人性、自然、优美——以《边城》为例浅谈沈从文小说世界

《边城》是沈从文先生极著名的一篇小说,奠定了沈从文先生在文学史上的历史地位。这也是其创作理想——合于人性、合于自然、合于优美的集中体现。他崇尚一种恬淡、含蓄的艺术美,倾向于表现纯朴、健康、自然、优美的人性,并用最符合人性的质朴自然的方式表达美的意境和人生．     

我们为什么要做人——论沈从文《月下小景》中的人性、自然与神性

在经历了20世纪30年代初的纷杂与清净之后,沈从文迎来了人生中写作灵感最为丰沛的阶段之一。他在短篇小说《月下小景》中借助英雄追赶日月的传说,书写出人性与自然熔融而拥有的灵动广博,构建爱情悲剧来展现人性在爱情和死亡的砥砺中所获得的神性,传达出人性趋于健康与美好的可能。沈从文生命诗学中的人性、自然与神性构成了他文学创作的基本母题与精神主旨,体现了他对"我们为什么要做人"的思考。     

延宕:人性的弱点——以柔石《二月》中的萧涧秋为例

柔石的中篇小说《二月》叙述了一个悲剧故事,分析悲剧的原因很多,除去社会政治伦理等因素外,延宕作为男女主人公身上隐藏的人性弱点,它是被人们容易忽略的诱发悲剧产生的重要原因。在《二月》中,萧涧秋身上延宕这一人性弱点表现得尤其突出,这可以从他自身的性格、他对陶岚的态度、他对文嫂的态度中可以清楚地感受到。     

论浙江作家“水”书写的精神指向——以郁达夫、叶文玲作品为例

“水”作为原型意象．在中国传统文化中有丰富的内涵。地处碧水秀湖的浙江作家因长期受水乡环境的浸染．对“水”有着独特的情怀．他们借用“水”的创作形成了独特的审美情趣和审美理想。以郁达夫、叶文玲等为代表的作家．将视点落在人物的道德化生存上,用“水”荡涤人性之丑恶．力图构建理想道德和人性的和谐。     

论台湾作家黄海的科幻小说——以《银河迷航记》为例

黄海是台湾具有代表性的科幻小说作家,是台湾科幻小说的开拓者之一,也是在这一领域创作最勤、最为丰产的作家。黄海小说《银河迷航记》以银河探险为背景,包涵着作家对未来社会人类生活空间的思考,对人的本质与人性的思考,以及对人的生命状态的思考,体现了作家对人类未来的极大关注与热情想象。     

自然类纪录片在英语教学中的作用及启示——以《行星地球》为视角

自然类纪录片是影像资料的一种,在大学英语课堂教学中发挥着重要作用:有助于帮助学生克服困难、提高学习能力;传递科学认知、激发学习兴趣;丰富感官、调节情绪、激发梦想;引发思考、树立正确的人生观和价值观;也有利于教师选择材料,组织好教学,提高教学效果。     

中西方人性观初探——以《西游记》和《神曲》为例

本文通过对中西作品中＂性善论＂和＂性恶论＂的分析比较,展现出两部作品的人性观点的侧重点,并对两部作品的人性观的融合点进行阐述。同时,从作品的比较研究中说明中西方感性与理性的不同的文化理念,进而指导人在一定情况下可以通过意志战胜先天的＂恶＂,寻求精神的自由和解放。     

细读法在大学语文教学中的运用——以《婴宁》为例

大学语文教育应通过对文本语言的悉心辨察培养学生对人、事敏锐的感受性,并形成健康的文化与道德评价视野.文章通过对大学语文<婴宁>篇的细读,提出了一些以往未被注意的令人不安的文化现象,期望由此引起对大学语文教育改革的重视.     

流氓无产者的情欲世界——以苏童《米》中的五龙为例

《米》的主人公五龙是文学画廊中流氓无产者的典型形象。苏童把五龙的情欲世界作为观察人性的一个重要窗口。情欲作为一种本能,它是人类最强烈的生命意志体现。我们通过对五龙的情欲世界的探秘,可以透视这个流氓无产者的精神深处的隐秘,揭示他疯狂占有女性发泄罪恶欲望的贪婪本性。在五龙眼里,情欲带上了天然的暴力色彩,它与爱情无缘,而只是发泄仇恨和反抗压迫的符号。     

自然拼读法在高职英语教学中的应用研究——以锦州师范高等专科学校为例

通过近几年在高职英语教学中的调查以及教学实践,发现高职学生在英语学习中存在着一些问题。将自然拼读法应用在高职英语教学中,解决了高职英语学习中遇到的问题,提高英语综合水平,迅速增加学生的英语词汇量,激发了学生学习英语的兴趣。总之,自然拼读法教学是高职学生学习英语单词、发音、阅读的最直接、最高效的方法,也能使高职英语教学质量得以提高及改善。     

论林语堂的"自然"女性观——以《京华烟云》为例

林语堂是一位对女性比较关注的作家,他的诸多作品里显示了其一以贯之的女性观.文章以<京华烟云>为例,分析其女性观的内涵就在"自然"二字,并从林语堂所倡导的女性"自然"之德、"自然"之貌以及"自然"之力三方面进行论证.     

日语教学中文化的导入——以《综合日语教程第六册》中的自然人文景观为例

任何人在学习一国语言的同时,势必不能忽略其产生的文化背景。脱离文化的语言是不存在的,语言反映着一个国家的文化特点。在《综合日语教程第六册》的学习中,教师不能忽略教程中出现的文化因素,应注重相关文化的导入。在《综合日语教程第六册》中出现了一些日本独特的自然人文景观,本文将从这些自然人文景观入手,探讨日语教学中的文化导入问题。     

卡梅隆对人性的关注——以电影《阿凡达》为例

电影《阿凡达》是卡梅隆导演的最新作品,该片票房已创下全球之最。影片中有多处体现出卡梅隆对人性的关注,本文就以影片中的“地球人”、纳美人、杰克这三个人物角色进行剖析,借以展现导演在本片中体现出的“对人性的关注”。最终指出“对自然的敬畏、对万物的尊重”才应是人性所应具备的本质品格。     

浅析自然教学法在英语培训中的应用——以阜阳爱必胜英语培训学校为例

教育部推出新的高考改革方案,规定外语考试不再在统一高考时举行,而是实行社会化一年多考的政策,由学生自主选择考试时间和次数。这是继2011年新《英语课程标准》颁布实施以来又一重大变革,英语教学更加注重培养学生综合运用语言的能力。随着经济全球化的到来,世界就像一个地球村,国与国,人与人之间的交流越来越密切,因此,只注重语法阅读忽视听说的传统英语教学法已不能适应时代的发展需要,改革传统的英语教学法势在必得。     

历史显流中的人性潜流——以严歌苓小说《小姨多鹤》为例

严歌苓善于表现历史显流中的人性潜流,她的近作《小姨多鹤》从个人史、心灵史、民族史三个方面揭示了一部特殊历史时期的人性史,并以人道主义为基调,勾勒出了主人公的从死亡之境走向苦难之路和通往彼岸的隐秘之路,小说中的道德判断也进行了延期。     

论关剧中卑微女性的人性觉醒——以《窦娥冤》为例

在关汉卿塑造的一系列光辉动人的形象中,共有的一个特征就是她们都有自己的生存理想,敢于为自己的做人的权利与尊严而进行勇敢的斗争,不仅体现出男性作家对卑微女性不幸命运的一种人文关怀,更可贵的是可以从中看出关汉卿对人性的一种大胆的肯定与勇敢的呼唤。戏剧人物身上可贵的人性意识常常在具体的戏剧冲突中不断彰显出来,这种人性的觉醒在窦娥身上体现得最为突出。