必须重视教育实践在教育理论研究中的重要作用,教育实践既是教育理论的检验场所又是教育理论的发源地.     

美育在小学教育中的应用

近年来,我国的小学教学取得了巨大的进步,但是这些进步大多还是仅仅停留在课本知识的传授上,缺乏对学生的审美教育的培养,美育是素质教育的重要内容,必须得到应有的重视。本文指出了小学美育教育的重要性,并指出了如何在小学教育中应用美育,提高小学教育的美育水平。     

对当前农村初中语文综合实践活动课开展情况的几点思考

教师在进行综合性实践活动中应建立适当的评价标准,应以鼓励为主,评价需以"发展性"为宗旨,秉持"评价最关键的意图不是为了证明,而为了改进"的理念。