从《冰嬉图》探窥清代滑冰运动

"冰嬉"是满清民族文化的典型代表,在冰雪运动的发展史上有很高的地位.通过文献资料法等并依托《冰嬉图》对清代滑冰运动进行深入研究,探讨冰嬉运动的起源、发展,这对传承优秀的民族文化,开展区域特色的体育活动,现代冰雪活动内容的开发,均有一定的启发和借鉴价值,更有利于中华传统文化的继承与发扬.     

清代满族皇家冰嬉探析

在人们的心目中,现代中国的冰上运动源于欧美,而少有人明晰中国古代的满清王朝曾经有过盛极一时的冰上运动,即冰嬉,而且地位极高,被定为大清"国俗"。文章运用文献研究法、逻辑分析法研寻清代满族皇家之所以如此重视冰嬉的缘由在于,冰嬉不仅能够弘扬满族先人传统,利于征战、强化武事而且还能为皇帝及后妃等的摄乐消遣服务等等。     

宋代无冰嬉辨

许多介绍我国滑冰历史的文字都以为宋代已有冰嬉,经查《宋史》并无“幸后苑作冰嬉”的记载,全系讹传,本文以充分证据纠正了此一讹误。     

论乾隆创造了古代世界滑冰的辉煌

清代的乾隆皇帝,把当时的滑冰运动提升到国家活动的战略地位,规定每年举行冰上运动大会,世称“冰嬉大典”,坚持数十年,使我国的古代滑冰运动和滑冰文化跃居当时的世界前茅,创造出世界滑冰史上的光辉的一页。     

论我国古代滑冰的鼎盛时代——说清代的“冰嬉”(下)

第三:冰嬉的项目和方式。项目之一为抢等,吴振械在《养吉斋丛录》中说:“去皇上御之冰床二三里外,树大(?),众宾成列。驾既御冰床,鸣一炮,树(?)处亦鸣一炮应之,于是众兵驰而至,御前侍卫立冰上,抢等者驰近御座,则牵而止之。至有先后,分头等二等,赏各有差。”这就是最初的速度滑冰比赛,距离1000～1500m,不计时,穿冰鞋群滑竞赛。项目之二是抢球,《清文献通考》载:“兵分左右队,左队衣红,右队衣黄,既成列,御前侍卫以一球猛踢之,至中队,众兵争抢;得球者复掷,则复抢焉。有此已得球,而彼复争夺之者;或坠冰上,复跃起数丈,又遥接之。”这是入关前的踢形头、康熙时的冰上蹴鞠(或写作蹙鞠)的发展,已穿用冰刀。乾隆御制诗有     

论我国古代滑冰的鼎盛时代——说清代的“冰嬉”(上)

一、“冰嬉”或“冰戏”,是清代对冰上运动的称谓;就是现在所说的滑冰运动,包括冰上竞技、表演和游乐。罗竹风主编的《汉语大辞典·冰嬉》说:“清代冰上运动,源于满族习俗。清窦光鼐、朱筠等《日下旧闻考·宫室·西苑一》:冬月则阵陈冰嬉,习劳行赏,以简武事而修国俗云。”,已考定“冰嬉”出于清代;实际上是由乾隆钦定的。可惜在我国诸多体育史著作,包括《中国大百科全书·体育卷》,都说“冰嬉”起于宋代,说在《宋史·礼志》有记载,这都是误信丁翟灏编的《通俗编》。其实查遍《宋史·礼志》并无“冰嬉”的记载,大约是把“水戏”误抄了。按历史记载,宋代的河朔一带(即今海河流域)刚有一种人拉的冰上运载器具叫“凌床”,规模甚小,当时还没有冰刀冰鞋的使用,宋代各种史料中均未查到有冰戏之记述。     

试析满族冰嬉运动的兴起与发展

通过文献综述法和专家访谈法,对我国满族冰嬉运动的历史发展进行了较为全面详细的论述,并对其兴盛、衰落的原因进行了分析。力图通过对冰嬉运动的挖掘和整理,为我国北方开展大众体育、积极推进全民健身计划提供有益的参考和借鉴。     

《冰嬉图》中满族传统体育文化意蕴的解读

通过对<冰嬉图>所描绘满族八旗勇士溜冰时各展雄风、千姿百态的场面进行赏析,运用社会学视角对满族传统体育文化所蕴涵的和谐性、娱乐性、民族性、传承性、模拟性和军体性特征进行解读,并挖掘和整理满族冰嬉运动的起源、形式、内容、盛行的原因以及其文化价值,为全民健身运动蓬勃开展的今天,"更普及、更大众、更民族"的东方体育文化思想,为大力开展中国传统体育养生活动,丰富人们的文化生活提供有益的参考和借鉴.     

我国传统冰嬉文化的发展历史与传承

依托2022年冬奥会的大背景,通过对我国传统冰嬉文化的挖掘,提升冰雪文化的认知,丰富现代冰雪文化的内容,助力"三亿人参与冰雪运动"的发展。梳理我国传统冰嬉运动的形成、发展、兴盛及衰败过程进行,表明冰嬉文化蕴含中华民族传统体育的文化内涵,是我国特有的民族传统体育文化精神,是现代冰上运动的体现和传承,其独特的文化魅力对北京冬奥会传播中国文化具有较高的时代价值。     

山西省高校开展滑冰课程的可行性研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对山西省四所高校滑冰课程开设的可行性进行了调查与分析。结果显示:目前山西省四所高校还未开设滑冰课程,而大学生对于冬季开展此项目课程充满了期待,高校具备开设此课程的环境条件、场地条件,有着广大的学生群体。但在调查中也发现了影响滑冰课程开设的因素,对此提出了相应的对策,为高校滑冰课程的开展提供理论依据。     

关于大学生滑冰运动损伤防治的研究

滑冰运动是北方高等学校大学生在冬季里喜爱从事的一种体育锻炼内容,为促进高等学校冬季体育和全民健身运动的健康开展,对滑冰运动损伤的防治务必要有足够的重视,本研究站在培养21世纪高素质人才的角度,研究的信息具有实用价值和学术意义,仅供各界参考。     

关于培养儿童少年滑冰兴趣的研究

针对当前我国冰上运动训练单位和职能部门对一般业余体校和初学者的训练普遍重视不够的状况,就如何提高儿少启蒙阶段的滑冰兴趣进行了探讨,目的是提高冰上后备人才培养效果及训练的成才率.     

冰嬉运动的历史追溯、文化特征与发展理路

随着后冬奥时代进程深入发展,我国传统冰雪体育备受关注。分析冰嬉运动的历史脉络与文化特征,并在此基础上提出相应的发展理路。结果显示：冰嬉运动经历肇始期、兴盛期、衰落期三个阶段;精神性、娱乐性和民族性是冰嬉运动所蕴含的文化特性。新时代冰嬉运动应以校园文化教育为载体,突出精神文化内涵;以双向共治格局为引领,满足群众冰上运动需求;以文化产业发展为驱动,打造多元文化产业形态。     

对齐齐哈尔市中小学滑冰开展现状的调查研究

本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对齐齐哈尔中小学滑冰开展现状进行调查研究。揭示了学校管理人员、学生家长和学生本人对参与滑冰运动的态度以及影响其态度的具体原因,并根据实际情况提出可行性建议,从而推进齐齐哈尔中小学滑冰运动的深入开展。     

冬季滑冰课增加拓展训练教学内容的研究

伴随着近年来教学体制改革逐步完善,各种新的教学方法如雨后春笋般在教学工作中涌现了出来。拓展训练作为现阶段体育教学工作中的一种新的教学方式,在克服学生心理问题、提高心理素质和团队精神方面具有积极的作用。从理论与实践的角度着手,提出冬季滑冰课教学中拓展训练设计的要点为提高学生的学习兴趣与激情、能够有效改善学生学习的注意力、有助于调整学生的动作细节,以及拓展训练的具体形式与内容,为提高冬季体育教学质量提供理论依据。     

伊春市中小学滑冰运动状况的调查研究

滑冰运动作为黑龙江省传统体育项目有其独特的历史地位和重要意义。黑龙江省是我国冰上运动大省,肩负着为国家输送滑冰后备人才的艰巨任务。伊春市位于小兴安岭南麓,山清水秀人杰地灵,堪称“培育速滑世界冠军的摇篮”。文章通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对伊春市中小学滑冰运动的开展状况进行调查与研究。结果表明：影响伊春市中小学滑冰运动的开展因素,主要包括师资力量、场地器材、观念滞后等因素。文章通过寻找有利于发展滑冰项目的新途径,对滑冰运动在伊春市中小学的可持续发展提供参考依据。     

高校滑冰课的"开放式"教学之研究

滑冰课教学与其它体育课教学有着本质的不同,它是身着滑行器练习的一个教学方式。由于受季节条件的限制,多个班级同时在一块场地上集中进行教学活动,组织教学相当困难,也易造成伤害事故;另外,由于学生的滑冰基础和身体素质存在着差异,人数多,使教师的主导作用很难得到充分发挥,容易顾此失彼。探讨一种新的教学模式即“开放式”教学,打破原班级建制,分层次,重新自愿组合上课,把课堂的主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用,激发他们的创造意识,使他们融入整个教学活动的全过程。同时也强调教师的主导作用,使二者有机结合在一起,使冰上课达到理想的效果。     

普通高校滑冰课应用分层教学法的实验研究

采用实验法对普通高校滑冰课应用分层教学进行分析,将“讲练结合”教学法与分层教学法进行实验对比。分层教学法可以提升学生学习滑冰的成绩,但提升幅度在统计学层面无显著性差异;分层教学法对增强大学生体质健康有帮助,特别在提高大学生心肺功能方面最为明显;新的教学方法有助于改善大学生的心理状况,教学更有针对性,能够提升大学生学习的动机和学习的信心。学生学习新技能的压力降低,心情更为放松。采用分层教学法更能激发学生学习兴趣,比“讲练结合”的教学法更能贴近学生,完全符合了素质教育要求。     

体育场馆建筑设计分析——以哈尔滨体育学院滑冰馆为例

体育建筑是肩负着体育比赛、社会活动等多功能的公共建筑,其使用功能的综合化、建筑造型的个性化及体育比赛的专业化,要求它的设计有别于其他公共建筑的设计。体育院校的场馆建设除了要考虑赛事要求,还要重点考虑教学、科研、训练、综合利用等因素。文章通过对哈尔滨体育学院大学生滑冰馆设计构思的分析,着重阐述了使用功能性较强,工艺种类繁多的体育建筑设计理念。     

大学生滑冰健康体育模式的应用研究

为全面贯彻《全民健身计划纲要》,对北方高校大学生进行滑冰健康体育模式研究,并取得了社会各界的认同。列举了2000～2001年冬季的应用研究结果,旨在推广此教学成果,进一步深化高校体育整体改革。