近二十年源于台湾华语的普通话词语状况考察

近二十年来,普通话从台湾华语中吸收了约331个词语,这些词语在产生时间、构词方式、语域分布上呈现出一定特点,这一吸收过程也反映了一定的社会-语言规律。普通话对台湾词语的吸收,既是丰富普通话词汇系统的重要途径,也是普通话作为华语核心的向心力体现,并展示了普通话作为华语核心的语言和文化包容力。推广普通话工作,也应该充分重视进入普通话词汇系统的台湾华语词语。     

民族共同语在方言区的推广和使用

普通话与方言的关系可以从三个大层面解读:政治、教育和文化。宏观的语言教育政策与政治有密切的联系,在微观的层次,语言教育是应用语言学的一部分,是教育工作者共同关心的专业问题。在民族文化的层面,普通话与各大方言,包括北方方言,分别代表了中华文化的不同习俗和意念,独特的语言代表了独特的民族群体所共有的文化财富,不同的文化财富一起构成了丰富多彩的中华文化。本文从社会语言学的角度探讨民族共同语在方言区的推广和使用的问题,在四个具体方面就普通话在香港的推广和使用提出自己的建议:(1)从中华民族的层次考虑语言政策,制定合乎语言使用客观规律,合乎本地实际的最终目标;(2)创造双语共存的现实;(3)维持语言文化多元化的现实;(4)让普通话和粤语分别在不同的场合发挥作用。     

普通话学习与使用中的障碍心理浅探

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话的学习与使用对于个人、国家、社会意义重大而深远。它可以消除语言隔阂，促进社会交往，发展社会主义政治、经济、文化、科技，并增强人才的竞争力。正因如此，我国政府高度重视普通话的学习与推广，不仅早在1955年就开始推广普通话，而且将推广普通话列入《宪法》，实施普通话水平测试，设立推广普通话宣传周，施行《国家通用语言文字法》，从专门法的角度确立普通话的法律地位。     

高校普及普通话的调查与思考

高等院校是推广普通话的重要阵地，特别是师范院校，肩负的使命尤为重大。近年来，我省高等院校普通话的推广、普及工作进展较快，但与２００１年颁发实施的《国家通用语言文字法》的要求相比，仍有很大差距。因此，为了加快我省高等院校普通话的普及工作，我们对南昌大学、江西师大、上饶师院、赣南师院、南昌职业技术师范学院、南昌高专、九江师专、江西师大鹰潭分院和赣南师范专科部等部分院校的推普工作进行了调查，对高校推普工作现状有了基本的了解，并对今后的工作思路和主要措施做了初步设想。一、历史与现状我国从１９５６年开始推…     

山西方言在普通话测试中涉及的几个语音评定问题

《中华人民共和国宪法》关于‘国家推广全国通用的普通话”的规定，从法律上确立了规范的民族共同语的地位和作用，在推广普通话工作开展近40个年头的时候，国家语委、国家教委、广播电影电视部于1994年10月联合发布了《关于开展普通活水平测试工作的决定》。《决定》阐明了测试的目的和要求，明确规定了测试的对象和方法，经过四年多的试行，充分说明，在一定范围内对某些岗位人员进行的普通话水平测试工作，必将对我国新时期的语言文字工作产生重大的促进作用，是使普通话推广工作进一步走上科学化、规范化、制度化的重要举措。为贯彻《决…     

试谈经济发展对推广普通话的作用

推广普通话的工作已经走过了四十八个春秋,纵向相比确实取得了显著的成绩,但这些成绩的取得与经济发展密切相关。从一九五六年开始的推广普通话工作经历了三年困难时期,又遭受了“文化大革命”的冲击,推普工作几乎处于停滞状态。到了八十年代,我国实行了对外开放政策,随着对外交流的加强,经济取得了很大的发展,普通话的推广也由此进入了一个新的历史时期。特别是进入九十年代,随着社会主义市场经济的建立,推广普通话已成为全社会经济发展的迫切需求。在这种形势下,推广普通话的工作也有了一个前所未有的重大举措,就是颁布了《普通话水平测试…     

论语言生态观视野下的普通话推广与方言保护

普通话是我国通用语言,推广普通话是社会现代化的需要,也必然在一定程度上对方言形成冲击。普通话和方言是共生共荣的语言交流方式,都是汉民族宝贵的文化财富。推广普通话不能仅仅停留在不消灭方言的层面,更要积极主动地对方言进行保护。本文从语言生态观的视角,论述了保护语言多样性,维护语言生态平衡的重要性,并从语言规划的角度对方言保护提出了一些可行性建议。     

中小学教师普通话培训策略

建国以来,党和政府非常重视推广普通话工作,并取得了一定的成效.但是由于社会、历史的原因,普通话到现在还没有普及.目前,有相当多的中小学教师还没有说好普通话,不少教师(包括语文教师在内)的普通话水平还相当低,不能给学生示范.特别是在方言区的一些农村中小学里,这种现象更为严重.教师既是教育上作者,同时又是语言工作者,教师的言语行为具有示范性,是少年儿童和青年学生模仿的榜样.如果少年儿童和青年学生的普通话学好了,社会推广普通话和后代的语言教育就有了良好的基础,普及普通话就可能变为现实,我们的教育水平和国民的文明素质就有可能大大地提高.     

世纪之交:推广普通话的回顾与展望

历史的列车滚滚向前,很快就要驶进21世纪。在这世纪之交,回顾即将过去的近100年推广普通话的历史,我们既为已经取得的成绩感到喜悦,也深切地感到今后推广普通话的工作任重而道远。在我看来,20世纪中国推广普通话的工作以中华人民共和国建立为标志,大体上可以分为两个时期、三个阶段。     

福建畲族大学生三语习得中的语言态度研究

基于三语教育背景下,从"认知、情感、行为倾向"三个角度对福建畲族大学生的语言态度进行分析.通过数据得出,福建畲族大学生对普通话的整体评价较高,更加注重普通话的社会功能.在情感维度方面,对本族语有强烈的认同感和深厚的民族情感.因此,在传承中华文化和推广普通话的同时,也要积极保护与传承畲族文化.     

语文教学中的普通话训练

随着经济的发展，社会交往更加广泛，信息交流更加频繁，新的形式对语言文字工作提出了新的要求。几十年来，普通话的普及工作逐渐走上制度化、规范化、科学化的轨道，本人在多年的教育实践中，将推广普通话与本学科教学紧密结合，下面从三个方面谈一谈自己的体会：     

“兵”教“兵”，功夫在课外——普通话教学方法探微

语言资源是最基础的社会资源和信息社会中最重要的信息资源。一个民族干百年来形成的成熟的、完善的、规范的语言，不仅是经济发展、科技进步、社会和谐、文化繁荣的反映，也是一个国家“软实力”的重要组成部分。社会的需要，国际的需求，时代的发展等因素综合影响，推动着普通话的普及和发展。我围宪法明确规定：国家推广全国通用的普通话。目前，从各级各类中等专业学校到各院校，均已开设了普通话口语交际课程。     

语言规范化与普通话水平测试

语言字工作的重点之一是普通话推广工作，普通话推广工作的一个重要环节是普通话水平测试。本从普通话推广工作方针的调整，普通话水平测试的性质、形式等方面论述了普通话水平测试工作对语言规范化工作产生的积极意义。     

四川省教育厅召开推广普通话工作汇报会

四川省教育厅于八一年十二月九日至十二日在成都市召开了全省学校推广普通话工作汇报会。会上,十八个市、地、州的代表分别汇报了各地开展推广普通话工作的情况,交流了经验,并就怎样进一步安排、开展全省推广普通话工作,提高普通话     

推广普通话、保护方言

社会的发展，时代的进步，要求我们用普通话与外界交流；但我们又难以割舍乡音，生活就是这样矛盾!近些年，推广普通话颇见成效，城市里方言逐渐没落了。很多地道的方言，年轻人连听都没有听过。再过些年也许会被人们彻底遗忘。中国是一个多民族、多方言的发展中国家，共有80余种民族语言，30余种文字。但随着全球化的发展和语言交流的现实功利性要求：推广普通话，普及普通话。     

方言保护与传承的意义浅析

近几十年来,我国在全国各地大力推广普通话,一定程度上抑制了方言的发展。针对这种现象社会上出现了多种观点,部分专家认为大力推广普通话,可以完成民族语言统一,促进民族凝聚力的增强;而另一部分专家呼吁保护方言这种历史文化的载体,在传承和保护方言的同时合理推广普通话。从几种观点角度出发,对方言的存在意义进行讨论,进而对如何传承保护方言提出若干见解与措施。     

南通方言分区研究

南通历史文化作为一种地域文化,具有过渡地带文化的显著特征,这种特征可以从它的方言中得到反映。在审视以往关于汉语方言分区理论方法的基础上,结合南通特殊的地理环境和历史人文因素,探索南通地区各方言小片的形成及分异规律,提出了普通话推广与方言发展之间的相互关系。     

徐州市高职院校普通话使用现状的调查与分析

本文通过对徐州市3所高职院校的243名学生使用普通话调查问卷的数据统计与分析,了解了高职校在推广普通话方面的现状及存在的主要问题,并从多个角度进行分析与研究,提出了解决当前问题、将推广普通话活动不断引向深入的对策和建议。     

苏北方言文化衰退原因分析和解决对策

方言文化是我国重要的文化遗产,苏北方言文化以其独特的地理位置和历史文化差距,有着重要的学术研究价值。但受经济全球化、普通话推广和缺乏方言文化保护政策等因素的影响,苏北方言文化日渐式微。为此,我们从国家语言政策、现代科学技术、学校教育三个层面提出了一些对策,来扩大方言文化的传承空间。     

刍议学校推广普通话

本文结合我国现状，从推广普通话的意义、指导思想和方法三个维度对学校推广普通话进行论述。