化学实验中的安全知识

根据最新考试大纲对化学实验的考查要求,在实验能力方面,要求考生有初步处理实验过程中的有关安全问题的能力.中学阶段要求考生必须掌握一定的实验安全知识.本文从以下三个方面来说明.     

中学化学探究性实验设计原则

化学是一门以实验为基础的科学,实验在化学教学中始终处于重要的地位。因此,中学化学教学中,培养学生化学实验的设计能力就显得尤为重要,它直接关系到实验效率的高低,乃至实验的成败。在化学科学研究中,科学、合理、周密、巧妙的实验设计,往往能导致化学科学的重大发现。在教学过程中指导学生进行探究性实验设计,不仅能提高实验效率,同时还能培养学生的综合思维能力和策划能力。那么,设计中学化学探究性实验应遵循哪些原则呢?回答这个问题之前,首先解释两个概念:探究性实验和探究性实验设计。     

实验过程中的安全问题

化学是一门以实验为基础的自然科学,做好实验是学好化学的前提.但化学实验具有一定的危险性,因而处理安全问题的能力是化学实验中首先要培养的能力.     

浅谈高中化学实验教学

一、利用化学实验,让学生体会探究的乐趣探究的动力源于兴趣,兴趣源于问题疑惑,对于教材大部分实验,需要探究的问题、活动的具体方案已呈现出来,只需学生按照教材上的预设方案进行实验、观察现象、得出结论即可,这样的探究过程没有激发学生的探究意识,趣味性并不十分强烈,在教学过程中我们通常应丰富实验过程,提高实验的趣味性。例如,在...     

压强原理在中学化学实验中的应用

您好!我非常喜欢化学实验，但我在做化学实验过程中经常碰到一些与气压相关的问题，不知在中学化学实验中究竟哪些问题与压强原理相关?请老师明示。     

谈化学实验教学中的安全问题

化学是一门基础学科,也是一门实验学科,化学实验在化学教学中有十分重要的地位,化学实验以它独特的功能和魅力在化学的发展和学习过程中发挥着不可替代的作用,吸引着无数学子为其废寝忘食,激发着莘莘学子学习化学的不尽兴趣。但化学实验又具有一定的危险性、毒性、腐蚀性、爆炸性     

简论改进化学实验的原则

化学实验是化学教学中的重要内容,成功的化学实验既能提高教学效果,又可以培养学生学习化学的浓厚兴趣。可是,一般的化学实验存在着污染环境、浪费严重、效果不理想等问题,因此,在教学中教师可遵循以下几个原则对化学实验加以改进和提高。一、重视环保的原则     

课堂中充分发挥化学实验的教学作用

正化学是以实验为基础的学科,化学实验与化学理论形影不离,化学实验以理论为依托,将理论知识发散、提高、升华。化学实验对全面提高学生的科学素养有着重要意义。进行化学实验的过程,可以充分锻炼学生的动手能力,处理问题的能力,使学生在自己动手实践过程中掌握知识和技能,丰富化学知识,实现由被动学习向主动学习的转换。如何充分发挥化学实验的教学作用?现有如下两个重要途径。一、充分利用兴趣实验,提高学习兴趣趣味化学实验的显著优点是操作简单,实验现象明显,容易引起学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"在化学中,元素化合物知识有很多都可以设计成趣味性实验进行验证。有时只要稍微改     

如何对待高中化学实验过程中出现的异常现象

化学作为一门以实验为基础的自然科学,要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用.在化学实验教学过程中,无论是教师课堂演示还是学生实验,由于种种原因,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等等.实验中异常现象的出现,会对学生造成认知冲突的失衡.教师若不及时加以正确的引导和彻底解决,势必会影响教学     

初中化学实验安全教育的研究与实践

化学实验在初中化学中始终占据着主导位置。文章从“规范操作流程,完善监督机制”“演示实验过程,注重实验细节”“举办安全讲座,明确应急措施”等方面来进行化学实验安全教育,以期实现安全风险事故为零的教学目标。     

基于酸与碱化学性质的实验探究教学设计

没有化学实验和科学探究的化学教学不是真正意义上的化学教学,让学生自己动手做实验,亲自感受实验和探究过程在化学教学过程中具有不可替代的意义和价值。《义务教育化学课程标准(2011年版)》增加了"完成基础的学生实验"这一项二级主题,明确规定应安排和组织学生至少完成8个基础实验。2013年沪教版新教材随即增加了8个基础学生实验,基础实验8是在学生系统地完成了有关酸碱盐理论知识     

浅谈高中化学实验安全策略

部分化学实验在操作过程中具有较大的危险性,操作不当很有可能会危及学生的人身安全,因此在高中化学的实验过程中,教师应该充分重视学生在化学实验中的安全操作,加强学生规范操作的意识,积极防范实验过程中可能出现的各种安全性问题,确保实验操作的安全性。本文以高中化学实验为研究对象,对提高化学实验安全的教育策略进行探讨。     

高兰化学实验复习的再创造教学

化学实验探究能力是高考必考的能力之一．《考试说明》要求学生：了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;在解决简单化学问题的过程巾,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释．高三化学实验复习课应怎样教学才能有效地达到这个要求？     

化学实验室突发事故的处理

化学实验要经常接触各种化学试剂。实验过程中又不断产生一些有富物质，操作时还会遇到许多危险。在实验中发生事故不仅损害个人健康。还会危及周围的人们，更会使国家财产遭受损失。正常工作受到影响。因此，安全问题应该引起大家的重视。同时，我们也应该掌握一定的事故处理办法。一旦发生意外，可及时处理。实验室常见事故及处理方法如下：     

化学实验安全问题研究

在化学教学活动中,学生必须动手实验,在做实验的时候,要注意安全,不可粗心大意,否则很容易发生事故,因此,在实验过程中,必须熟悉一般安全常识并重视安全操作,确保安全实验。     

化学实验教学中思维能力的培养

中学化学教学过程中对学生思维能力培养的重点应放在思维的逻辑性、灵活性、敏捷性和创造性思维等思维品质的形成和发展上，而化学实验活动的过程，始终都存在着培养和锻炼学生上述多种思维品质的契机。在化学实验教学中，如何培养学生的思维能力呢?     

化学实验技能在教学中的培养

化学实验基本操作能力的培养是素质教育的内容之一,但在教学工作中,明显地存在着忽视基本操作的问题,教师讲实验,学生背实验。为了真正提高学生的基本操作能力,师生要提高认识其重要性,在实施过程中,应通过各种方式来进行,同时还要具有一定的连续性。     

学生做实验受伤，谁来负责？

案例 在北京某中学读初中的小刚上化学实验课时，由于老师没有在课前对学生进行周密地分组和安排座位，小刚只能在一旁观看同学做试验。实验过程中，被碰倒的酒精灯不幸将小刚的脸、颈及手部烧伤。小刚认为，学校管理不善及老师没有及时指导学生正确操作才致使事故发生，学校应赔偿其医疗费8．9万余元。[第一段]     

在实验教学中应大力推行微型实验

化学实验是化学学科的基础,是培养学生化学科学素质的重要环节,也是提高学生学习兴趣的重要手段。因此,搞好中学化学实验教学至关重要。然而,资料显示我国中学化学实验教学现状却不容乐观,中学生化学实验的动手率低,动手能力和解决实际问题的能力差,与发达国家相比存在着较大的差距,不能适应社会发展的需要,中学化学实验改革势在必行。本文在现代化学理论指导下,针对当前中学化学实验教学中存在的问题,提出在实验教学中应大力推行微型实验。一、中学化学实验教学中存在的问题1.学生动手率低,实验兴趣不高据资料表明,我国国内化学实验教学中…     

化学实验仪器的换用

在同学们的化学学习过程中，经常涉及到一些实验装置的选择、连接及使用的问题，现以实例向同学们作一简明介绍。