共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
俗话说“火车跑得快,全靠车头带”。过去的年代,是信奉“车头”神力的年代,而今随着“动车组”的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。“动车组”之所以跑得快,是因为它既有车头在前面带,又有动力车厢在后面一起使劲,力量组合到一起,组成一个动力系统,形成一个合力,齐心协力朝着一个目标向前奔,车速自然加快。 相似文献
2.
俗话说,火车跑得快,全靠车头带。然而,“动车组”的出现颠覆了传统的火车设计理念。“动车组”与传统火车最大的区别在于,它把动力装置分散安装在每节车厢上,车头与车厢的动力组合到一起,形成一个动力系统,火车在合力的作用下朝着一个目标前进,速度能不快吗? 相似文献
3.
中国有句俗语:"火车跑得快,全靠车头带。"意思是说,一列火车的速度、方向、目的地全部是由车头控制的。对一个单位而言,校长的"火车头"地位在调动员工积极性的过程中有着不可替代的作用。但是,在现代学校管理过程中,仅靠校长这一个"车头"去实施管理,却未必灵验。坐过火车的人都知道,普通火车都只有火车头这一个发动机,而动车组却是多个发动机组,相当于多个火车头同步推动,所以动车组快。从动车效应来看学校管理,校长一个人拼命干,就是"普通火车";校领导班子齐心协力一起干,就是"动车组";各方面的工作也是这样,职能部门之间协调配合,全 相似文献
4.
俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。以前的年代,是信奉“车头”神力的年代,而今随着“动车组”的运行,这种传统的管理观念已彻底被颠覆。尤其是随着新一轮课程改革的深入推进,教师已走下“师道尊严”的神坛,传统的“家长制”式的班级管理方式已难以适应新形势的要求。 相似文献
5.
《中学生(作文版)》2007,(Z1)
2007年4月18日,全国铁路第六次大面积提速,和谐号动车组的速度是200千米/时以上。在既有的铁路线上,火车为什么能够跑这么快呢?一、使用动车组技术。俗话说:"火车跑得快,全凭车头带。"以前我们通常看到的电力机车和内燃机车,其动力装置都集中安装在机车上,在机车后面挂着许多没 相似文献
6.
俗话说“火车跑得快,全靠车头带。”以前的年代,是信奉“车头”神力的年代,学校管理中教师都是被动地听从命令,学校管理者一挥手,下面教师就开始行动。随着科学技术的发展,学校管理也应进入“动车组”时代。一所学校想要获得成功,没有学校管理者与员工间的良性互动则是空想;没有学校管理者和全体教职员工的相互理解与同心协力,则无法实现学校的可持续发展。如果学校不能赋予广大教职工充分的尊重和自由的空间,要实现和谐、进步、发展,就永远是一个口号。 相似文献
7.
霍明宝 《中小学教育与管理》2008,(9)
什么是动车组?动车组也称为多动力单元列车,是铁路列车的一种,特点是动力来源分布在列车各个车厢的发动机上,而不是集中在机车头上。这种形式颠覆了以往“火车跑得快,全凭车头带”的陈旧“规律”。动车的每个车厢都有动力系统,而非仅仅依靠车头提供的动力奔跑,八个车厢形成了合力,在互动的作用下时速达200~250公里甚至300公里以上。如今车头所起到的作用更多地则是控制。 相似文献
8.
“火车跑得快,全凭车头带。”一个有组织有纪律的集体,要想发展得好,发展得快,就必须有一个好的导向,而导向的好坏往往取决于领导。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
俗话说:"火车跑得快,全凭车头带。"学校要向前发展,领导者发挥着关键的作用。高水平的人格修养、管理才能和优良的工作作风等,都是领导者应具备的特质。领导者只有具备了这些特质,才能充分发挥领导力的价值,取得学校教职工的认同,调动起全体成员参与学校管理的积极性,形成学校的领导力特色,使学校的整体发展充满生机与活力。 相似文献
14.
15.
俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手。在班集体中就好比火车头.如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢? 相似文献
16.
火车跑得快,全靠车头带。教育界有句行话:有什么样的班主任就有什么样的班集体。那么,在家长心目中,什么样的班主任最好呢? 相似文献
17.
18.
俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手,在班集体中就好比火车头,如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢? 相似文献
19.
何小波 《教学月刊(小学版)》2015,(1)
“火车跑得快,全靠车头带。”这句俗语中的车头常常用来指领导,不言而喻群众就是车厢了。要把团队带到终点站,领导控制着大方向,发挥着影响、引领、导向和控速的作用,用自己的行为和号召力,引导和激励群众确立和实现终极目标。 相似文献
20.
"火车跑得快,全靠车头带。"建设团结和谐的学校领导班子,是做好学校各项工作的根本保证。学校领导班子的威信高、形象好,就容易形成团结力;只有想干事、会干事,才能具有战斗力;只有勤"检修",善始终,才能保持持久力。一、"一把手"当好"领班",抓出团结力"一把手"是学校班子集体的"主心骨",班子成员能否团结共事,关键在"一把手"。"一把手"应通 相似文献