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张振福 《中学物理教学参考》2005,34(5):27-27
苏科版《物理》(八年级上册)第五章第二节学生实验——“探究凸透镜成像的规律”，实验中用蜡烛作为光源简单易行，可以帮助学生得出凸透镜成像的基本规律，对培养和提高学生的实验能力，提高学生的知识水平起到了积极的作用，但笔者认为用蜡烛作为光源仍有以下几点不足。 相似文献
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在初三物理课本(华东版)的“分子和原子”一章中，有这样一个实验：在一根较长的玻璃管中注入一半水，再缓缓地倒满酒精；用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再竖起来，可以看到玻璃管中的液面明显低下去了(如图1所示)。课本认为这是分子间存在空隙造成的。本人认为这个观 相似文献
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中学课本是重要的公共文化读物和育人之本,是学生受教育时的主要精神食粮,修订课本时编校者须安静、缜密,精雕细琢。通过仔细阅读江苏凤凰科技出版社出版的2012年第3版九年制义务教育教科书《物理》四册后,发现这套图文并茂、内容新颖的课本仍有待完善之处。文章对八年级上册《物理》笔录后提出建议共26处,八年级下册《物理》笔录后提出建议共18处,九年级上册《物理》笔录后提出建议共32处,九年级下册《物理》笔录后提出建议共39处。 相似文献
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笔者最近在本市的一所薄弱学校上了一节＂摩擦力＂（苏科版8年级下册）内容的观摩课,感触很深,课上进行实验探究过程中遇到的一些＂尴尬＂现象,值得探讨和反思,基于不同层次的学生,如何体现探究课的意义而进行针对性 相似文献
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苏科版九年级物理第十一章“简单机械”第一节的活动11．2探究杠杆的平衡条件的实验,在初中物理考查中是一个重要内容,结合历年的考查,对该知识的考点作一简要归纳,以便于同学们的复习更有目的性、系统性． 相似文献
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丁玉祥 《中小学图书情报世界》2003,(9):61-63
目前初中理科课程类型主要是综合和分科两类课程并行。全国各地有许多专家学者以课程标准为依据,开发和编写了许多版本的课程,目前已通过“全国中小学课程教材审查委员会”审查通过的综合理科课程有:袁运开先生主编“华师大版”综合《科学》课程、“北师大版”《科学》两套版本实验教科书,分科课程主要则有“人教社”的腮索物理》,“江苏科技出版社”《物理》、“上海科技出版社”的《物理》、“北师大出版社”的《物理》四套版本实验教科书。由于对综合 相似文献
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“注重科学探究,提倡学习方式多样化”是新的物理课程标准提出的课程基本理念,积极创设物理隋境,将科学探究的各主要环节渗透于不同章节,让学生体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,养成科学探究的能力,是物理教学的重要任务之一,为此,本人在进行“光的传播”这一节内容时(沪科版),引导学生利用课余时间对“小孔成像”进行了科学探究。 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的科学。物理知识的形成来源于自然，来源于生活，探究物理现象的教学是初中物理特别是初二物理教学的一个重要环节。由于初二学生刚刚接触物理课，大量的物理实验和现象会激发他们强烈的求知欲望。但是，由于知识局限性较大，加之年龄较小，一部分学生对于理解掌握物理知识仍然感到比较困难，学习过程中分化现象日趋严重，相当一部分学生由于达不到应有的要求，屡经失败之后，最终失去学习物理的信心。所以，如何引导学生从复杂的物理现象中发现并找出产生现象的原因和规律，保持并不断提高他们参与探究物理现象的兴趣与热情，使学生爱上物理课， 相似文献
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<正> 1 教学过程初二(9)班这节生物课的内容是“昆虫的生殖和发育”,课在进行着,坐在前面的刘冰(化名,下同)把手举得高高的,我知道她有问题要问,便走到她身旁。“老师,通过这节课的学习,我知道苍蝇是昆虫。”刘冰站起来说:“我经常看到苍蝇搓‘脚’,我想知道为什么停着的苍蝇要‘搓脚’?” 相似文献
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高中学生普遍觉得物理难学，难学的原因是由于学生没有较强的迁移能力和较高的物理悟性。怎样让学生获得较强的迁移能力和较高的物理悟性是广大物理教师面临的难题。笔者认为迁移能力和物理悟性要在平时的教学中逐渐培养，在潜移默化中渗透，在学生解题时得以体现。 相似文献
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江苏省第十七届初中数学竞赛初二年级第 16题为 :图 1将 2 ,3,4 ,… ,11这 10个自然数填到图 1中的 10个格子里 ,每个格子只填一个数 ,使得“田”字形的 4个格子中所填自然数的和都等于 p,那么 p的最大值是 .该题设计精巧 ,趣味盎然 ,既有激活思维、启迪智慧之功 ,又有培养能力、提高素质之效 .笔者看后 ,兴致难抑 ,不禁对其进行了简单探究 .现将探究结果叙述于后 ,以期引玉 .1 问题的解答很明显 ,图 1中共有三个“田”字 .由于中间的“田”字与两端的“田”字 ,分别共用一个格子 ,所以 ,此共用的两格子内所填的数在求p时 ,均各相加两次 .… 相似文献
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新一轮物理课程改革倡导“一标多本”,可以根据国家标准编写不同特色和风格的物理教科书．各版本“课标”物理实验教科书均设计了新颖、灵活、多样的科学探究活动,且都有其各自特点．对不同版本“课标”物理实验教科书中的科学探究活动进行比较研究,不但可为师生开展有效的探究活动提供启示,也可以给今后教科书中的科学探究活动修改与编写提供借鉴． 相似文献
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自从《考试说明》明确删去透镜成像公式以后，几何光学试题难度明显下降，这使得很多同学对光学部分的知识点容易掉以轻心．其实在光的反射和折射这个知识点上，还是有可能出现一些难度较大的能力题．现归类剖析，供大家参考． 相似文献