坚持哲学对自然科学研究的指导——驳方励之的一个错误观点

鼓吹资产阶级自由化的头面人物方励之,在前些年,到处讲演,多次撰文,公然反对马克思主义哲学对自然科学研究的指导作用。1981年,他在为周林等主编的《科学家论方法》第二辑所写的序言中说:“哲学与科学研究的关系是指导与被指导的关系,我是不同意的,如果进而认为存在着指导科学研究的‘最高’哲学原则,那就更是不恰当的。”(方励之:《写在<科学家论方法>第二辑出版》,内蒙古人民出版社)1986年11月18日方励之在同济大学的讲话中,更加露骨地宣称:“我一直反对马克思主义哲学要     

德育的实体地位不容否定

德育的实体地位不容否定赵奉迪（日照市教委主任）在由升学教育向素质教育的转变中，必须坚持五育并举、德育为首的原则。只有做到了这一点，我们的教书育人活动，我们的学校管理工作，才不至走入左道旁门，才会形成一种良性循环健康发展的新格局。但是，目前仍有相当数量...     

革命成果不容否定 教育质量不容诬蔑——试评一本小册子中的几个错误观点

《努力提高教学质量》这本小册子,出版于一九七二年六月。里面所收集的十二篇文章,除转载外省、市的两篇外,其余十篇都是同年三月在全省一次教育工作现场会议上作为经验交流过的材料。根据上级教育部门的指示精神,这次现场会议本来是交流我省城乡群众办学的经验,促进城乡普及教育的。会议前夕,林彪一伙疯狂叫嚷:“这几年的教育质量太低了”,“出了那么多的‘笑话’”。强令会议要有“提高教育质量的内容”,要抓“提高教育质量的典型”,要交流“提高教育质量的经验”。就这样,在这次会上交流的所谓提高教育质量的经验,基本     

中华民族统一、团结、进步的历史主流不容否定——评《维吾尔人》等三本书在民族关系史方面的错误观点

近年来,人们逐渐意识到,新疆政治生活中出现的一些问题,在相当程度上系于对历史的理解、阐述和评价。要害是有人否定中华民族统一、团结、进步的历史主流,宣扬分裂,蛊惑独立。因此,从某种意义上讲,坚持中华民族统一、团结,进步的观点,还是反对这个观点,成为当前新疆意识形态领域较深层次的症结之一。     

中国共产党是中国革命、建设和改革的中流砥柱——兼评近年否定党的领导地位的几种错误观点

中国共产党是中国人民革命、建设和改革事业的中流砥柱,这是中国人民从长期奋斗历程中得出的最基本的结论。可是近年来却出现各种否定中国共产党的中流砥柱作用的错误观点,比如,有的认为,抗战时期共产党的主要精力放在扩大解放区,培养自己的武装力量,放着日本人不打,打自己的小算盘,准备胜利后摘果子;有的攻击党的领导是政治垄断、意识形态垄断,与国民党一样都搞以党治国,危言耸听地提出解放并没有给中国人带来幸福,相反,带来的是生灵涂炭的三十年;还有的利用我国高等学校现行管理体制中存在的行政化等弊端,攻击思想政治教育为党化教育,鼓吹大学独立,取消党对教育事业的领导。针对这些错误观点,我们有必要从史实和理论相结合的角度,进一步阐述坚持党的领导的必然性和必要性。     

自然辩证法不容否定——驳法兰克福学派在自然辩证法问题上对恩格斯的攻击

在“新马克思主义”的旗帜下反对马克思主义,这是当代西方的一股社会思潮。作为“新马克思主义”的一个主要流派,法兰克福学派在哲学、政治经济学和科学社会主义三个领域全面地反对马克思主义,宣扬马克思主义“过时论”。在哲学自然观上,法兰克福学派继承了卢卡奇等人开创的“新马克思主义”传统,歪曲马克思的自然观,捏造马克思和恩格斯在自然观问题上根本对立的事实,攻击恩格斯的自然辩证法。本文试图通过评析法兰克福     

中国共产党领导地位形成的历史必然性

中国共产党的产生是历史的必然，它领导中国人民从新民主主义走向社会主义，则是历史的选择。在社会主义建设遭受严重挫折之后，中国共产党毅然率领人民迈开了改革开放的步伐。实践证明：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国革命和建设的领导核心。     

正确认识中国共产党的领导地位和作用

中国共产党的领导,是我国经济建设和全面改革顺利进行的根本保证。党的领导和党的建设问题,在中国革命和建设的一系列重大原则问题中始终居于首要地位。     

略论民主党派对中国共产党领导地位的认同

中国共产党与民主党派是长期并肩战斗的友党 ,但并不是一开始双方间就形成了领导与被领导关系。在较长的时期内 ,民主党派是以国共两党以外的第三者面貌活跃在中国政治舞台的。随着国民党蒋介石对民主党派迫害的加深和人民解放战争的胜利 ,民主党派彻底放弃了第三者的立场 ,宣布接受中国共产党的领导 ,形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度     

论坚持和发展马克思主义——兼批方励之等人反马克思主义的言论

马列主义、毛泽东思想是党的理论基础和指导思想,坚持与否是党能否实现正确领导的关键。搞资产阶级自由化的人之所以不遗余力地散布种种反马克思主义的言论,旨在从根本上诋毁马克思主义,否定党的领导,否定社会主义制度。因此,要不要坚持马克思主义,直接关系到党能否实现正确领导和坚持社会主义道路的大问题。一、充分认识当前反马克思主义思潮的严重性有人认为,中国革命和建设,要马克思主义指导,这早在五十年代就已经成为常识,现在方励之等人说一些反马克思主义的话,是成不了大气候的,用不着小题大做,去进行批判。这是一种糊涂观念。诚然,在五十年代我国人民如饥似渴地学习和运用马克思主义,但在     

历史唯物主义的科学体系不容否定

前些年,批评马克思主义哲学教科书的“体系”的文章很多,讨论会也不少。我认为对这种现象要作具体分析。一方面,过去我们采用的马克思主义哲学教科书在内容和形式上大都有这样那样的不足,确有许多不能适应现实需要的地方。为了更好地坚持和发展马克思主义哲学,更有效地向广大群众特别是青年学生宣传马克思主义哲学,对现有教科书进行研究,展开讨论,包括批评它们的缺点,探讨改进的办法,以期写出水平高的教科书,当然是完全     

德育的独立实体性不容否定

德育的地位有两个层次:一是德育在由智育、体育、美育、技术教育等构成的整个教育组成部分中,是不是一个独立实体?这是深层性的地位问题。二是德育同其他教育组成部分相比,是同等重要,还是占首位或次位?这是表层性的地位问题。近年来对德育的这两个层次地位问题,不论在理论上还是在实际工作中都未完全弄清楚。德育的独立     

公有制理论的基础不容否定

公有制理论的基础不容否定《马思的公有制理论是完整的科学体系》（《高校理论战线》１９９４年第４期邱珍文）文章讨论某大学刊物所载《社会主义所有制改革的重新思考》中“马恩公有制理论的整个体系都存在缺陷”的论点，分析了该文认为马恩提出社会主义公有制理论的基础...     

十月革命的历史功绩不容否定

十月革命的历史功绩之所以不容否定,乃是因为这次革命解决了此前人类社会历次革命未曾解决的三大问题,开创了人类历史的新时代。有些人在苏联瓦解后对十月革命的历史功绩持否定态度,这是由于他们没有分清十月革命与苏联的演变、瓦解二者之间的本质区别,没有确切认识十月革命胜利的主客观条件,没有真正了解十月革命在人类发展史上的伟大作用,没有弄清楚十月革命提供的基本经验不论对发达国家还是发展中国家都有一定的普遍意义     

坚持与完善中国共产党领导的多党合作制——驳所谓"多党制"

顽固坚持资产阶级自由化立场的人,妄想以西方的“多党制”来代替中国共产党领导的多党合作制.他们喋喋不休地说,中国共产党是“一党专制”,是“民主政治”的障碍,唯一出路就像西方那样实行“多党制”,其根本目的就是要在中国建立一个同共产党相对立的反对党,推翻中国共产党的领导,推翻社会主义制度.这是违背中国革命发展的历史道路和中国人民根本利益的,是根本行不通的. 中国共产党领导下的多党合作制与“多党制”是根本不同的.中国共产党领导下的多党合作制度,是在长期革命斗争和社会主义建设过程中形成和发展起来的,它符合中     

“知识分子领导”决不能取代共产党的领导——评方励之的知识分子观

资产阶级自由化的鼓吹者方励之,近年来在知识分子问题上,散布了种种谬论,其核心思想是要在中国确立所谓知识分子“独立的领导地位”,妄图以此取代共产党的领导。本文拟就此问题谈点看法.(一)方励之从反对中国共产党的险恶目的出发,企图篡改我们党的性质。他危言耸听地指责“党现在是黑的”,“应当变颜     

论一心为公的人生目的——兼评否定大公无私的错误观点

当今,我国正处在一个大变革的年代,新事物、新情况不断涌现,一些新的观念需要建立,一些旧的观念需要改变。但是,有人由于认识等方面的原因在对待观念更新问题上却存在着一种逆反心理:凡是过去肯定的东西,现在就应该否定,凡是过去反对的东西,现在就     

评否定农业社会主义改造的几种错误观点

近年来在有关农业改革的探讨中出现了一些否定农业社会主义改造的观点,引起了人们的注意。本文仅就否定农业社会主义改造的几种错误观点作些简要的评析。 1.在持基本否定看法的论者中,最极端的看法是根本否定公有制的优越性,宣传私有化、市场经济的合理性,从而也就从根本上否定了农业社会主义改造的必要性。这种观点认为,五六十年代农业领域不应当选择“急剧的财产变革方式来建设社会主义”,现在应在     

中国共产党的领导地位是历史发展的必然结果

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国革命和建设事业的领导核心。离开中国共产党的领导中国革命是不可能取得成功的,没有共产党的领导就没有我国社会主义建设事业的胜利,就不可能在中国实现社会主义现代化。在我国进入建设社会主义现代化新时期的今天,热爱还是反对中国共产党,坚持还是否定中国共产党的