优化课堂教学，提高课堂质量——低年级语文课堂优化浅谈

新一轮课程改革要求教师改变多年来习以为常的教学方式和教学行为,在教学中针对不同年龄段学生的特点,注重开展形式多样的教学活动。让学生好学、乐学。要充分激发学生兴趣,切实提高课堂教学质量。作为教育活动组织者的教师,必须优化课堂教学。怎样优化低年级语文课堂教学呢？现就我个人经验浅谈一下,与各位同仁商榷。     

我学习，我快乐——快乐数学课堂教学的几点浅见

古人云：“未见乐趣,必不乐学”。可见兴趣是学生认识的需要,是学习的强大动力。兴趣越浓,注意力越集中,观察也就越细致,反应也就越迅速,思维、记忆等各种智力活动也就更有成效。教师每天都要授课,教学方式、学习方法千变万化,只要我们有“快乐教学”的观念,有一颗让学生“愉快学习”的哺育之心,就会使加减乘除这些运算符号变得生动有趣,就会让那些看起来干巴巴的数字成为一个个活蹦乱跳的小精灵。和谐课堂,学生愿意学,     

平凡的快乐——谈班主任工作

做一个幸福睿智的班主任,在平凡中感受快乐。把教育当成一项事业,用心来经营;把班级当成自己的家,让孩子们感受亲人般的温暖;把学生当成自己的孩子,让每一个人都能快乐成长。     

关于优化地理课堂教学结构的几点体会

全面提高中学生的地理素质,关键在于优化地理课堂教学结构。合理的课堂教学结构,能充分调动学生学习地理的积极性,使师生配合默契,兴趣倍增,在轻松愉快的气氛中完成教学任务。精心设计地理教学结构,让全体学生主动参与教学过程,发挥每一位学生的潜能,必定能在有限的时间与空间中收到最大的效益。     

优化课堂教学过程六点谈

课堂教学是深化教学改革、实施素质教育的主要场所。优化课堂教学结构,是提高课堂效益、实现“轻负担,高质量”的重要手段。优化课堂教学过程,要注意做好以下六点。     

优化数学课堂教学的体会

本文从实在、轻松、有序三个方面深刻阐述了优化数学课堂教学的体会。     

优化历史课堂教学的几点体会

而向21世纪的教育要超前，教育必须要改革，而改革的紧迫任务是从“应试教育”转向“素质教育”，教育要而向全体学生，使每一个学生得到全面、健康的发展。     

多媒体技术在初中语文课堂教学中应用的几点体会

初中语文教师,应充分意识到多媒体技术应用的必要性,采取有效的措施加强多媒体技术的合理应用,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,突出课堂学习的重难点,进而为课堂教学质量的提升奠定坚实的基础。     

改善生物化学课堂教学的几点体会

生物化学是生物科学领域的一门重要的基础课程,也是一门较难掌握的课程,在生物化学课堂教学中,从教学内容的组织、注意重点难点、调动学生的积极性、应用先进教学手段、实验习题相结合等方面对如何改善生物化学课堂教学谈几点体会。     

线性代数课堂教学的几点体会

作者结合线性代数的一些具体的课堂教学实例,从课前备课、课堂教学及课后作业批阅三个方面就如何增强线性代数教学效果,激发学生学习数学的兴趣谈谈体会。     

有效信息技术课堂教学的几点体会

信息技术课是一门让学生动起来的课程,新课改也指出课堂教学要以学生为中心,以问题解决为目标导向,以自主与协作为主要学习方式,从而培养学生的信息素养。可见,有效发挥学生的主体地位,激发和调动学生的求知欲是上好这门课的关键因素之一。     

关于优化课堂教学环节的几点思考

目前,许多学校地处偏远,生源流失严重,如何充分发挥自身优势,化不利条件为有利条件,确保教育质量,成了需要解决的问题。教师应对课堂教学做出相应的优化、改革,积极地去建构一种适合学生全面、和谐和可持续发展的高效课堂。     

优化课堂教学的几点尝试

随着“应试教育”向“素质教育”的转型,数学教学也面临着如何提高学生的数学素质问题。本文由此提出了优化课堂教育过程的观点,并在自己的教学实践中进行了几点尝试。     

优化课堂教学的几点尝试

课堂教学是学校教育、教学的基本形式，是完成教育教学任务的主要阵地。学生在校的时间，绝大部分是在课堂上接受各学科教师的教育和指导；学生的课外作业、家庭作业也是由课堂教学而发生的。因此，忽视了课堂教学，减轻学生的过重负担、全面推进素质教育就失去了重要的阵地，就失去了基础。     

别郁闷，快乐点！——关注学生心情，促其快乐成长

我班37个学生,刚刚从小学升入初中,多为13到14岁,聪明活泼,讨人喜欢。按理说这是他们一生中最快乐的时光,可是我却时常听到学生课间说着这么一句话：“郁闷呀,烦恼啊!”在衣食无忧的今天,他们为什么感受不到幸福,体会不到快乐？在通讯越来越发达的今天,他们怎么依然感到孤独和郁闷？     

优化语文课堂教学的几点体会

优化课堂教学,必须改变过去那种灌输式的、呆板的、缺乏课堂生气的课堂结构,激发学生质疑问难的兴趣,创设积极思维的课堂气氛。夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个积极和光明的教学环境的主要途径之一。”儿童在学习的过程中有一种迫切的求知欲望,要正确引导学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣;要重视鼓励学生自己去发现问题、提出问题;在充分调动学生兴趣的前提下,     

运用现代信息技术，优化数学课堂教学

现代信息技术,具有直观、形象的特点,它们不受时间、空间的限制,使学生用较短的时间获得清晰准确的认识,既丰富了教学内容,又缩短了教学时间。我们可以应用现代信息技术优化课堂结构、化难为易、拓展视野,从而达到优化课堂教学的目的。     

快乐学史，乐在其中——谈我在历史课改中的几点体会

作者就怎样让学生把学习历史当做一种愉快的求知增能活动提出了自己的观点：信任关爱是学生学史兴趣的最优起点;培养思维是学生施展特长的最好渠道;探究实践是学生陶冶情操的最佳舞台。     

优化课堂教学的几点设想

课堂教学是特殊的认识过程,在这一过程中既是学生对知识体系的认识过程,也是教师对学生情感和意志的培养过程,同时又是教师对学生技能与技巧的训练过程。这是教师教学活动和学生学习活动的协合体,这个统一的过程有它本身的规律性、整体性和科学性。本文从优化课堂教学的现实意义、价值取向、工作目标三面进行论述。     

工程热力学课堂教学改革的几点体会

工程热力学作为高校能源类专业的一门历史悠久的专业基础课,具有"难学难教"的问题。本文阐述了工程热力学的课程特点及常见问题,并结合自己的教学体会讨论了提高该课程课堂教学质量的一些方法。