关于提高高校女教师综合素质的思考

高校女教师是高校教师队伍中的重要组成部分,在高等教育发展中扮演着越来越重要的角色。本文从高校女教师综合素质现状入手,分析了影响高校女教师综合素质提高的因素,对如何提高高校女教师综合素质提出了切实可行的对策。     

黑龙江省高校女教师参与体育锻炼状况的调查研究

从体育锻炼对健康的促进作用入手,调查了黑龙江省高校女教师体育锻炼的现状,发现女教师对体育锻炼作用的认识较为明确,但参与状况不容乐观。从提供保障、加强引导和实施健康管理的角度提出对策。     

高校女教师发展状况分析

通过对高校女教师的工作、家庭、心理状况等方面进行问卷调查分析,认为高校女教师面临事业和家庭等多方面的压力,她们要与男教师获得同样成绩往往需要付出更多的努力。只有了解她们,关注这个群体,才能让她们更好地把自己的才智奉献于高等教育事业。     

普通高校中年女教师体育锻炼及心理健康现状的调查

通过文献资料、问卷调查等方法,对目前湖南省多所普通高校中年女性教师的体育锻炼进行调研,初步探讨了高校中年女性教师体育锻炼与其心理健康的关系,论述了体育锻炼对高校中年女性教师身心健康状况的影响。结果表明：（1）大部分高校女性教师不同程度参加各种体育锻炼,但每周3次以上的只占24.1%,且体育锻炼效果不明显,这可能与运动量过小有关。（2）高校中年女性教师心理健康水平明显低于全国成人组正常水平,其健康状况不容乐观。（3）不经常参加体育锻炼的高校中年女性教师心理健康水平明显低于经常参加体育锻炼者。     

高校女教师心理健康状况调查分析——基于7所高校的实证研究

在人事制度改革不断向前推进的条件下,高校教师的压力也越来越大,社会对女教师的角色期望越来越高,她们在做好本职工作的同时,在家庭中也担当更多的责任,这导致女教师的压力过大,心理健康状况受到影响。本文采用问卷调查的方式,了解当前高校女教师的心理健康状况和问题,针对性的提出提高女教师心理健康水平的建议措施。     

“80后”青年女教师职业精神培养的调查研究

本文通过问卷调查,对上海某高校"80后"女教师进行了职业精神培养的调查,了解她们对职业精神培养的看法。通过对数据分析,找出了影响"80后"女教师职业精神的主要因素并提出了加强职业精神培养的对策。     

宁波市女教师体育锻炼现状的调研分析

运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对当前宁波市女教师参加体育锻炼情况进行调研分析。结果发现：大部分女教师是经常和有时参加体育锻炼的；她们参加体育锻炼的动机是多层次的；活动的时间大多数在10＇-30＇之间：在选择体育锻炼项目、形式和场所时都带有明显的年龄特征；工作忙、家务重无时间和本身不喜欢体育锻炼是影响她们参加体育锻炼的最主要因素。     

中国农村女教师的现状及对策研究

农村女教师的数量和质量会直接影响到我国农村基础教育的发展,但是目前农村女教师的生存现状令人担忧。为改变农村女教师的现状可以采取以下对策:防止农村女教师的缺失;提高农村女教师的自身素质;采取各种措施保障农村女教师的身心健康;建立公平的竞争激励机制等。     

民办高校管理队伍建设刍议

我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期,在这一时期,加强民办高校管理队伍建设显得重要而紧迫。民办高校管理队伍建设要从民办高校的特点出发,本文针对目前民办高校管理队伍中存在的问题,提出了对民办高校管理队伍的素质要求及队伍建设的有效措施。     

高校高学历女教师角色压力及疏解

高校高学历女教师作为“传统的现代女人”,有着强烈的自我发展需求.但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;高学历未婚的女教师往往面临“结构性剩余”的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择.多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高校女教师自身也要对自我作理性认知,以提高对不同角色的适应能力.     

高职女教师职业发展的冲突与调解

高职教育地位的模糊导致高职女教师职业发展中的冲突呈现出其自有的特性。面对家庭与工作的冲突,高职女教师往往选择放弃职业发展;而双师型教师的要求又创造了高职女教师职业发展中"技师-教师冲突";人力资本实现需要社会资本支撑,这也成为高职女教师不得不面对的新冲突。     

高等体育院校中年女教师骨密度变化的动态追踪

为了探讨不同年龄和运动经历的体育院校女教师骨密度的变化特征,采用双能X线骨密度仪对70名女教师骨密度进行连续3年的追踪测定。研究结果表明:1)35~44岁、45~49岁和50~55岁3个年龄段女教师的股骨颈BMD之间有显著差异,而L2-4和Wards’BMD无显著差异;2)35~44岁和50~55岁运动女教师组的股骨颈和Wards’BMD值分别显著高于非运动女教师组;3)45~49岁运动组的L2-4、股骨颈和Wards’BMD值均显著高于非运动组女教师骨密度;4)3年期间女教师的骨密度无显著变化。     

中小学女教师自主发展时间保障问题研究

随着中小学女教师在教师群体中的比例不断上升,女教师的专业发展情况越来越受到重视。自主发展是教师专业发展的重要途径,也是最能体现教师自主性的一种培训方式。运用问卷法对中小学女教师自主发展的状况进行了调查,分析发现其自主发展的时间缺乏保障。从社会、家庭、学校以及女教师自身四个方面的障碍因素进行分析,并提出相应的解决策略,力求为中小学女教师的专业发展提供一些建议。     

黑龙江省田径裁判员队伍现状调查与分析黑龙江省田径裁判员队伍现状调查与分析

对黑龙江省田径裁判员队伍的现状进行调查与分析。其中包括田径裁判员的选拔、培训、考核、奖惩等。指出黑龙江省田径裁判员队伍存在问题,并提出相应的对策,以适应黑龙江省田径比赛的要求,确保黑龙江省田径竞赛工作快速发展。     

高校高学历女教师多重角色冲突及疏解

作为“传统的现代女人”,高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为“现代的传统女人”,未婚的高学历女教师往往面临“结构性剩余”的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着“鱼与熊掌”的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。     

江苏省艺术体操基层队伍建设的现状调查与分析

以文献资料法、专家访谈法、数据统计法等研究方法对江苏省艺术体操业余体校的人才输送、运动竞赛,教练员队伍建设、场地建设等内容进行了分析研究,指出本省的业余体校是江苏省省队吸纳人才的主要渠道,是我省长期取得优异竞赛成绩的重要保证,并为艺术体操基层队伍建设的进一步发展提出了相应的对策。     

中学地理教师现状调查与分析——以淮北市为例

2006年秋季,随着高一年级全面实施高中新课程,安徽省高、初中已全部进入新课程.有人说新课程实施的成功在教师,新课程对教师提出了新的要求.目前,淮北市地理教师的现状如何,能否承担新课程改革的重担,文章对淮北市地理教师的情况进行了调查,结果发现地理教师的学历合格率较低,师资缺乏,年龄结构较合理,业务能力有待进一步提高.究其原因,与高校地理教育专业设置、中学教育规模扩大、地理学科在中考高考中的地位等有关.在现实情况下,应通过加强继续教育、加强教师交流等措施加以解决.     

优化高校教职工队伍结构初探

目前，我国部分高校由于历史原因，人事管理制度不健全，造成了教职工队伍的学历、职称、结构比例不合理。这种状况早已不能适应高校改革的新形势，阻碍了教学质量和办学效益的提高。因此，笔者提出严格编制管理，优化教职工队伍的学历、职称结构等措施，从而改善教职工队伍的状况。     

对江苏省宜兴市中学体育师资队伍现状的调查分析

体育改革的关键是教师，是教师思想观念的转化和师资水平的提高。本通过对宜兴市范围内中学体育教师进行调查、了解情况做出分析，为合理引进人才建立一支高质量的师资队伍提供一些信息。     

云南省网球裁判员队伍基本结构的现状分析与对策研究

从裁判员的等级、年龄结构、运动经历、执裁年限、学历结构、业务培训、地域分布、临场执裁能力和业务水平整体状况等方面对云南省网球裁判员进行调查。结果表明:云南省网球裁判员队伍的年龄结构基本合理,学历结构和文化综合素质良好,但高水平、高级别的裁判员偏少,并已出现年龄结构的断层,相当一部分裁判员缺乏必要和有效的业务培训,实践经验积累和执裁经历不足,导致部分裁判员临场执裁判断不够精准,表现出整体业务水平不高等问题。因此,应该加快网球裁判员的培养,提高裁判员的业务水平。