“课堂教学激趣六法”在《铰链四杆机构的演化》一节中的应用

本文阐述了如何应用"课堂教学激趣六法"来讲解《铰链四杆机构的演化》。对于提高教学质量、提高学生对《机械基础》课学习的积极性和主动性等各方面具有积极的影响和重要作用。     

平面四杆机构的工作特性及设计

重点讨论了平面四杆机构的基本类型及其演化、平面四杆机构的工作特性和设计方法。     

浅析平面四杆机构死点位置及应用

通过平面四杆机构的运动情况分析,得出了常用七种平面四杆机构的死点位置及个数,并进行了死点位置的分析及应用,提高教学质量及解决实际问题的能力。     

Pro/E的运动仿真在平面四杆机构教学中的应用

运动仿真可将静止抽象的机构动态化和具体化,平面四杆机构的教学效果在Pro/E环境中得以淋漓尽致发挥,不仅可以观察到各构件的组装情况,还可以进行运动仿真和运动分析,是中职《机械基础》课程教学与Pro/E软件CAE功能应用的完美结合。     

基于Matlab和ADMAS的四杆机构运动仿真

铰链四杆机构是机械设备中最基本的机构类型之一,以它为研究对象建立数学模型,应用MATLAB编程与ADMAS建模分别对四杆机构进行仿真分析,获得各点的运动曲线进行对比,两种方法各有所长,分析结果显示直观。     

急回特性四杆机构优化设计中寻找Maxγmin的方法

通过对急回特性四杆机构设计的分析,提出了寻找满足许用最小传动角的曲柄固定铰链中心的方法,以及如何寻找最小传动角的最大值的方法.设计过程可用手工绘图或用AutoCAD图解实现.方法简单,易于工程技术人员接受,易于推广.     

电子机柜操控台翻转机构的设计

在车载或舰栽环境中,由于受到空间因素的制约,导致电子机柜操控台及其下方设备内部的元器件维修和测试困难。为了满足正面维修和测试的要求,设计操控台翻转机构。在设计中采用平面四杆机构来实现操控台的翻转,运用三维机械设计软件SofidWorks来构建三维实体模型,并对模型进行有限元分析和运动仿真,得到了相应的应力和位移云纹图以及机构的运动轨迹,从而使操控台的翻转更加精确、可靠,设备的使用性和维修性得以提高。     

多媒体在机械基础课程教学中的运用

<正>多年来,笔者一直从事机械课程方面的教学工作,除了运用传统教学手段外,还有意识地运用多媒体现代教学技术,以激发学生的学习兴趣。一、利用多媒体课件激发学生的学习兴趣在教学中,多媒体技术可以把过去难以说明的传动原理、机构组成、机械元件,通过局部放