求变 求新 提高试题质量——2000年中考语文命题的思考

2000年我省中考语文命题工作,以初中语文教学大纲、调整意见和中考说明为依据,认真贯彻教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》,做到稳中求变,变中求新,努力提高试题的质量。　　具体来说,今年中考语文试题有以下几个特点：　　一、保持相对稳定。鉴于去年我省中考语文试题改革力度较大的实际,今年在试题的结构、题型、考试的重点等方面与去年中考语文试题基本相同;语文试题的难度与去年也大致持平,避免变化过大,不至使师生无所适从,有利于教师的教与学生的学。　　二、强化人文精神。今年中考语文试题,在阅读材…     

湖北省1999年中考试卷述评

去年,教育部苏州会议要求,在具有选拔作用的终结性测试中,语文学科以初中升学考试为突破口进行全面改革,改革的重点是考试内容,相应的在题型、试卷结构等方面也要革新面貌。我省荆门市去年是全国中考改革试点城市之一。今年中考,省教研室依据教育部文件和省教委有关文件精神,总结试点城市的经验,制订了包括语文学科在内的中考各学科考试纲要（试行）。各市（州）教育部门和语文命题人员在命题这一关键性环节上进行了大胆而审慎的改革,语文中考试卷出现了令人耳目一新的可喜变化。试卷面貌的改变首先在内容。今年的中考语文卷都把目…     

向素质教育考试改进——谈谈深圳市2001年中考语文命题改革

今年深圳市中考语文命题进行了较大改革，广大语文教师和社会各界反映很好，认为这样考试有利于中学语文教学改革，有利于推进素质教育。《深圳特区报》《深圳商报》《宝安日报》等，或发表评论文章，或发表采访报道，对这次试题改革给予了充分肯定。下面谈谈这份试题的改革，以供同行评鉴参考。一、试卷整体结构和题型有新的突破今年中考语文试卷，一改去年试卷的模式，不再按“基础知识及其运用”“阅读能力”“写作能力”的结构，一条龙式排列试题，而是分为“书法能力考查”“课文内容考查”“阅读能力考查”“作文”四大部分，除“书法…     

命题保持稳定 关注课改理念——湖北省高考《补充说明》解读

一、命题保持稳定,关注课改理念对比去年我省语文考纲补充说明,今年语文高考无论是在考试形式、试卷结构,还是试题赋分上,都保持了稳定,没有出现变化,同时,要求考生背诵的古诗文篇目也没有出现变化。仔细分析,今年的语文高考会有以下三个特点:     

“四气”楚天舒——2005年湖北省高考语文试卷简析

2005年湖北省高考语文试卷是今年全国高考语文试卷中较有特色的一份，标志着该省语文高考单独命题由去年的过渡阶段走向了今年的成熟阶段，实现了平稳的超越。去年有人用“三平”（平稳、平凡、平庸）来概括湖北卷的特点，的确有些道理，今年笔者认为其主要特点体现在“四气”上：     

瞄准目标 引领教学——小学语文毕业考试命题改革带来的思考

近几年，我们根据“有利于准确检测小学生的语文毕业水平；有利于引导教师遵循母语教学规律进行科学执教；有利于持续推进语文课程改革”的指导思想，对小学语文毕业考试命题不断地进行改革，有了许多收获。现以去年的试卷为例加以说明，希望能得到批评指正。     

平易而末近人和蔼尚待可亲——2009年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（广东卷）评析

2009年高考语文广东卷给人的第一印象是“平易”。不少语文教师和语文教育专家看了试卷后都纷纷预测,今年我省的高考语文成绩应该好于去年,至少不会低于去年。     

面向全体 鼓励创新──江西省2000年思想政治科中考试题特点

江西省2000年思想政治中考试题,在指导思想、命题原则、主客观题比例及全卷难易度等方面均与去年保持基本一致。同时尝试了一些新的命题理念,对试题进行了较大幅度的改革,形成了我省思想政治中考试题特色。　　一、改革试卷结构,关爱全体考生。　　今年试题增加了考查的内容,包括时事政治、初二思想政治、初三思想政治共三部分,它们分值的比例约为1∶4∶5。我们同时又要适应总分减少、版面减少等情况,即由去年的总分100分降至今年的总分70分,由去年的六个版面压缩为今年的四个版面。因此,我们编制试卷时力求使试题更加精练,试卷结…     

2004年吉林省高级中等学校招生考试化学试卷分析

2004年吉林省中考化学试卷体现了改革精神,很有创意,对我省新一轮课改和今后的中考命题起到了正确的导向作用,是一次很有价值的探索和尝试。认真分析这份试卷的内容、试题的形式特点及学生答卷情况,有利于教师教学观念的转变、教学模式的选择以及教学行为的调整。     

发挥好语文试卷命题的导向作用

考试是教学评估的一种必不可少的手段。在实施素质教育的今天，我们必须依据《小学语文教学大纲（试用修订版》（以下简称修订版“大纲）的精神，认真进行试卷命题的改革，以发挥好试卷命题的导向作用。 一、形式、题型多样，注重全面评价 “大纲”在“教学评估”中指出：“要从态度情感和知识能力几方面，采用书面口头多种形式进行综合考查。还要注意对学生的学习态度和习惯、阅读量与习作量、口语交际能力、自学能力和参加各种语文活动的情况进行评价。”只有这样全方位的评价．才有助于教师在平时的教学中注意全面提高学生的语文素质。 …     

平稳中见新意 渐变中求完善——评2005年高考数学浙江卷

一、试卷的特点及命题理念 今年是我省自主命题的第二年，与去年高考试卷相比，2005年高考数学浙江卷试题具有“平稳中见新意”的特点，而这些“新意”又体现了命题组老师“渐变中求完善”的命题理念。     

重在作文能力考查——1999年高考作文展望

随着应试教育向素质教育转轨,今年高考语文试卷将有较大改革,有关语文知识的客观性命题要弱化,有关读写能力的主观性命题要强化。这样做,一方面减轻了学生负担,另一方面也加强了学生的素质。什么叫素质?我们认为,素质即一种能力,或者叫“潜在能力”。语文教育的目的在于提高学生的读写能力。其中写作能力具体表现为感知、采集、构思和表达能     

从高考语文答卷谈提高学生读写能力的问题

有教师说:“语文高考试题是检验中学语文教学质量的一把尺子。”这话是有一定道理的。语文教学质量的好坏,学生语文水平的高低、读写能力的强弱,用统一的高考试题一考查,就各归其道,泾渭分明了。在评阅一九七九年高考语文试卷中,我们高兴地看到,我省中学语文教学的质量已有了显著提高,语文高考的及格人数由去年的百分之一左右上升为今年的百分之十左右。但这惊人的百分之九十左右的不及格人数,说明中学     

高考语文试题新拟

应试教育之过不在采用了考试这种检测教学效果的重要方式,而在把应试当作了教育的根本目的;素质教育并不是要轻视或取消考试,而是要把考试纳入为提高学生素质服务的轨道。近年来,关于改革中考、高考的呼声越来越高,引起了社会各界的广泛关注,也引起了教育领导部门的高度重视。荆门市是教育部选定的中考改革试点地区之一。他们今年中考的语文命题有哪些改革?这是广大语文教师所关心的。朱显驹先生是武汉市著名的语文特级教师,他尝试打破习惯的命题模式拟了一份高考语文试卷。语文教师们对此可能会有些兴趣。“奇文共欣赏,疑义相与析。”本刊不惜篇幅公开发表这两份试卷及其评论,目的就是要引起人们的注意和讨论。欢迎广大读者结合这两份试卷,就中、高考如何有利于检测学生的语文素质,如何有利于中学语文教学,如何有利于推动语文课程向素质教育转轨等问题发表意见和建议。我们认为,考试改革不只是教育领导部门的事,也不只是少数专家、命题人的事,广大语文教师应义不容辞地积极参与,做改革的主人。     

关于辽宁省2002年中考语文试卷的思考

每每回想起２００２年我省中考语文试卷，就如同一缕清风拂面，将教学中的迷茫一扫而空。２００２年我省的中考语文试卷，既融入了新课程标准的理念，又完全符合我省教育厅下发的《辽宁省２００２年初中升学考试意见》和《２００２年辽宁省初中升学考试语文学科考试说明》的要求，就是对今年的教学也有很强的导向作用。２００２年我省中考语文试卷总的特点是稳中求变，变中求新，改革的理念尤为彰显。１．重视学生的主体意识，充满人文关怀精神。２００２年我省中考语文试卷，首次采用现代文阅读“四选三”、作文部分“二选一”的方式，让学…     

关注语文素养,注重能力提升——小学语文命题思路探微

如何让命题考试更有效命题考试是教学评估一种必不可少的手段,它的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。要发挥好这些作用,我们必须依据《语文课程标准》的精神,认真进行试卷命题的改革。本期特组织一组相关文章,供大家学习讨论。     

准确把握脉搏，高效安排复习

笔从2003年上海市高考政治试卷评价会上了解到，与会的专家和教师都希望2004年的高考命题工作坚持和发扬去年命题工作的改革成果，继续稳中有进。基于此，笔认为教师可对今年考生进行下列几个方面的指导。     

2012年上海市高考语文命题意图

今年的上海市语文高考试卷命题工作中,命题组认真依据国家和上海市《教育中长期规划和发展纲要》精神,严格执行命题要"有利于科学选拔人才,促进学生健康发展,维护社会公平"的基本方针.从阅读材料的选择到试题的编制,今年语文高考试题的命制力求充分体现高考的选拔功能. 一、选择典型的阅读材料 考试材料的选择往往直接决定着语文试卷阅读试题的质量,今年命题组在选择阅读材料时,对选文的类型、风格等做了精心设计.     

重庆语文高考命题：我们有话对你说——依纲据本 稳中求变

作为考试制度的重大改革。去年已有北京、上海、重庆等11省市对语、数、外三科自主命题，今年又增加了山东等三个省市。考试权限下放，体现各地教育特色，引导各地教育因地制宜是教育改革的大趋势。2004年高考尘埃落定。2005年命题迫在眉睫，但一线教师对我们的自主命题仍有很多话要说。下面是重庆市一些语文教师和教研员对我市语文自主命题的一些肺腑之言。他们的发言仅供参考，不代表本刊编辑部的观点。[编者按]     

华南师范大学文学院高考语文2011年总结暨2012年备考研讨会邀请函

各高级中学、各位高中语文教师： 经过多年的高中课程改革实验及高考,我省的高考语文命题正在逐步走向稳定。我省高考语文命题到底有什么特点？高三语文教学如何有效地进行？为深入探讨这些问题,并及时分析今年考生答题的情况,