例说高考阅读理解题

随着素质教育的深入,近几年来高考命题在保证以传统题型为主体的同时,不断推出创新性问题,注重考查学生的数学素质,其中立意新颖、构思精巧的阅读理解题就是高考中的创新性题目．阅读理解题就是要求学生认真地仔细地阅读题目提供的信息,应用数学知识来理解和分析,把所给的内容翻译成数学关系,进而解答题目．由于学生的阅读理解能力较差,语言转化能力较差等原因,致使知识和应用之间严重脱节,不能准确地进行三种数学语言的互译,从而失分比较严重．为此,本文将对近几年的高考阅读理解题进行归类剖析,提供其常规解法,供参考与借鉴…     

由“人“到“人才“——如何在现有高考指挥棒下推进素质教育

当前,实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,但面对高考的现实,如何看待素质教育与高考之间的关系,本文就此从两个方面作了论述:"突出培养学生的能力","丰富学生语文阅读素质的内涵"。     

素质教育及其在大学英语教学中应明确的几个问题

素质教育是针对传统教育提出来的,在大学英语教学中进行素质教育必须明确几个问题：（1）什么是素质、素质教育。（2）素质教育是一种教育思想还是一种教学方法。（3）素质教育与培养学生运用语言能力的关系。（4）素质教育与思想教育的关系。（5）素质教育与应试教育的关系。     

物理教学改革如何应对“3+x”

高考改革应有利于选拔高素质人才，有利于促进中学素质教育发展，教育部为此推出了“３＋X”高考改革方案。高中物理教学要适应“３＋X”高考的要求，必须处理好三个方面的关系。一、素质教育与高考的关系高考“３＋X”改革的指导思想是要突出素质教育，注重对学生创新意识和创新精神的培养。有些教师仍把培养学生的应试能力放在首位，在教学中重知识传授轻创造能力的培养，重积累轻运用，考什么教什么，这种做法有违“３＋X”改革的初衷。事实上，素质教育与高考并不矛盾。一个应试能力强的人，不一定素质高，而一个素质高的人，应试能力…     

数学素质教育评价的理性思考——兼作"素质教育与数学考试"争鸣之回音

素质教育与数学考试的关系是数学素质教育评价的敏感问题.新课程倡导的发展性评价受到了考试成绩这一现实指标的挑战,素质教育应该正确对待数学考试,在"素质教育-考试成绩-素质教育-考试成绩"这一循环过程中,把握素质教育与数学考试的关系.近几年高考数学命题改革,注重评价学生的学习过程、数学能力和个性品质,在很大程度上测试了学生的素质水平,因此,考试命题科学化是促进素质教育良性循环的关键.     

小议高考日语中的授受关系考题的解题方法

日语中的授受关系是高中阶段的重难点,也是学生高考日语中的频繁失分点。本稿对高考试卷中出现的授受关系考题进行文本分析,归纳解题关键,并从学生角度探究影响其正确率的要因,借此提高学生语言应用能力和解题能力。     

数学素质教育与高考关系的处理

数学素质教育作为面向 2 1世纪素质教育的重要组成部分 ,越来越为广大数学教育工作者所重视 ,高考作为高中升入大学的惟一选拔方式备受社会所关注。正确、合理地处理好数学素质教育与高考之间的关系 ,对数学学科教育的发展、对学生数学素质的提高乃至对大众数学教育思想的贯彻都将起到积极的推动作用     

浅谈政治复习课的教学

近几年的高考政治试题不仅与时事政治结合相当紧密，而且还对考生的分析能力、概括能力、思维能力和语言组织表达能力均提出了相当高的要求。可以说近几年的高考政治试卷，就是一份时事分析问卷，就是一份素质报告试卷，就是一份能力考查试卷，它们体现了素质教育对思想政治课的要求。如何适应素质教育的要求，让学生在高考中取得较好的成绩，这是在新形势下对政治复习课教学提出的新问题。     

谈NMET对英语教学的正负面作用及其改革构思

高中三年的英语教学目标明确指向高考，在这三年中，教师为高考出题、编题，学生为高考不停地做题，耗费了大量的时间和精力，但教学成果却不尽人意?学生的英语实际应用水平还是很低，即便是高分段的学生，在出国之前，还得重新进行语言培训。这样就不难看出，在高考的框架下进行的英语教学存在着很多问题。因为在这样的框架下进行的英语教学培养出的学生只具备应试技巧，却缺乏英语的实际应用技能，这样的教学偏离了素质教育的方向。测试和素质教育并不矛盾，它应该发挥其正确的导向作用，来满足社会发展的需要，而不能偏离社会的需求而盲目地进行应试教育.     

催动心理认知感悟 实现高考有效性教学

语文学科要实现高考的有效性教学之关键,应将高考的内涵、外延与素质教育教学的内涵和外延凭借课堂教学渠道实现二者的对立统一,找准二者的交汇点和契合点,并充分假借学生的心理认知规律感悟高考各知识点、能力检测点与课堂素质教育教学所关涉的各知识点、能力训练点的联系及其规律,引导他们将语文课堂审美鉴赏的内涵与外延跟应试考试的内涵与外延及解题技能技巧训练有机而适时地应对链接,真正实现语文教学“以人为本”,以达成基础教育高段课程改革与素质教育教学的深入进行,促进学生综合能力素质的全面提高与学生应试高考取得佳绩相辅相成。     

高中英语教学中如何进行英语素质教育

根据新的高考改革方案,英语考试一年举行两次,选择考生成绩较好的那次计入高考总分。高考英语改革旨在引导师生摆脱功利思想,掌握语言能力,真正培养学生的英语综合素质——听说读写能力。要实现英语教学的最终目标,就需转变教育理念,将素质教育与高中英语教学紧密结合,努力提高学生的思想素质、心理素质,激发其学习兴趣,培养其学习习惯,最终提高其英语应用能力。     

探究高中数学直线与圆锥曲线位置关系的解题方法

数学是高考的重要考试科目,是考生在日常备考中需要花费大量时间练习的科目。当然,在素质教育的大背景下,学习任何学科不仅仅是为了应对考试,更是为了培养学生的综合素质与能力。直线与圆锥曲线位置关系是高中数学教学中的重点与难点,更是高考必考题目,因此学生掌握直线与圆锥曲线位置关系题目的解题方法是十分必要的。     

将素质教育渗透于现行高中物理教学中

新课程高考进行了很多改革,虽不是全面、彻底的改革,但是新课程高考在相当层面上是符合新课程理念的,是对学生综合能力的考查。本文分析了素质与素质教育的内涵,并对在高中物理教学中渗透素质教育的要点与教学过程进行了探讨。     

2008年高考文科综合能力测试地理试题(山东卷)简评

一、体现素质教育,具有导向性 2008年高考是在山东省实施素质教育新举措,大力推进素质教育的背景下进行的.因此,试题着力反映素质教育的理念,在考查学生学科素养的同时,还重视学生综合素质的考查,关注学生的情感态度与价值观.     

朗读与语言能力的培养

目前,国家特别强调加强学生的素质教育,语言能力的培养是素质教育中一个重要的方面,而朗读与语言能力的培养又有着密切的关系,起着不可忽视的作用。     

如何上好政治复习课

笔者在仔细分析高考政治试题中发现,近几年的高考政治试题不仅与时事政治结合相当紧密,而且还对考生的分析能力、概括能力、思维能力和语言组织表达能力均提出了相当高的要求。可以说近几年的高考政治试卷,就是一份时事分析问卷,就是一份素质报告试卷,就是一份能力考查试卷,它们体现了素质教育对思想政治课的要求。如何适应素质教育的要求,让学生在高考中取得较好的成绩,这是在新形势下对政治复习课教学提出的新问题。     

浅探高中语文教学的和谐形式

素质教育带给学生的不仅是个人素质的全面发展,还应有心理上的健康成长。在高考指挥棒与素质教育大旗共同发生作用的高中教育中,怎样处理好两者的关系,促进学生的全面进步,是一道难题,而且是一道在中国教育界经历了近三十年争鸣的难题。     

生物学素质教育与高考命题走势

目前 ,生物学高考已在全国范围内以各种不同的方式得到了恢复 ,本文就生物学素质教育与高考之间的关系、高考命题的走势对生物学素质教育的促进作用以及如何来推进素质教育等问题作了探讨。1　生物学素质教育与高考的关系高考是能够体现教育机会均等的社会性大选拔 ,其作用是其它任何手段所无法替代的。生物学高考的全面恢复及其命题质量将会直接而又迅速地影响到中学教育。1.1　生物学高考是高校选拔具有优秀生物学素质考生的手段　生物学高考是高考的组成部分 ,通过生物学高考 ,能为高校相关学科录取新生提供生物学素质 ,特别是生物学学习…     

新课标背景下高考改革初探

高考在选拔人才方面发挥着不可替代的作用,但高考重视知识立意的考核与中学素质教育目标却不相符合,近年来推进旨在"引导素质教育良性发展"的高考改革。考试内容改革,是高考改革的重点和难点,促进检验素质教育发展成果载体。高考形式改革,是平衡消除素质教育改革发展与高考指挥棒的矛盾的手段。以素质教育、关注学生真正发展为目的发挥现行高考模式的积极作用,正视存在的弊端,从完善制度和人才观入手,积极探索高考改革发展规律及走向。     

多改变自己少埋怨高考

谈及学生语言素质差,社会不满意,许多人便归咎于高考,什么“一道无形的紧箍咒“,什么“跟着高考的指挥棒转,加班加点,疲于奔命“,什么“要端正长期被扭曲了的高考指挥棒,改革考试命题的内容和形式,促进素质教育“等,仿佛高考就是素质教育的绊脚石,是多年来语文教学“少、慢、差、费“的罪魁祸首.类似的指责年复一年,其结果是三人成虎,以讹传讹,人云亦云.……