普通高校成人教育面临的挑战和机遇

普通高等教育的大发展和成人教育传统的办学观念制约着普通高校成人教育的发展。终身教育的提出和知识经济的兴起给成人教育带来机遇，所以要加快教育改革、改变办学观念、调整专业设置等促进成人教育的发展。     

融智观念在独立学院师资队伍建设中的应用

独立学院教师队伍建设的质量与学校的发展的速度和规模极不相称,如何建立一支高质量的师资队伍,已逐渐成为独立学院可持续发展的瓶颈。笔者将融智观念引入独立学院师资队伍建设工作中,提出了兼职教师队伍建设的思路,并就几个操作性环节进行了探讨。     

关于独立学院发展的思考

以教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》为背景，通过部分独立学院多年建设和发展的理论与实践，展示独立学院的特点，独立学院发展的背景、动因、意义和影响，以及持续健康发展所面临的问题。     

关于独立学院个性化教育的思考

通过对独立学院学生个性化特点的分析，提出了独立学院个性化的教育教学和管理工作理念，强调独立学院不能照搬普通高校教育和管理工作的现成模式，必须从学生和学院的实际情况出发，开拓创新，突出个性化教育，探索出一条具有独立学院特色的人才培养的新路子，并由此论证了素质教育的实质是一种个性发展教育。     

独立学院心理健康教育研究分析

独立学院是由普通本科高校与社会力量按新机制、新模式合作举办的民办高等教育机构。独立学院与普通高校具有其共性,同时,它又具备了普通高校所不具备的特殊性。这就决定了独立学院的学生具有与普通高校学生不同的特殊性。本文分析了独立学院学生心理问题产生的原因并提出了提高独立学院学生心理健康教育水平对策和措施。     

"户外拓展训练"对高校毕业生整体素质影响的试验研究

采用试验法、问卷调查法，对普通高校高年级学生“户外拓展训练”的试验进行研究．了解该训练对普通高校毕业生整体素质与就业观念的影响，旨在探讨普通高校体育课程的改革．结果显示，普通高校高年级学生通过一至两学期的“户外拓展训练”，对大学生心理方面、身体素质、社会适应能力、就业观念等方面的影响有着积极作用．     

高等职业教育面临的机遇、挑战及发展对策

本文初步分析我国教育改革的进一步深入，社会经济的发展给高等职业带来的机遇，陈述了社会上超前的择业观念，就业压力、奢侈的人才消费以及普通高校的不断扩招等几个方面对高等职业教育的冲击，探讨高等职业教育的发展思路，提出相应的发展对策。     

普通高校体育文化现状及发展对策研究

笔者从大学生体育文化资源利用的满意程度、体育观念，体育习惯，体育锻炼动机，体育生活，体育设施，体育知识，体育宣传等几个方面对北方普通高校体育文化建设现状进行了调查分析，并提出发展对策旨在为研究学校体育提供一个新的视角。     

普通高校成人教育发展思路探讨

进入新世纪后，我国普通高校成人教育面临着严峻的挑战，为适应社会发展的需求，本从四个方面探讨了普通高校成人教育的发展思路；更新教育观念，超越原始视域；优化教育结构，拓展社会功能；深化教学改革，坚持质量为本；健全管理规程，改善运行环境。     

现行高教体制下独立学院的再发展

教育部于2008年发布《独立学院设置与管理办法》——即教育部"26号令"。这个政策把独立学院的发展提到了议事日程,也为独立学院规范、科学发展指明了方向。政策之重点在于促使独立学院和合作母体公办高校剥离,走民办普通高校之路。所有独立学院在五年内要规范设置为民办普通高校(以下简称"转设"),教育部将对其进行全面考核验收。独立学院下一步如何发展,现在进入了一个重要的抉择期。     

高等学校体育教学改革探析

实施普通高校体育教学改革,必须分析当前教育改革的现状及趋势,把握教育改革的潮流,更新高校体育教学观念,结合教学实际,改革不合理的教学环节,在这一过程中,正确理解未来普通高校体育教学改革的趋向,对我们的体育教学改革具有重要的意义。一、普通高校体育教学观念的变革教育的改革与发展基点在于时代精神的把握和教育观念的确立,教学观念的变革是最根本的变革。充分认识当前学校体育改革的新观念,有利于我们正确认清普通高校教改方向。1.终身体育的观念。当前新的教育价值观,变革了长期以来只片面强调学校为社会发展服务的观念,确立教育促…     

普通高校残疾毕业研究生就业问题的观念障碍与政策缺失

结合两位优秀残疾毕业研究生的求职经历,分析了当前我国普通高校残疾毕业生就业过程中用人单位、高校和政府存在的观念障碍和政策缺失问题,提出了切实解决普通高校残疾毕业生就业问题的几点建议。     

普通高校成人高教招生走向例析

本文主要就21世纪普通高校成人高教招生走向进行了分析，并从三个不同的角度析出了普通高校成人高教招生走向的新趋势、新特点。认为深入生源市场，改变原有办学模式和招生观念是关键。     

构建独立学院教学管理与学生管理一体化体系

独立学院由于其创办性质、办学资金、办学目标及学生特点均不同于普通高校,普通高校传统的教学管理和学生管理模式不能完全适用于独立学院发展的需要.针对独立学院的自身特点,探索构建教学管理与学生管理一体化的教育体系,使教学工作和学生工作有机结合,有效协调教风与学风.     

南京市普通高校武术教师教育观念的调查与分析

通过对南京普通高校武术教师教育观念的调查,了解武术教师教育观念的现状,分析新形势下武术教师教育观念存在的问题,提出需进一步完善教育观念的几点建议,从而为推进新课标改革进程建言献策。     

填报独立学院应注意的六个问题

独立学院是由普通高校按照新机制、新模式开办的本科层次的二级学院，自1999年诞生以来，发展迅速，成为高等教育领域不容忽视的组成部分。虽然独立学院在社会中得到了越来越多的认可，但是很多考生和家长对于独立学院的了解并不全面，在报考的关头困惑重重，往往不能作出清醒的选择。     

独立学院学生社团存在问题及对策研究

独立学院社团与普通高校社团相比有自身的特点,本文在调查研究的基础上,提出了独立学院学生社团存在的问题,并根据独立学院的特点提出加强独立学院社团建设的对策。     

普通高等学校资产过户问题探析

各地高校因与所举办的独立学院共享教育资源而出现资产过户问题。本文归纳了当前普通高校对独立学院进行的四种资产投入模式,并对普通高校投入到独立学院的资产存在的过户问题进行了分析,最后提出了资产出让、过户及减免有关费用的建议与解决办法。     

新世纪学校德育工作新观念

新世纪中国迎来了新的发展机遇，这为教育体制改革和观念更新提出了新的研究课题，学校德育工作要适应中国改革开放和现代化建设的新形势，全面落实“以德治国”的基本国策，牢固树立并不断加强法制观念、时效观念、竞争观念、信息观念及诚信观念。     

独立学院必须走"真正独立"之路——关于独立学院转设民办普通高校的思考

本文论述了独立学院尚未“真正独立”的现状。提出了独立学院“真正独立”的八项标志，分析了独立学院“真正独立”所必需的六项外部条件和三个方面的内部条件。最后提出。独立学院新一轮持续发展的理想结果就是．按照《民办教育促进法》的规定．获得独立法人资格。拥有独立法人财产权，坚持真正独立依法办学，成为独立的民办本科普通高校。