发挥微博新媒体优势 做好高校宣传思想工作——以滁州学院为例

新媒体时代,微博言论自由、裂变式传播等特点,给高校思想政治工作带来了前所未有的新难题与新挑战。高校宣传部门应敏锐洞悉微博发展趋势,把握微博特点,发挥微博优势,做好宣传思想工作。本文以滁州学院为例,总结了在这方面的有益探索与尝试,在打造微校园、传播正能量的同时,增强了大学生媒介素养,提升了宣传思想文化工作水平。     

发挥微博新媒体优势 做好高校宣传思想工作——以滁州学院为例

新媒体时代,微博言论自由、裂变式传播等特点,给高校思想政治工作带来了前所未有的新难题与新挑战。高校宣传部门应敏锐洞悉微博发展趋势,把握微博特点,发挥微博优势,做好宣传思想工作。本文以滁州学院为例,总结了在这方面的有益探索与尝试,在打造微校园、传播正能量的同时,增强了大学生媒介素养,提升了宣传思想文化工作水平。     

网络话语与高校校园新媒体传播效果的关系研究——以华中农业大学为例

网络话语是影响高校校园新媒体传播效果发挥思想政治教育功能的重要因素。本研究表明,网络话语对于新媒体的传播效果具有极其显著的影响,这种影响与新媒体的内容因素、评价因素影响密不可分;相比网络语言,网络话语策略和网络话语环境对新媒体传播效果的影响更显著;性别和专业对新媒体传播效果、网络话语的影响显著;利用新媒体开展思想政治教育是大学生最容易接受的教育方式;大学生对校园新媒体建设总体评价较高,但思想政治教育主题网站并没有得到他们的认可和肯定。     

高校辅导员队伍文化建设的探索与实践——以成都学院为例

高校辅导员文化在新时期有其特定的内涵,加强高校辅导员队伍文化建设,有利于促进辅导员队伍的专业化、职业化,对于新时期辅导员队伍的稳定和发展具有重要的作用。成都学院结合学校实际情况和辅导员工作特点,通过探索与实践,逐渐形成了具有一定特色的辅导员队伍文化,有效促进了辅导员队伍的持续健康发展。     

新媒体环境下河北高校校园媒体整合发展研究——以河北中医学院为例

新媒体不管作为一种新的社会形态,还是一种传播媒介,都与我们的现实生活保持着密切的联系。如今,随着新媒体时代的发展,传统的高校校园媒体已经无法更好地满足时代发展需求,因此需要对河北高校校园媒体进行有效的整合,并在此基础上构建良好的信息资源平台、崭新的舆论平台、文化的推广平台、内容的发布平台等,以更好地推动河北高校校园媒体的发展。     

新媒体环境下高校共青团思想政治引领工作创新探索与研究——以江门职业技术学院为例

思想政治引领是高校共青团思想建设的主要内容。伴随着互联网新媒体技术的飞速发展,新媒体为高校团建工作提供了绝佳的改革机会和改革平台,同时也为高校共青团组织思想引领工作的开展提供了新的机遇。本文以江门职业技术学院为例,就如何利用好新媒体,推进工作模式与方法的创新,从而占领思想政治引领的高地,阐述了作者观点。     

人性化管理在高校学生社会实践中的应用研究——以海南热带海洋学院为例

高校社会实践活动是促进大学生成长成才重要途径,要充分认识人性化在学生社会实践中必要性,多渠道拓宽新媒体环境下学生社会实践工作路径,完善人性化管理在大学生社会实践管理工作中应用,以提升实践教育实效性。     

高职院校二级学院新媒体平台建设探究——以杨凌职业技术学院生物工程分院为例

以杨凌职业技术学院生物工程分院为例,简述了高职院校二级学院新媒体建设的现状,分析了二级学院开展新媒体建设的重要性,从弘扬正确的价值观,提供信息服务功能,加强新媒体平台与学院文化活动的融合与互动,创建专业新媒体团队,加大新媒体平台软硬件投入五个方面,提出了高职院校二级学院新媒体平台建设的独特建议。     

新媒体时代高校校园网络文化的构建

新媒体的应用,对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。新媒体时代,大学必须加强文化自觉,抓住机遇,应对挑战,增强文化的主动性,打造以新媒体技术为媒介的互动式宣传阵地,建设以新媒体技术为媒介的教学资源共享平台,打通以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道。     

地方高校校园景观建设刍议——以广东省肇庆学院为例

自1999年我国实现高等教育的大众化以来。诸多地方高等院校获得了吏无前例的跨越性发展，而高校校园景观的建设，则是建筑学界、规划学界和景观设计学界较为关注的内容．广东省肇庆学院以“传承、创新、生态、人文”为校园景观建设的基本原则。形成了“绿色校园、以人为本、崇尚创新”的校园景观建设特色．     

新媒体时代城市视觉传播路径探析——以武汉城市形象传播为例

随着城市化进程的加剧和大众传播技术的发展,在国家与城市的竞争中,城市形象传播发挥着越来越重要的作用。本文以武汉这座城市为例,分析其视觉传播的元素、路径,提出新媒体时代城市视觉传播的优化策略。     

论高校新媒体的有效整合与运用

当前,高校新媒体传播主体无限增多,给高校教育教学与管理工作带来了巨大影响,高校新媒体亟需整合并有效运用。但在其整合与运用过程中还存在着一些突出问题：一些高校对新媒体整合与运用认识不足;整合与运用中新媒体技术含量有待提升;对发动师生整合及运用新媒体的重视程度不够;高校中年轻群体对新媒体整合与运用缺乏积极性等。今后应该积极优化高校新媒体整合与运用的环境,健全新媒体整合与运用的机制,多方面整合新媒体资源,强化新媒体整合与运用管理平台,建立新媒体整合与运用监测预警系统,以充分发挥新媒体整合与运用在高校中的正能量。     

独立学院大学生创业教育与实践探索研究——以电子科技大学中山学院为例

独立学院作为特殊身份地位的高等教育机构必须准确定位,全面推进大学生综合素质与专业技能培养,全面提升就业质量,加强创业创新教育与实践探索,打造特色品牌,赢得良好社会声誉.     

高校文化产业管理专业新媒体技能培养的探索与实践——以常熟理工学院为例

高校文化产业管理专业,新媒体创意是其最有前途的专业方向;新媒体素养是文化产业管理专业学生的必备核心技能;新媒体技能培养的主要内容与主要方法。     

新媒体时代高校思想政治教育现状及对策研究——以天津市高校为例

新媒体具有信息资源丰富和沟通方便快捷的优势,深受大学生的青睐,已经成为当代大学生获取和交流信息的重要途径。笔者以天津市部分高校大学生为主要研究对象,采用问卷调查、个别访谈以及文献分析等几种不同的方法,对当今大学生思想政治教育工作的现状进行了调研与分析,以求探讨新媒体背景下创新高校思想政治教育的对策和策略。     

基于新媒体视野下的高校共青团工作创新探索与研究——以陇南师范高等专科学校为例

伴随着互联网新媒体技术的飞速发展,网络正以其特有的方式传播到社会的各个角落,以其强大的功能对人类的政治、经济、文化、生活等诸多领域产生广泛的影响,同时也给高校共青团工作带来了重大的机遇和挑战,本文就如何利用好新媒体,全面落实《高校共青团改革实施方案》,以陇南师范高等专科学校共青团工作创新改革为例,阐述了作者观点。     

校园载体命名文化的研究与探索——以贵州师范学院为例

校园载体的命名能彰显学校的办学定位,优化校园育人环境,为学校的可持续发展提供良好的文化环境。本文以贵州师范学院校园载体命名为例,阐述校园载体命名对校园文化建设的作用,并结合贵州实情,提出新校区校园载体的命名应蕴涵办学理念,赋予独特的人文精神,同时要呼应地形、顺应自然,体现地方特色的观点,拟对新校区载体命名提供新的思路。     

新媒体环境下高校《媒介素养》课程建设探讨——以洛阳理工学院为例

媒介素养以及媒介素养教育理念引进国内已有十几年的历史了,学者们也都认定了高校是开展媒介素养教育的主要场所。从2004年起,部分高校也都开设了媒介素养教育课程。高校是开展媒介素养教育的主要场所,本文主要探讨高校媒介素养教育怎样适应新媒体环境而开展相应的课程建设。     

新媒体在高校就业工作中的应用研究——以中国传媒大学为例

在新媒体时代背景下,传统的就业工作模式越来越不能满足和适应学生不断增加的对就业指导与服务的需求,本文梳理了新媒体在高校就业工作中的应用现状和新媒体在高校就业工作中的价值空间,并以传媒大学为例,提出了如何借力新媒体、扩展高校就业工作内涵和外延的方法。     

新媒体时代下的媒介教育改革与实践 ——以新媒体概论课程为例

随着新媒体的迅猛发展,传统的媒介教育理论和方法已经无法适应信息传播生态的变化.积极推行新媒体教育,创新新媒体的教育理论和实践,已成为当前教育面临的紧迫任务.新媒体概论课程是高校开展新媒体教育的主阵地,在文献调研的基础上,针对课程开设过程中存在的相关问题,从教学团队、教学资源、教学模式、教学平台和学生组织等方面提出了相应的创新设计思路,并就实施过程中的相关问题进行了思考,以期能对新媒体教育改革和探索有所启示.