谈高中思想政治课怎样重视学生阅读能力的培养

21世纪是知识经济的时代,社会竞争力越来越表现为学习力。而这种学习力的培养,从学校教育的角度看,最基本的环节是教会学生如何去阅读,提高学生的阅读能力。阅读是学生获取理解、分析以及思辨等诸多能力的基础和前提。可以说,阅读是人类的一种"基本的智力技能"。哲学家莱辛也说过:如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁要选择寻找真理的能力。可见,培养学生阅读能力的意义重大。尤其对于高中政治课教学来说,这种"读"政治的能力培养更为迫切,直接关系到他们对国家的大政方针和发展思路的理解和接受。     

谈高中思想政治课怎样重视学生阅读能力的培养

21世纪是知识经济的时代,社会竞争力越来越表现为学习力。而这种学习力的培养,从学校教育的角度看,最基本的环节是教会学生如何去阅读,提高学生的阅读能力。阅读是学生获取理解、分析以及思辨等诸多能力的基础和前提。可以说,阅读是人类的一种"基本的智力技能"。哲学家莱辛也说过:如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁要选择寻找真理的能力。可见,培养学生阅读能力的意义重大。尤其对于高中政治课教学来说,这种"读"政治的能力培养更为迫切,直接关系到他们对国家的大政方针和发展思路的理解和接受。     

如何培养小学生良好的语文阅读习惯

读书关系到一个民族的素质和潜能,影响一个国家的前途和命运。阅读教学是中学语文教学的重要内容,是提高小学语文教学质量的关键。因此,培养学生的阅读能力,让学生养成阅读的良好习惯,是语文教师义不容辞的责任。下面就培养学生的阅读习惯谈谈我的看法：     

英语绘本悦读在中小学推广的价值与应用

1．引言世界先进的国家都有一个共识：阅读可以增强理解力、培养创造力,可以拓展视野和丰富生活经验。通过阅读,可以有效提升自学的能力,养成终身学习的习惯。阅读能力,关系到一个人的独立思考和判断能力,是未来竞争力的关键。【1】但是,时下快餐文化的盛行,书本阅读,正悄悄地被网络、手机等新媒体所替代,如何让青少年的阅读回归,“悦读”是唯一的途径。     

外国中学生怎么读书、写作

阅读关系到个人的生存发展,阅读也能改变国家民族的命运,阅读量的大小还关系到写作水平的高低。时下,国人正致力于建设书香校园,倡导教师读书并带动学生阅读,这是在为现代中国培养读书人口而努力。世界上,凡是发达的国家和先进的民族,都有良好的读书传统。换句话说,良好的学习型社会机制和全民读书氛围,能促进国民素质和民族竞争力的提高。让我们一起来看看外国的同龄人是怎么读书、写作的。(编者)     

提升教师发展力是教师的使命

教师发展力就是教师不断学习、不断进取、不断更新、不断超越的能力。一所学校能否可持续发展,关键看其有无核心竞争力。而学校核心竞争力取决于教师教育理念和教师的自我发展力。因此,发展教师已经成了教育中越来越被广大校长们重视的一个主题,抓住了教师发展这一主线,学校发展,学生发展,课程改革等都将大为改观。简单地说,教师发展力提升了,学校也就发展了,教师发展力是现代学校可持续发展的重要源泉。     

论江泽民意识形态领导权思想

江泽民在马克思主义发展史上,首次明确提出了意识形态领导权思想。意识形态领导权关系到国家的意识形态主权、社会主义制度的前途命运、综合国力和党的执政能力,必须提高社会主义意识形态的指导力、竞争力、渗透力、服务力和影响力。     

让阅读伴随学生成长

西方学者认为,阅读活动本质上是认识活动。人的认识能力离开阅读活动是不可能获得深入发展的．在信息大竞争中,“谁掌握了阅读本领,谁就能够把握第一流信息”,这对所有国家和民族都是一场不可避免的严峻挑战．因此。重视阅读,不仅关系到个人的发展,也关系到整个社会、民族、国家的发展,不会阅读的民族是没有前途的,读书是一个国家自强于世界之林的基础所在．     

让阅读伴随学生成长

西方学者认为,阅读活动本质上是认识活动,人的认识能力离开阅读活动是不可能获得深入发展的.在信息大竞争中,"谁掌握了阅读本领,谁就能够把握第一流信息",这对所有国家和民族都是一场不可避免的严峻挑战.因此,重视阅读,不仅关系到个人的发展,也关系到整个社会、民族、国家的发展,不会阅读的民族是没有前途的,读书是一个国家自强于世界之林的基础所在.     

如何培养农村小学生的语文阅读能力

良好的语文阅读能力是学生学好语文的基本素质和前提条件,关系到学生的语文素养的提高和以后的发展。目前农村小学生的语文阅读能力普遍较低,如何培养农村小学生的语文阅读能力是摆在我们广大农村小学语文教师面前的一个重大课题。我们一定要努力探索适合学生的教学方法,刻苦钻研教材,培养并提高学生的阅读能力。     

再谈初中学生读书习惯的培养

学生阅读能力和阅读水平的高低,在很大程度上反映着学生素质的高低,同样一个国家的国民阅读水平,往往标志着一个国家社会发展的文明程度。因而作为教师要通过"营造浓郁的读书氛围、教给科学的读书方法、培养浓厚的读书兴趣、开展丰富的读书活动"来培养学生良好的读书习惯。     

浅析学生阅读能力结构及其培养途径

学生阅读能力结构层次的高低,是关系到青少年健康成长,关系到整个民族基础文化的优劣,关系到民族兴衰的大事.学生的阅读能力可分为本体性阅读能力和相关性阅读能力两大类.在教学中,教师要着重提升学生的探索性阅读能力.     

师德，不容忽视的职业道德

百年大计，教育为本。教育直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争能力：教育大计，教师为本，教师是一个国家教育发展的脊梁。一个国家的教师质量从根本上决定着教育的质量。因而，实施素质教育的关键在教师素质，教师素质的核心是教师的职业道德。     

课外阅读辅导和问题意识培养

国家新闻出版总署署长柳斌杰就全民阅读问题接受《人民Et报》记者的专访时指出,阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。一个人阅读能力的大小,直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥。一个国家的国民阅读水平标志着一个国家社会发展的文明程度。文明传承和民族兴亡的历史证明,国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。我国政府早已经将促进阅读纳入文化发展工作的重要内容。     

基于人才培养的中等职业教育思考

社会发展的实践证明,一个国家职业教育的水平的高低在很大程度上决定着这个国家国民经济发展的总体水平,决定着一个国家的国际竞争力。因此,职业技术教育的人才培养是关系到国民经济发展和进步的一个重要问题。因此,应该重视中等职业教育,加快人才培养步伐。     

重建初中生阅读生态的理由及思路

阅读是人类获取知识的主要途径。一个国家国民阅读率的高低、阅读力的大小,直接关系到其综合国力的强弱,影响到社会的总体文明程度和创造能力。而就社会个体而言,一个人阅读能力的大小、读书的多少,直接影响到他的成长、职业能力和对社会的作用的发挥。因此,阅读问题已经受到了各国政府的高度关注。     

提高中小学生的阅读品质

根据最近的一项调查结果显示,在中小学生中,有阅读习惯的人的数量呈下滑趋势。全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新在“国际人才高峰论坛”上作了“人才培育与教育创新”的演讲,指出：阅读能力下降导致国民素质降低。阅读能力高低直接关系到一个国家和民族的未来。但我们国家的阅读力长期以来一直走低,导致国民素质降低。我国每年出版图书不下30万种,但是每一户家庭的消费图书数量不到1．75本,人均阅读量太小,这是很危险的。 目的是要提高中小学生的素养。提高人素养的途径很多,但     

中学生阅读能力养成方法谈

随着知识经济时代的到来,阅读已经成为一个人获取知识、获取经验以及实现自我提高的重要手段,尤其是对高中生来说,阅读能力的高低不仅会直接影响高考语文成绩,对学生的未来发展也至关重要。阅读能力是学生学习语文的一项基本能力,关系到学生语言思维能力的培养,可以说它是学生的一项基本素质,与其他学科的关系也比较密切。随着高中新课改理念的实施,高中语文教师要提高对阅读教学的重视程度,从应试教育的传统教学思维模式中     

教师学习力构成及专业发展启示

学习力对企业具有重要意义,是最本质的竞争力,也是竞争最终的决定力。学习力对于教师及其专业发展的意义同样不可小觑,它是教师职业生涯的支点,对于教师专业发展具有重要意义。由学习力的定义和构成出发,分析教师学习力的基本构成,包括基本学习能力和教师职业的特殊学习能力,探讨学习力对于教师专业发展的启示具有重要的意义。     

校长要培养阅读力

<正>阅读是传承文化、更新知识、提升人的素质的重要途径。阅读力,就是阅读的能力,主要是指对以文字为主的精神产品的识读、理解和消化的能力,尤其体现在看书学习、更新知识、反思质疑的自觉程度和实际能力上。在我看来,阅读力的涵义还应该进一步延伸,包括通过阅读而能更好地认识世界、改造世界、塑造自我的愿望和能力。近年来,校长阅读越来越受到广泛的关注,不再被等同为教师的