班主任工作漫谈

正有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。几年的班主任工作,我感慨良多,有几分劳累,几许收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。班主任工作具有很大的挑战性,虽然比较繁琐,但却避免了简单重复。与其他的"主任"不同,班主任每天面对的是一群稚气未脱的孩子,他们有着不同的性格和思维习惯,要想成为他们的朋友,使他     

用心育“苗”

有人说,班主任是世界上最小的主任,也有人说,班主任是学校里最苦的岗位.而我正好就是一名班主任,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几分困扰,也有几许收获.工作中我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜.如何做好这个班主任是我一直思考与探索的问题.     

营造阳光班级，培养阳光学生

有人说：班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累。几分收荻,我咀嚼过失败的苦涩．也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。     

掌握科学的工作、学习方法

如何使学生干部做到工作、学习两不误呢 ?我在多年的班主任工作中 ,摸索出了以下几种方法 ,各位班主任同行不妨一试。刚当了干部的学生 ,往往热情很高 ,跑前跑后 ,有的甚至牺牲了上课时间 ,但由于工作经验不足 ,一遇挫折 ,容易灰心。这时班主任要让他们学会 :拿得起 ,放得下。拿得起 ,就是敢说敢管 ,抓大事 ;放得下 ,就是学会克服困难 ,小事不计较 ,上课专心听讲 ,作业认真完成、一丝不苟。学生干部都是优秀学生 ,常勇于挑重担 ,但他们只有保持好成绩 ,才有威信 ,所以班主任要教他们学会“管” ,学会分散工作任务 ,做到分工合作 ,同时实行分…     

耐心等待 倾听花开声音——班主任工作点滴谈

有人说,班主任是世界上最小的主任,这自然是调侃。但是,如果说班主任工作具有举足轻重的作用,相信大家都不会否定。的确,班主任是学校教师队伍中的特殊群体,他们既是科任老师,必须完成所任教科目的教学任务;他们还是班主任,必须更多地承担育人的工作。面对班级中富有个性化的五十几个个体,面对着五十几个个体后面的五十几个家庭,上百位家长,在完成教学任务的同时,我们的班主任工作如何做得更好?我认为,应当艺术性地当好一个班主任,艺术性地做好班主任工作,凡事做到"耐心等待",以期待更好结果。结合自己这几年的班主任工作经验,我谈几点看法。     

关心学生精神生活促进学生心理健康

班主任是实施心理健康教育的骨干队伍,而日常的班级管理是班主任开展心理健康教育的重要载体.作为一名青年班主任,在学习和工作中,我常常思考着这样几个问题:班主任与学生应该建立怎样的师生关系?班主任如何才能深入学生的内心去了解他们?对于学优生,如何促进他们全面发展?对于后进生,如何激发他们的上进心?……     

"加分"风波

手机上有7个未接来电,回过去,全是学生打来的,言语中满是关心与担忧,中心只有一个:老师,你是不是给几个同学加了分,我们班主任不高兴,说这次考试你有资格给他们加分,中考时你有资格吗?     

为可敬的育人者鼓与呼——首届全国优秀班主任评选活动综述

有人曾说:“在教育领域中最小的领导是班主任,最辛苦的领导是班主任,最幸福的领导也是班主任。”尽管班主任身兼中队辅导员、学科教师等数职,工作繁杂琐碎;尽管他们日复一日地服务于几十个孩子;尽管他们常要背负家长、学校及社会舆论的评议,甚至是指责,他们仍一丝不苟、兢兢业业、无怨无悔地工作在自己的岗位上,生活在天真     

“加分”风波

手机上有7个未接来电,回过去,全是学生打来的,言语中满是关心与担忧,中心只有一个：老师,你是不是给几个同学加了分,我们班主任不高兴,说这次考试你有资格给他们加分,中考时你有资格吗？     

从班主任工作看教师的责任与师德

有人说,班主任是世界上最小的主任;还有人说,班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。本文就班主任工作谈点浅见。     

班主任工作例谈

班主任要管理好全班几十名学生,并非易事。因为这几十个人,家庭背景不完全相同,性格志趣不可能整齐划一。班主任整天面对这些活生生的,各有个性的人,思想工作的难度可想而知。说他们是人,可他们的思想性格还不健全,他们的生理、心理还不够成熟,这就需要我们教育工作者———班主任正确的教育引导,细心雕琢他们的灵魂,使他们成人成才。笔者从事班主任工作多年,拟列举几个方面的事例,或许对我们现在正从事班主任工作的同志有所启示。一、如何对待“上网”成瘾的学生去年,我校某班有一位语文教师任高一班主任,当他了解到班上有许多同学上网,甚…     

调整心态，走出灰色的领空

作为一名重读班的班主任，十多年来，我坚持在学生的思想上作耐心细致的工作，帮助他们摆脱心理障碍，放下心理包袱，解放思想，轻装上阵。因为他们刚刚经历过失败的挫折，他们的信心动摇了，他们的心理双多了几分脆弱。     

以心理健康为主旋律 奏好班主任工作三部曲

高考结束了，我准备好了对每一个落榜者的劝说内容，等待他们的到来。他们如期而至，但令我吃惊的是，他们个个出奇的年静，他们看着分数．诉说着自己的失误，虽有几分遗憾、但更多的是反省和总结，有的还表示秋季参加成人高考或再上民办高中补习，看到此情景，我感到十分欣慰——三年来以心理健康教育为总目标．贯穿高中班主任工作的思想是正确的，回顾我三年的班主任工作，大体可分三步。     

随风潜入夜,润物细无声

多年的班主任工作,使我深刻地认识到班主任工作成功与否,其中很大的一个因素就在于对班级中几个后进生的教育上。他们在班级中起着举足轻重的作用,影响着整个班级的精神面貌。我们常把孩子比做是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。与其他学生相比,他们更需要班主任的细     

中职学校班主任的角色定位

班主任是班级的核心,是全班学生目光的聚焦点。中等职业学校的班主任在班级工作中应该充当怎样的角色呢？下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。 一、班主任应是学生思想道德的引领者 班主任应引导学生确立起自己的奋斗目标,使他们明白将来要做什么,现在应该做什么：指导他们建立起正确的人生观和价值观。使他们懂得什么事该做,什么事不该做：帮助他们提高分析、判断的能力和明辨是非的能力,知道什么是真善美,什么是假恶丑。     

满腔热情地做好后进生的思想转化工作

我从一九七九年初开始担任七十一中高中一年级慢班班主任。这个班的36名同学都是从全年级十二个班中抽出来的学习差、品德差的“双差”男同学。他们当中学习成绩最高的各门学科平均14分,最差的几个学生     

如何做好班主任工作

有人说:班主任是世界最小的主人,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分苦累,几分收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的,是充实的。     

给帮扶生“松绑”

正刚教这个班时,班主任就告诉我,班里有4个男孩学习很困难,每次考试能得20分就算超水平发挥了。带着疑惑我做了一次测试,这几个孩子果真"名副其实"——最高的18分,最低的7分。哭笑不得之余,我开始想办法……利用排座位机会,我将他们4人分散到4个组,并让优秀生将他们"包围"。于是,上课时他们只好"孤军奋战""自得其乐",但很快他们便发现这样做很危险:一是没人"放哨",很     

谈谈我的班主任工作

班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任的职责是对全班学生在德、智、体、美、劳等方面的发展全面负责,不仅要关心他们的学习和身体健康,而且要关心他们在家庭中和社会上的行为表现。通过几年来的班主任实践工作。我认为,作为班主任,主要应该从以下几方面着手。     

小学班主任工作方法技巧研究

小学班主任在小学教育中扮演着极为重要的角色。小学班主任是小学生学习和成长路上的引导者,他们优秀的工作绩效和有效的工作方法是促使小学生身心健康发展的重要保证。本文通过简述小学班主任运用有效工作方法的意义,结合实践工作经验,提出几点关于做好小学班主任工作的建议和意见。