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教学理念：文言文阅读教学，强调通过“读”培养学生熟读深思、积累运用知识的能力。在这个过程中要注重启发诱导、循序渐进，并联系以前所学．做到举一反三．触类旁通，从而使学生学习的独立性、自主性得以充分发挥。 相似文献
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王小艳 《语数外学习(高中版)》2013,(4):96
提起韩愈,我们都知道他是唐代文学家,唐宋八大家之首。每次讲到《马说》这篇课文,我都会讲本文运用了托物寓意的写作手法,借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作"食马者",以"千里马"喻指人才,以"伯乐"喻指识别人才的人。讽喻和抨击统治者不能识别扣选拔人才,致使众多有识之士埋没于世的社会现象。表达了作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没摧残人才的控诉。然而今年当我领着毕业班的学生再次复习《马说》这篇课文时,我对韩愈有了更深层次的理解,我读出了一个想极力推荐自己的韩愈。 相似文献
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听、说、读、写是学生应当具备的四项基本语文能力和语文素养。其中,朗读是语文学习的重要环节,不管学习什么样的文学体裁,都需要用到朗读。面对文言文教学中的诸多困难,在文言文教学中引入“朗读教学法”很有必要。文章以《马说》为例,将朗读教学法应用到文言文课堂中,在教学实践中需注意设置由易到难的教学目标,采用多元朗读方法,以及完善朗读教学的评价体系。 相似文献
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文言文是中国珍贵的文化遗产,其具有言简意赅、节奏有力的特点。《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》,《杂说》共四篇,《马说》是第四篇,它不仅是中国文化的璀璨遗产,也是世界文化的不朽名篇。该篇从翻译其感想出发,通过分析其英译过程,粗浅探讨了文言文英译中的相关问题,希望能够为中国优秀传统文化推向世界贡献一份微薄之力。并在篇幅最后附上了其英译文,仅供读者参考。 相似文献
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文言文是中国珍贵的文化遗产,其具有言简意赅、节奏有力的特点。《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》,《杂说》共四篇,《马说》是第四篇,它不仅是中国文化的璀璨遗产,也是世界文化的不朽名篇。该篇从翻译其感想出发,通过分析其英译过程,粗浅探讨了文言文英译中的相关问题,希望能够为中国优秀传统文化推向世界贡献一份微薄之力。并在篇幅最后附上了其英译文,仅供读者参考。 相似文献
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《马说》的文学史传统主要来自孟子,包括托物寓意的写作手法、对比和排比的句式、严密的逻辑结构.对于说体的创新,韩愈在继承其说理功能的基础上创新了说的体式,扩大了说的题材.另外,《马说》迎合了伯乐难求这一社会风气,但不描写千里马,而是借马说理,表达自己的愤慨. 相似文献
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本文结合《理论力学》课程的特点和要求，在目前互联网高速发展的情况下，提出了利用计算机技术实现基于Internet基础上的理论力学课件系统的设想。并对该系统的构成和作用进行阐述。 相似文献
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华军 《周口师范学院学报》2008,25(4)
传统解读韩愈《马说》多以“怀才不遇”为文章宗旨,由此托出“世有伯乐,然后有千里马”这一论断。不过结合有关史料和经典著述来看,原作“怀才不遇”思想固有其现实性基础,而“世有伯乐,然后有千里马”的论断更有其相应的理论局限性,即：它使事物自我价值的证成体现为一条由外向内发展的路向,并最终导致事物自我价值的弱化乃至异化。对此问题的系统解读乃是对韩愈《马说》以及韩愈其人其学的深入认识。 相似文献
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本课件叙述了五个模块的设计，包括知识点复习、省(市、自治区、特区)地图的轮廓认识、省级行政单位的名称与地图位置的对应、辨认的省级行政区划的轮廓图等。 相似文献
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池蕾 《海南广播电视大学学报》2002,3(3):53-55
计算机技术应用于课堂教学，是电大教学改革的方向，章探讨了《大学物理》电子课件的设计思想和制作方法，并结合实例的分析，提出必须正确认识传统教学与计算机多媒体教学的不同特征，充分发挥现代教学手面的优势，防止出现“穿新鞋走老路”的局面。 相似文献
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本文简述了制作《机械制造基础》多媒体课件的意义、介绍了课件制作选用的软件、所需的硬件配置课件的结构内容以及课件的使用说明，重点阐述了《机械制造基础》多媒体课件的制作过程。 相似文献
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姜莲玉 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):164-164
《马说》是一篇寓言性杂文,属于议论文的范畴。对于本文的论点众说纷纭,有人认为“世有伯乐,然后有千里马。”一句是本文的论点,也有人认为“千里马常有,而伯乐不常有。”一句是本文的论点。那么,到底哪句是本文的论点？这是值得探讨的。 相似文献
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《日月潭》是一篇语言优美、意境清新的课文。我在讲授这课时,采用多媒体教学,用大量的图片、影碟、文字资料充实课堂,引导学生入境入情突破重点难点,取得了较好的效果。制作课件采用的软件是PowerPoint, 具体设计如下: (一)课前欣赏激发情感利用解霸2000我截取了约2分钟的长江、黄河、长城风光片段让学生在课前欣赏,秀丽的长江、壮观的黄河、雄伟的长城渲染了课堂 相似文献
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《高粱情》是一篇借物抒情的文章,通过描写高粱根的特点,赞扬了高粱坚韧不拔的品格,课文字里行间处处流露出作者对高粱的深厚感情,是一篇集思想性艺术性于一体的好教材。为了更好地实现教学目标,我设计了一个多媒体课件,以求更好地帮助学生理解课文内容,体会课文感情。 相似文献
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针对当前科学课程的发展趋势，讨论了科学课的特点，并根据科学课的性质和课件设计的指导思想，阐述了《科学》课件的设计与制作，突出了《科学》课件的特色，以使学生在创设的情境中，亲历科学探究的过程．培养动手操作的能力，达到科学教育的目的。 相似文献