例谈家庭中的挫折教育

家庭是孩子的第一所学校,家教教育是学校教育无法替代的一种刻骨铭心的教育,对其重视与否及方法的好坏直接关系子女教育的成败,对孩子的一生有深远影响,而父母在家庭中起着关键作用。     

浅谈在儿童成长中家庭教育的重要性

孩子是父母的镜子,孩子是父母的"作品"。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地,家长是孩子走向成功的导师和助手,既要负责孩子的身体发育,又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子学习知识,又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上,性格、行为习惯起着决定性的作用,而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系,随着年龄的增长,很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母,但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼·约翰逊认为"成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子",从这个意义上讲,家庭教育是其他一切教育的基础,父母对于孩子的成长起着决定性的作用,怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。     

家教要与园教相配合

幼儿的家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。让孩子接受幼儿园的正规教育无疑是十分重要的 ,但是园教没有家教的配合是不完整的。有的家长认为只要把孩子送入幼儿园就减去了家教的责任 ;有的甚至认为对孩子的教育是幼儿园的事 ,与自己无关。这些理解都是不正确的 ,其结果是把家教与园教割裂开来 ,忽视了家教对园教的配合作用。如果幼儿发展正常 ,家长会认为是孩子机灵聪明 ,园教有方 ;如果孩子发展有阻 ,没有达到理想的要求 ,一些家长就会产生许多误解 ,或埋怨幼儿园没有尽到责任 ,或埋怨孩子不听话 ,难管失教 ,更有甚者还要大发雷霆 ,动手打…     

家庭教育 为孩子成长注入动力

作为孩子成长的第一个环境单元,家庭是孩子成长重要的一环,父母是孩子的第一位"老师",父母的言行对孩子的成长起着潜移默化的影响。家庭教育对于孩子的健康成长起着不可或缺的重要作用。教育的改变,需要从家庭教育开始,关注孩子良好行为品质的养成。从家庭环境、家庭关系、文化氛围、家教观点几个方面进行教育的探讨,寻求促使孩子在家庭中健康成长的途径和方法。通过良好的家庭教育,促使孩子形成良好的行为品质,让孩子身心得到健康的成长,让孩子形成良好的行为品质,给孩子成长的时间和空间,让教育的事业与孩子共成长。     

上海居民家庭教育投资行为的调查

家庭教育投资行为是关系孩子成长与发展的重要因素.本文在对上海居民家庭教育投资状况进行问卷调查的基础上,着重对请家教、报辅导班、留学三种常见的扩展性教育投资行为进行分析,研究发现上海居民家庭教育投资行为表现出较强的实用主义特点,投资状况与家庭居住区域、孩子就读层级及父母自身特征有密切的相关性.     

克服家教中的隐性负影响

有人说家长是孩子的第一任老师,其实岂止如此。可以说家长是孩子的第一老师,其地位和重要性非学校教师可取代。家长在孩子面前往往以两种面目出现:一是对孩子实施家教的“老师”;二是本色的人和家长。当家长以“老师”的面目对孩子进行家教时,概而言之就四个字:言传身教。“言传”一则是给孩子指导学习,做老师的助手,或指导孩子专长的发展,其角色和作用相当于家庭教师。二则对孩子进行理想教育、做人教育、意志教育等。对没有直接指导孩子学习能力的家长而言,家教主要是后者。许多有见地的家长越来越重视“身教”这种无声的教育的作用。但“身教”关键在于“做”,“做”一时容易,     

论开办家庭教育咨询机构的重要性

在整个教育系统工程中,家庭教育起着不容忽视的特殊作用。家长是孩子的第一任老师,家庭是青少年成长的第一课堂。然而,家庭教育,由于难以列入国家教育计划,统筹安排,基本上处于自然状态,缺乏科学性和系统性。虽然家长都有把子女培养成才的愿望,但往往因教育不得法或家长素质不高而事与愿违。开办家庭教育咨询机构,为有效地提高家长的家教意识,优化家教水平开通了新的渠道,使孩子在良好的家庭教育氛围中得到健康成长。     

教师尤需“讷于言而敏于行”

马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》中写道:"在教育情境中,成人和孩子并不是碰巧相聚在一起的;相反,他们是以一种特别的方式相聚的。他们以一种互相交融的联合方式相聚,这种方式构成了一种关系,一种教育的关系。"很显然,教育是一种关系,这种关系里的主体是学生和教师,是在学生和教师的交往与交流中建立起来的。其中,教师的言与行起着重要的作用,因为教师的言行直接影响着师生关系     

欣赏--开启成功之门的钥匙

日前偶从荧屏看到 ,一先天双耳失聪的女孩周婷婷 ,在她父亲悉心呵护教育下 ,成了中国首位赴美留学的聋人大学生。记者采访她父亲成功的“秘诀”时 ,他一言以蔽之 :学会欣赏。学会欣赏可以说是一种新的家教观念。众所周知 ,中国自古以来有所谓的“养不教 ,父之过”一说 ,倡导的是“棍棒教育”、“悬梁刺股”一类的严教与苦读 ,大都是以家族的希冀与父母的期盼为出发点与归宿 ,而很少从孩子的天性、爱好出发。而学会欣赏 ,便是变家长本位为孩子本位 ,照周婷婷父亲的说法是 :“教育的成功与否就看孩子是否真正快乐。”常言道 :“人生不如意事常…     

教育能力——家长必备的能力

对独生子女进行教育,需要家长具备较高的教育能力。家长教育能力的高低,直接影响着独生子女教育的效果。教育能力,是指家长在家教过程中应具备的教育孩子的能力,是直接影响家长顺利有效地完成家教活动的个性心理特征。对此,可从三个方面来理解:(一)教育能力是顺利完成家教活动的主观条件。家长要顺利完成家教活动,需要各种条     

夯实家庭教育基础提高综合教育水平

家庭教育是人生的基础教育,对一个人的成长起着重要作用.当前,有一些家长抱着"望子成龙"的心理,采取"棍棒"、"超负荷加压"等不科学的方法对学生进行家庭教育.教育的结果可能会适得其反.甚至使孩子走上歧途.在家庭教育问题突出的今天,教师引导家长探索科学的家教方法,是当前迫在眉睫的重要任务.我们只有有效地将家庭教育、学校教育、社会教育结合好,特别是夯实家庭教育这个基础,才能提高教育的综合水平.……     

我看家教

家有学子,同事、朋友间平常闲聊,免不了会谈到教育问题,而议论最多的,就是家教。 过去给小孩请家教,大多是为了应付考学,如在高考前给孩子请个家庭教师,开个小灶,针对孩子的薄弱环节,下点猛药,以祈进入较好的学校。现在的情况完全不同。现在盛行的家教,己经和学校教育“比肩而行”,成了学校教育的辅助手段。很多家庭,从小学一年级就为孩子请了家教。我的一位     

出色的人生,源于现代的理念——农村家庭教育对孩子成长的影响

<正>教育是一项系统工程,家教对孩子的影响尤为重要,人们常说"父母是孩子的第一任老师",这句话看似简单,却极富哲理,父母对孩子有言传身教的作用,父母的一言一行对孩子起着潜移默化的作用。作为一名年轻的农村小学教师,我深深地体会到中国农村家庭教育存在很多不足,甚至是缺点。下面是我根据这几年工作经验提出的一点浅见:一、中国农村教育最大的悲剧是对教育价值观的认识问题。中国农村家长普遍把读书受教育当成跳出"农门"的机会,     

净化家庭教育环境

家庭是社会的细胞,也是孩子成长的摇篮。家教专家经研究发现,孩子的个性、品行和气质等与父母的素质、修养、教育方法和家庭氛围等后天因素有着密切的关系。父母品行不端,孩子就会仿效;父母精神委靡,就会直接影响子女的情绪;父母对孩子动辄打骂,教育方法简单粗暴,孩子就会攻击别人;父母之间关系紧张,经常吵架,就会造成孩子发育不良,性情怪僻。这充分说明家庭教育环境对培养孩子摈弃假、丑、恶,懂得真、善、美,成为国家栋梁之才起着极其重要的作用。最近,我从报刊上读到美国加利福尼亚州东海大学幸福推广研究中心,对家庭环境与孩子的成长进行…     

论良好亲子关系的形成与调适

家庭中父母亲与子女的关系（即亲子关系）,对家庭教育的效果,对孩子的健康发展,对家庭的稳定与幸福起着重要的影响作用。本着重探讨了以下问题：一,从孩子自心发展的特点、不同的家庭教育方式、两代人之间的必然差异等方面分析了影响亲子关系的主要因素。二,从树立正确的家教观念,正确认识代际冲突,提高家长自身素质等角度阐述了良好亲子关系形成的前提条件。三,为良好亲子关系的调适提供了几种有效方法：了解孩子,学会与孩子沟通;创造和谐的家庭环境,加强情感交流;父母与子女相互接纳、相互学习、求同存异;调理孩子的期望值,正确对待孩子学习的成败;培养自控能力,采用“角色互换”等。     

转变观念是关键

在讨论影片《下辈子还当母亲》时,有70％以上的父母认为自己的家教是失败的。为什么失败?家长的教育观念、教育能力、教育方法有问题。所以家教的当务之急,是提高家长自身素质。这其中最关键的问题是转变父母的教子观念。据调查,在广大农村,相当多的父母仍存有“养儿防老”、“孩子好坏是天生的”、“树大自然直”等观念。这些观念,严重地阻碍了家教工作的开展,影响了家教的效果,必须加以转变。     

家庭教育中的“身教”

<正>家庭是孩子人生中的第一所学校,也是一所终身学校。历史上许多名人志士的成长成功,往往都离不开所受的家庭教育。在现实生活当中,人们评价一个人也经常把有无家教作为衡量的重要标尺。身教作为教育的一种方式方法,通过家长的一举一动、行为示范进行潜移默化的教育,在家庭教育中起着至关重要的作用。一、家庭教育与身教     

联合家教——家庭教育新选择

联合家教是让几个年龄相同或相近的孩子的家庭联合起来，让孩子们定期到家长具有某方面特长的家庭中去学习知识、技能。由这位家长担当起家庭教师的重任。换言之，联合家教是一种家长自发组织起来的教育联合体。在这个联合体中，父母所教育的不仅是自己的子女；另一方面，自己的子女也接受其他家长的教育。联合家教给孩子带来什么对于正处于身心发展阶段的孩子来说。联合家教的方式，首先是拓展了孩子的学习空间，使孩子有机会接触其他家庭的生活、教育模式，同时也有了学友与玩伴儿。从这个意义上说，联合家教有利于孩子克服娇骄二气———…     

山东“陪玩”家教受到青睐

以前,家长请家教主要是给孩子补习文化课：现在,越来越多的家长请家教陪孩子玩。自去年底山东推进素质教育改革以来,家长的教育需求也在逐渐变化,不少具有体育、文艺特长的“陪玩”家教受到青睐。     

由“家教生活”引发的教育思考

此文为作者由一次家教经历所引发的教育思考,主要观点为:1.与孩子建立良好的关系。2.让孩子敢于说不。3.为师者必先修缮其身。4.批评与鼓励相结合的教学。家长与教师应当一同引导孩子快乐学习,拥有阳光童年。