高校实验教学实践中心网络化管理平台的调研与研究

北京印刷学院数字艺术教学实践中心成立于2005年,2009年被评为北京市级实践教学示范中心,随着中心规模的不断扩大和接纳实践的学生人数的不断增多,传统的人工管理方式已经不能适应这种快速发展的需求,因此亟需在管理上进行网络化和信息化的建设和改革。调研与研究的主要内容包括了解目前国内高校中的教学实践中心,在实践教学环节中网络化、信息化管理建设上的现状和经验,并为北京印刷学院数字艺术教学实践中心正在进行的信息化管理平台的建设设计一套切实可行的网络化管理平台解决方案。     

高校艺术类专业实验室现状研究

北京印刷学院数字艺术教学实践中心自2005成立以来,使学院的实验教学条件得了极大改善,为我院提高教学质量,培养符合社会需求的高水平创新型人才刨造了良好的实践锻炼基地,使我院学生能更好地将知识的学习与实践创新能力培养结合起来.对当前艺术实验室的现状进行研究是提高中心服务水平重要保障.     

高校数字化教学资源共享的困境分析与化解策略*--基于博弈论的视角

数字资源建设是推动高校教育信息化发展的基础,而版权保护是保证数字资源建设可持续发展的前提。该研究基于博弈论的视角,在厘清数字资源版权保护相关问题的基础上,分别对作为版权人的教师个体和高校机构参与资源共享时出现的博弈困境进行分析,提出建立本土化的CC协议制度与资源强制存储共享激励机制,推行教育管理部门的资金及政策干预措施,有效破解校际间的数字资源共享难题。     

水印技术在MPEG-4流媒体版权保护领域的应用研究

Internet的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了广阔的市场和强大的动力.与其他数字产品一样,流媒体也同样面临着版权保护的问题.数字水印技术为数字版权的保护提供了一个有效的手段,本文深入地讨论了数字水印技术在MPEG流媒体版权保护上的应用研究.     

党的建设“十五”发展计划

北京印刷学院党委认真学习国民经济和社会发展“十五”计划,在制定学院“十五”发展计划的同时还专门制定了学院党的建设“十五”发展计划。这是一件很有意义的事情,值得其他高校借鉴。限于篇幅,现摘要发表如下。     

数字时代图书版权保护遭遇的瓶颈探析

数字技术与网络技术的发展对图书版权保护提出了严峻挑战,引发了人们对于图书版权保护的关注。我国的图书版权保护存在诸多瓶颈:"合理使用"制度滥用,数字版权法修订缓慢,数字图书馆运营模式的法律不适,数字图书管理难。为了突破上述瓶颈,我国应完善法律法规,推行延伸性集体管理制度,加大对网络侵权的打击力度,建立信用体系营造良好的数字出版环境,从而切实保障图书和数字出版业的健康发展。     

运用数字水印实现数字教学资源的版权保护

该文首先讨论了数字教学资源的版权保护问题。然后,对数字水印做了概述。在分析了数字水印在数字信息版权保护方面强大而有效的作用后,提出了运用数字水印实现数字教学资源版权保护的方案,给出了数字教学资源版权保护水印系统的设计。     

欠发达地区新升本科高校数字资源利用率研究——以毕节学院图书馆为例

以毕节学院图书馆为代表的西部欠发达地区的新升本科高校图书馆,作为为教学科研提供信息服务的重要机构,为适应学校发展和高校合格评估及图书馆自动化评估的要求,都投入重金加强数字资源的建设.然而由于数字资源本身、学生信息检索技能、图书馆管理等等原因,数字资源的利用率却不尽人意.因而,高校图书馆应有针对性地解决存在的问题,才能提高数字资源利用率,更好地为学校的教学科研提供服务.     

院校动态

江苏Adobe数字艺术中心落户常州机电职业技术学院江苏省Adobe数字艺术中心(ADAC,Adobe DigitalArts Center)落户常州机电职业技术学院,5月12日举行揭牌仪式。Adobe数字艺术中心旨在提供数字艺术教育的专业平台,培养广大学生熟练使用Adobe设计软件,在不断实践过程中打下坚实的基础,以适应未来激烈的竞争。许居衍院士到江苏江苏信息职业技术学院讲学2005年6月1日,中国工程院院士、我国著名微电子技术专家许居衍先生在江苏信息职业技术学院为师生举行了一场以“微电子知识与半导体产业发展”为主题的科技报告。许居衍院士长期从事半导体和…     

运用数字水印实现数字教学资源的版权保护

该文首先讨论了数字教学资源的版权保护问题。然后,对数字水印做了概述。在分析了数字水印在数字信息版权保护方面强大而有效的作用后,提出了运用数字水印实现数字教学资源版权保护的方案,给出了数字教学资源版权保护水印系统的设计。     

高校实验教学示范中心建设探索与实践

实验教学中心建设是高校实践教学的重要保障,以东北大学软件学院国家级实验教学示范中心为例,从实验教学定位、实验教学示范中心建设举措和成效几方面介绍在建设过程中的探索和具体措施,为高校实验教学中心建设提供一种思路和参考。     

高校数字教育资源共享激励机制与版权保护

文章对目前高校的数字教育资源共享行为进行了分析,借助资源共享代理实现资源共享的模式,提出了促进高校资源共享的激励机制,并采用差异化的服务策略方案,对共享过程中的各主体的收益进行调节,最后针对共享过程中的版权保护问题,阐明了解决资源共享与版权保护相协调的意义。     

把握研究生群体特点 创新研究生德育工作

随着高等教育大众化时期研究生教育规模的扩张,德育问题越来越成为高校开展研究生工作的着力点之一。北京印刷学院从自身的办学定位和高层次人才培养特色出发,不断创新研究生德育工作。本文正是在准确把握当前研究生群体特点的基础上,对学院德育工作举措的具体分析。     

地方

北京:360互联网安全学院在京启动4月27日,"360互联网安全学院"启动仪式在北京高校毕业生就业指导中心举行。"360互联网安全学院"在360创新基金的支持下,采用高校推荐、学员报名的形式,通过专     

“以学生为中心”实施数字电子技术实验的改革

结合北京石油化工学院的特点,基于"以学生为中心"的理念,总结了数字电子技术实验课程改革的具体措施。通过实施数字电子技术实验的改革,引导学生基于新的数字实验教学理念,在软、硬件平台上实践已学到的数字技术知识,从而达到培养和激发学生的学习兴趣,提高其实践能力。加深对理论知识的理解、培养创新思维、增强就业竞争力意识。为培养新时代应用型人才提供了良好的实践平台,以期为当下高校数电实验课程的教学,提供科学参考。     

高校移动平台发展问与答

基于移动互联网的巨大前景,目前全世界2000多所大学都开始了自己的移动之路。移动平台将成为未来高校信息化当仁不让的主角,因为它与未来计算模式相吻合,以用户为中心,提供Anytime、Anywhere、Anyway的服务与应用。在移动平台的这股浪潮推动下,在我刊六月份举办的"高校数字资源整合论坛"上也引发了各高校     

基于数字水印的多媒体教育资源版权保护研究

多媒体教育资源的版权保护已成为了当前一个亟待解决的问题。本文分析了当前以数字权限管理为代表的多媒体信息加密技术作为对多媒体教育资源进行版权保护存在的较大不足,概述了数字水印技术的基本概念和基本模型,并描述了利用数字水印技术实现数字多媒体信息版权保护的基本原理和基本步骤。在此基础上,提出了利用数字水印技术实现单一形式和非单一形式的多媒体教育资源版权保护的基本思想和方法,并且提出了以数字水印技术结合数字权限管理为例的复合多种方法进行多媒体教育资源版权保护的方案。     

注重能力培养造就印刷行业高技能人才——记北京印刷学院职业技术学院

北京印刷学院是一所由北京市教委和新闻出版总署共建、多学科门类的全日制高等院校。为了加快学院的改革与发展，培养面向基层、面向生产服务和管理第一线的出版和印刷岗位的实用型、技能型专门高级人才。北京印刷学院于1999年专门增设了职业技术学院。     

网络环境下我国数字音乐版权保护困境及解决策略

目前,数字音乐产业快速发展成为我国音乐发展市场的主体力量和重要市场。然而,由于我国音乐版权保护水平不高加上相关法律法规的不完善,使得数字音乐产业发展过程遭遇了版权保护不力的问题,阻碍了我国数字音乐产业的健康发展。在梳理数字音乐版权概念及我国数字音乐版权保护中面临问题的基础上,就网络环境下我国未来数字音乐版权保护提出一些有针对性的解决策略,对帮助我国未来数字音乐产业的可持续发展具有一定的借鉴意义。     

以"大思政"理念构筑铸魂育人新格局 ——内蒙古开放大学马克思主义学院建设纪实

马克思主义学院是高校意识形态工作的"主阵地",思政课教师是高校意识形态工作的"主力军",思想政治理论课是高校意识形态工作的"主渠道".内蒙古开放大学以推动马克思主义学院建设为契机,以思政课和课程思政建设为切入点,将思想政治工作贯穿人才培养全过程,推动构建以学习者为中心的"大思政"工作格局,为打造"三全育人"新高地赋能助...