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本探讨运用生态学原理搞好绿色校园基础设施建设,创建良好校园育人环境,开展环境教育活动,把学生培养成为高素质的绿色人才。 相似文献
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高等教育改革与"绿色大学"建设 总被引:8,自引:0,他引:8
在当今的高等教育改革中,“绿化”成为一道引人注目的风景线。这是高校受教育生态化影响,在办学观和办学模式上的一种可喜转变,其内容主要表现在学校管理、人才观和校园文化建设等方面,其形式则以推动“绿色大学”建设而出现。当前,绿色大学建设成为一些大学教育改革的重要方向,但是如何从政策制定到行动上采取积极的推进策略,使“绿色”教育思想真正融入我国高等教育改革思潮中,丰富改革内容,成为有关政府部门和高等院校必须面对的现实。 相似文献
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绿色大学及其建设的意义 总被引:4,自引:0,他引:4
“绿色大学”中的“绿色”二字取自于西方国家60年代末兴起的“绿色运动”,其原意为“生态”或“环境保护”,后来“绿色”变成了可持续发展的替代词。④“绿色大学”一直是与环境教育运动紧密相连的。随着近几十年的发展,环境教育逐步从单一环境知识灌输扩展到知识、意识、技能、态度、参与五个方面,继而发展到融学校政策、管理、教学、生活为一体的全校性、综合 相似文献
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《现代教育管理》2016,(2)
建设绿色大学,开展绿色教育,有助于推进生态文明建设。目前,我国一些高校对于绿色大学建设缺乏足够认识,绿色教育课程普及不够,绿色校园建设资金投入不足,缺乏绿色大学建设的长效激励机制。人类中心主义价值取向泛滥、生态哲学思想缺失、缺乏可持续发展理念以及高等教育发展的自身阻滞都是造成上述障碍的深层原因。欲破除绿色大学建设面临的诸多障碍,需要加强绿色校园建设,积极营造大学的绿色文化氛围;将绿色教育融入课程体系,加强绿色人才培育;引导学生参与生态文明实践,培养学生良好的生态道德规范;统筹规划,建立完善的绿色大学管理制度;重视绿色大学建设,加大对绿色大学建设的支持。 相似文献
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创新人才培养是当前高等教育的重要任务,而创新人才的培养离不开良好的教育环境。本文通过对南通大学创新人才培养的实践分析,总结出南通大学通过学科建设、师资队伍建设、加大经费投入、加强配套设施建设来培育良好的育人环境,从而在创新人才建设上取得了良好的成效,以期能为地方高校创新人才的培养提供一些启示。 相似文献
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普通高校绿色大学建设理论与实践探索 总被引:1,自引:1,他引:0
绿色大学建设,是时代的需要。绿色大学建设的理论基础是人地关系的良性耦合机制。目标,是培育全社会树立绿色文化的崇高理念。绿色大学的科学内涵,包括了办学理念、办学过程、教学管理、课程设置、科学研究、校园建设、社区活动等的全面绿色化。 相似文献
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龚放 《大学.研究与评价》2011,(2):28-30
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,要“把育人为本作为教育工作的根本要求”;“提高人才培养质量,牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才.” 相似文献
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韩延伦 《大学.研究与评价》2011,(3):67-72
近年来,建设"绿色大学"已成为当今世界高等教育研究的新领域和高等教育改革与发展的新话题.文章分析了美国高校建设"绿色大学"的经验与问题,旨在为我国高校建设"绿色大学"提供借鉴与启示. 相似文献
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卢瑞杰 《中国教育研究与创新》2007,4(3):1-2
人才培养成本问题,是高校人才培养工作中不可忽视的重要问题。为此,作为高校应建立和完善人才培养成本核算制度,规范人才成本核算体系。进行这方面的探讨和研究,以强化财务管理,优化资源配置,提高办学的效益。 相似文献
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高等农业院校创新型人才培养体系探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
王春潮 《中国现代教育装备》2009,(13)
本文结合华中农业大学本科创新型人才培养实践,从人才培养理念、培养模式、教学内容、方法及管理等方面探讨了构建高等农业院校创新型人才培养体系的方法与途径. 相似文献
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李永苍 《福建工程学院学报》2003,1(3):5-9
根据福建工程学院目前实际状况,提出构建人才培养模式的依据,确定人才培养的目标及规格,分析工程应用型人才的素质、能力、知识结构,提出综合培养方案,并依此简要介绍与其相配套的学生综合素质测评环节及人才培养工作流程。 相似文献
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大学生创新素质培养的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
加强大学生创新素质的培养,是教育改革的核心。高校要把握创新精神和创新人才的素质要求和标准特点,着力转变观念、营造创新环境、构建合理的课程体系、改进教学方法和考试方法,来促进大学生创新素质的培养,以适应新时代的需要。 相似文献
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地方应用型本科高校人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
赵巧 《河南科技学院学报》2012,(4):19-22
随着我国经济的快速发展以及产业结构的调整与转型升级,社会对高层次创新型、应用型人才的需要更加迫切,要求地方本科高校不断改革与创新人才培养模式,培养适应社会需求的高素质应用型人才。 相似文献
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人力资源是社会经济中的第一资源。深入分析总结了英国、美国、日本的高等教育人才培养与管理机制,总结了国外高校人才培养政策机制,借鉴发到国家得到经验,提出了深化发展高等教育、加大科技创新投入、规范金融财税政策,大力培养我国高校型科技人才。 相似文献