研究生创新能力培养浅谈

本文通过对我国高校传统研究生教育模式下培养的研究生存在问题及成因分析，对如何在研究生教育过程中贯穿创新教育思想进行探索和思考。文章认为，在当前的研究生教育体制中，个性培养的和创造力培养的已成了两个较为突出的问题，而这与我们将要面临的知识经济时代的要求是不相适应的。因此，在研究生教育的过程中，要郑重探索研究生创新意识和能力的培养，采用因材施教、非标准化、教学和科研相结合等方式实现教育目标。     

简论加强研究生创新能力的培养

本文通过对知识社会特点的研究，探讨了影响研究生创新能力培养的主要因素，提出了提高研究生创新能力的基本途径。     

试论农业工程类研究生培养的中外对比与改革

文章分析了中外农业工程类研究生培养的差异,主要从招生录取工作、培养目标、教学管理方法、教育教学方法、实践教学体系改革等方面提出了适合我国国情,符合我国现代农业工程技术需求的研究生创新培养改革对策。     

在课堂教学中培养学生的创新能力

随着课程改革的深入，提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课凸．新课题也明确指出培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标．因此，数学教师在教学时应对创新能力的培养给以足够的重视，本文结合自己的教学实践谈谈几点看法．     

浅谈研究生创新能力的培养

研究生教育作为高等教育人才培养体系的最高层次,担负着发展国家经济、提高科技水平的重任。目前我国研究生教育的最大缺陷就是所培养的研究生创新意识不强、创新能力不足。如何转变研究生教育观念、激发研究生的创新热情、培养创新意识、增强创新能力以满足当代社会经济与科技发展的需要是当前研究生培养的主要问题。一当前我国研究生创新教育现状1课程设置存在局限,缺少实践目前我国的研究生教育在教学形式上,大多仍采用比较传统的教学模式,导师对学生知识灌输多、思维启发少,研究生习惯于接受、掌握现成的知识,缺乏发现问题、解决问题的     

农业工程专业学位研究生“三位一体”实践创新能力提升培养模式初探

农业工程专业学位研究生的定位是培养农业工程领域科技创新与技术开发、新技术推广与应用等方面的高层次复合型、应用型人才。因此,实践创新能力的提升直接决定研究生的培养质量。课题组提出专业学位研究生培养过程中学校-企业-地方"三位一体"联合培养模式,探索农业工程专业学位研究生实践创新能力提升的保障体系。     

研究生创新能力培养研究现状

提高研究生的创新意识和创新能力对建设创新型国家具有重要的战略意义。本文分析了研究生创新能力不足的表现、原因和障碍,列举了提高研究生创新能力的措施。     

导师团队建设与研究生创新能力培养的思考

研究生教育是我国最高层次的教育,当前研究生培养的核心目标是培养具有创新能力的高层次人才。随着研究生招生规模的增大,研究生与导师比例严重失调,这在一定程度上制约了研究生创新能力的提高。近年来,国内外知名高校都积极提倡跨学科教育,这使得导师团队模式建设与研究生创新能力的关系问题进入了我们的视野。文章对此进行了探讨,并提出了相关建议。     

农业高校文科研究生创新能力培养探析

研究生创新能力是研究生在从事知识、技能获取过程中,在理论研究、社会服务和技术开发的过程中形成的一种综合性能力。本文通过对农业高校文科研究生的问卷调查和相关调研,分析影响研究生创新能力培养的相关因素,进而提出要创新研究生培养模式,加强导师队伍和课程体系建设,强化研究生创新平台建设,推进研究生教育的国际化水平等对策建议。     

研究生创新能力培养探析

建设创新型国家关键在于培养和造就创新性人才。研究生教育是培养创新性人才的重要阵地。但是,目前我国的研究生创新能力在一定程度上显得不足。研究生培养是一项系统工程,研究生创新能力培养受到生源质量、导师队伍、学术风气等多方面因素的影响。文章从研究生创新能力的表现入手,分析影响研究生创新能力培养的主要因素,进而从控制生源质量、规范学术道德、完善培养体系三个方面阐述培养研究生创新能力的对策。     

研究生创新能力培养的探讨

创新的关键在于人才,人才的成长靠教育,在我国日益重视研究生创新能力的背景下,通过对国内外研究生创新能力培养进行研究,力求探索一种适用于我国研究生的创新能力培养的模式和方法。     

导师队伍建设与研究生创新能力的培养

通过对研究生导师队伍的现状分析,验证导师队伍建设在研究生创新能力培养过程中的积极引导作用。提出了打破导师聘任终身制,试行研究生导师课题组制度,建立研究生导师上岗培训制,吸纳国内外优秀学术资源的建议。     

影响研究生创新能力培养的导师因素分析

多年来国家和高校都非常注重对创新型人才的培养,把研究生创新能力作为评判研究生教育质量的一项标准。然而创新型人才培养的制约因素是多方面的,本文着重对研究生创新能力培养中的导师因素进行分析,阐述导师在研究生创新能力培养过程中的重要性。     

知识经济时代研究生创新能力的培养

在简要阐明“知识经济”、“国家创新体系”等基本概念的基础上,分析了知识经济时代的研究生创新能力的特点和应具备的基本素质;对研究生创新能力的培养问题进行了概念性的分析,并提出了一些关键性的建议和措施,这些探讨主要针对理工科研究生。     

高校研究生创新能力培养研究

研究生创新能力培养是研究生教育的重要组成部分,但是影响研究创新能力的因素众多。本文通过对创新意识、课程设置和办学条件、导师指导、实践活动和学术活动等方面进行问卷调查,认为在研究生培养过程中要培养研究生的创新意识、提高导师的创新能力和水平、学校创造提高研究生创新能力的条件,以此来提高研究生的创新能力和水平。     

物理教学中学生创新能力的培养

江泽民主席说:"创新是一个民族的灵魂".创新发明不是中学生的主要任务,但培养他们,启迪他们的创新观念,树立创新、创造的宏伟目标和理想却是涉及我们国家和民族兴衰的大事.     

在新课改中培养学生的创新能力的探索

当前,科技迅猛发展,国际竞争日趋激烈,我国基础教育面临新的挑战。在这种形势下,教育部顺应时代发展,大力推进新课程改革,全面贯彻党的教育方什,加大素质教育的力度,培育具备创新精神和实践能力的新型人才。培养学生的创新能力和实践能力是新课改的基本精神,教与学的方式