“德育导师制”的实践与反思

“德育导师制”在我市实施已年余,各校开展的范围、力度和效果不同。总体而言,效果好,困难也不小。加强德育导师培训。完善评价机制、健全奖励措施是进一步开展这项活动的关键所在。文章就我市实施“德育导师制”的必要性,实施现状,困难所在及由此而引发的反思等方面进行阐述,旨在探讨如何促成“德育导师制”在我市各中学更好地实践。     

反思现状 树立新的德育理念

本文对新时代学校的德育工作现状进行了深刻反思,并在此基础上展望了未来学校德育工作的发展。     

反思现状 树立新的德育理念

本文对新时代学校的德育工作现状进行了深刻反思,并在此基础上展望了未来学校德育工作的发展。     

改革开放以来关于德育本质问题研究的批判与反思

德育本质问题是德育基本理论中一个支点性的重要问题。改革开放以来,对这个问题的研究经历了浩劫后的反思、适应与超越的争论、多维视角的研究三个阶段。对这些研究成果进行梳理,勾勒出德育本质问题研究甚至整个德育基本理论研究的思想轨迹,并对其做出批判性反思,期望为研究者们的后续研究厘清思路、藉作借鉴。     

我国中学德育目标存在的问题及反思

本文从“德育目标”入手,分析了中学德育目标的嬗变,从中发现我国德育目标存在“高”、“大”、“统一”等问题,这些问题导致了我国学校德育目标因背负太多的希望,而实效性低下。对于这些存在的问题,本文认为我们的德育目标应该关注对学生个体价值的引导和培养,同时也应根据学生特点进行细分,注重德育目标“底线与多元”的统一,培养学生“自决”的道德判断能力,同时,德育目标的实施依赖全体社会的力量。     

德育视域下的教学反思研究与实践 ——以"食品仪器分析"课程为例

"德育"的视域下,本文从理论和实践两方面对高职"食品仪器分析"课程的教学进行反思和诊改.首先梳理了课程的教学目标、教学设计与教学评价存在的问题,综述了教学诊改的理论基础和内容.在实践研究部分,结合教学改革来分析教师在进行教学反思过程中存在的问题及对策,并以课程的某个教学模块为典型案例为高职教师的教学反思提供思路与借鉴.     

关于高校德育回归生活世界的思考

远离现实生活的传统道德教育已暴露出较大的局限性,道德教育与生活世界脱节,变成了单纯的思想品德知识灌输,不能很好适应社会及人的发展需要。道德本源于生活,也为了生活,回归生活世界是德育改革创新的重要价值取向,是高校德育走出困境的根本途径。     

行为导向教学法在中职德育课程中的运用与反思

中职德育课是中职各专业学生必修的公共课,对提高学生的思想政治素质、职业道德、法律素质和心理健康起到特别重要的作用。本文就如何运用＂行为导向＂教学理论,提高学生学习德育的积极性,优化德育教学,以倡导行为导向教学理论为出发点,论述了行为导向教学在中职德育课程教学中的运用和反思。     

德育回归生活世界的几点思考

长期以来,现实的学校德育工作没有真正让学生成为德育的主人,学生往往是一种被动的接受过程。这种德育偏离了对生活意义追寻的最终目的,因此回归生活世界,讲求德育实效对于改变当前德育教育的意义十分重要。这也就要求我们在德育实践中要确立以学生为主体的思想,积极整合各方面力量,充分利用网络资源,构建德育教育。     

校企合作培养超市管理人才的实践与思考

中国超市零售行业的快速发展以及技术性、规范性的提高对专门化的超市管理人才提出了迫切需求,而近年来一些高职院校也主动适应经济社会发展和市场需求,与大型超市开展校企合作。但是从其人才培养方案来看,校企合作形式大于内容,理论教学与实践之间断链明显。校企合作培养超市管理人才如何深化、细化、可操作化,课题组基于上述背景确立研究目标,着力从课程体系设置、课程标准开发、实践环节设计等方面校企合作构建超市管理人才的培养体系,努力推动校企合作从参与到相互渗透、融合。     

超市管理信息系统的设计与实现

提出了超市管理信息系统包括5个模块,分别是用户登陆界面模块、商品进货模块、商品销售模块、商品库存模块、员工管理和考勤模块,给出了设计思路及实现方式。该系统使超市商品购销存的处理规范化、系统化和程序化,避免超市商品管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性。     

中小学学科德育研究和实践的途径探究

我国中小学德育正面临着许多严峻挑战,为了提升德育实效,我们必须要变革思维方式,整体系统地重新思考和实践德育,让德育进入教育教学主阵地--课堂,实施学科德育.本文就中小学开展学科德育研究和实践的途径与相关问题进行了探究.     

浅谈高校图书馆的德育功能

高校图书馆的德育功能，在学校德育实践中所起的作用，特别是对学生思想教育指导、精神启示以及灵魂净化方面起到了重要的作用。     

地区性小型连锁超市物流管理系统问题及对策研究——以德玛特超市为例

以德玛特超市为例,对其物流管理系统的现状进行了分析,发现其物流管理系统目前存在的短板及不足,针对存在的问题提出了德玛特超市物流管理系统的改进策略,即:改进门店进货管理机制、改进配送中心分拣效率、提升物流信息管理效率、构建联盟式配送机制.     

在数学教学中实施德育渗透的策略

数学因其在各个领域的广泛应用和育人过程中的独特功能,确立了在各科教学中的重要地位。一位合格的数学教师不仅要使学生受到必要的数学教育,让每一名学生具有一定的数学素质,同时,更要让学生受到政治思想和道德品质的教育,寓思想教育于数学教学之中,应把教书育人思想坚持贯穿于数学教学的全过程的每一个环节,像＂春雨＂般的＂随风潜入夜,润物细无声＂,使学生在不知不觉中受到思想教育。     

科技服务超市建设的实践探索

科技服务超市是科技服务资源整合优化的一种新兴模式,江苏、北京和广东率先在全国进行了实践探索,并形成了各自的运行模式。通过对江苏农村科技服务超市、北京科技金融服务超市、广东现代服务产品超市的建设探索进行总结和比较,可以明确今后科技服务超市的建设方向,这有利于推进我国科技服务超市建设的健康、快速发展。     

全员管理德育机制的实践探索

中职学校德育管理任务十分繁重,这关乎我国产业大军的整体素质问题。因此,中职学校德育工作不仅是一个社会问题,也是一个政治问题。把德育放在首位,就必须调动全体教职工的积极性,建立全员德育的德育机制。德育工作如果仅是学生发生问题再去解决问题,头病治头,脚痛治脚,德育工作永远是被动的。     

科技服务产品超市建设与管理研究

科技服务产品超市是科技服务的一种新业态。对科技服务产品超市的建设重点、科技服务产品的标准化、科技服务产品超市的区域布局和发展模式以及运营管理等方面,从理论和实践上进行深入的研究。     

生活德育的心理学依据

考察现阶段道德教育效果不尽如人意的现状,探寻产生这种现象的深层次原因,指出现阶段学校德育脱离生活的缺陷。从自我意识、需要和情感体验等道德心理学的角度分析生活德育的依据,说明在学校进行生活德育的必要性。     

高职院校德育功能的调控与优化

本文结合学术界对“德育功能”的探讨与研究,反思高校德育功能的困境,阐述高职院校德育功能的基本形态与发挥,提出实现高职院校德育功能最优化的基本构想。