提高学生宿舍管理水平关键在于加强思想教育

宿舍是大学生生活的重要场所,是学生个性发展不易受缚的生地。大学生特殊的心理特征在一定程度上给宿舍管理工作带来困难。管理者需要针对大学生的特殊心理加强思想教育,以提高宿舍管理水平。     

齐抓共管各尽其责 ——-浅谈学生宿舍的管理体制

本文提出对学生宿舍实行齐抓共管,各司其职的管理体制,必须坚持服务育人、自我管理、勤俭节约,高效率等四个原则,和切实抓好四个环节:健全宿舍管理机构,明确职责范围;采取专业队伍与发动群众相结合的方法;建立一套完整的规章制度;根据需要与可能解决一些实际问题;从而提高宿管工作的经济效益和社会效益。     

以人为本,提高学校管理水平

在学校中,被管理对象包括教师和学生。如何在学校管理中真正实施人本管理,实现使教师团结协作、敬业奉献,使学生尊师重道、崇德好学的管理目标,深化学校各方面的改革呢?我认为可以从以下两方面去实施。一、在教师管理方面,立足于理解、爱护、培养、提高,建设一支高素质的教师队伍邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师在一所学校中的作用和地位是非常重要的,作为学校的领导,在教师管理中尊重、信任、关怀教师,并给予教师公正合理的评价,把物质利益和精神动力结合起来,合理安排教师的工作,充分发挥教师的专长,做到给教师好处(提供良好工作条件)、想教师难处、看教师长处,从根本上调动教师的积极性,提高学校工作的效益。在这个问题上有三点至为重要:首先,在学校的人际交往中,要注重情感维系与沟通,创设良好的人际关系。教师队伍中良好的人际关系(包括领导与教师、教师与教师的关系)是优化学校教育环境的基础,它有利于教师个体的心理发展,有利于形成教师集体的向心力,是提高教育质量的保证。在这个意义上,领导与教师的关系尤为重要。本学期我校招聘的教师中有一对青年夫...     

以人为本,提高图书管理水平

高校图书馆是大学生获取知识、成长成才的重要场所。"以人为本"、"人本主义"理念的提出,要求在图书管理人员"以读者为本",不断提高自身素质。提高图书管理人员的自身素质,关键在于转变服务理念,增强服务意识,提高文化素质水平,接受继续教育,以适应新时期图书管理的需要,从而做到更好地服务于读者和广大师生。     

创建“舍生之家” 提高管理水平——学生宿舍管理几点体会

我们阜新市卫生学校,现有在校生1734人,教学班34个,其中住宿生700人。为了做好学生管理工作,我们于1995年提出学生工作的“四化”目标,即德育网络化、规范贯彻制度化、宿舍管理标准化、学生行为文明化。几年来,按着这个目标,我校学生管理工作年     

以人为本,提高幼儿园的管理水平

更新管理观念,以人为本,最大限度地挖掘人力资源、发挥人力资本的最大作用,卓有成效地提高幼儿园管理水平,是幼儿园管理工作面临的现实任务。提高园长自身的修养和管理水平,建设一支高素质、高水平的教师队伍,注重感情投入,创建和谐人际关系和工作环境,是实现以人为本,提高管理水平的重要途径。     

充分利用计算机技术,提高实验室管理水平

公用计算机开放实验室人员流量大，使用频率高。计算机的数量多且种类杂，对计算机操作系统及各类应用软件要求复杂多样。针对这些特点，基于提高实验室的管理效率及计算机的利用率，不断加强实验室自动化管理程度的原因，介绍了开放实验室在实验教学和实验室日常管理方面的一些经验和技术。     

拓宽思路,提高德育管理水平

根据自治区中小学幼儿教师奖励基金会第二次理事会工作安排,1991年6月和9月我们组织了20个市县的38名优秀中小学校长、教导主任、德育专职干部分两批赴山东参观学习。参观学习的同志先后到了济南、曲阜、泰安、青岛等地,所到之处都给大家留下了深刻的印象。 这两次活动重点了解的是山东的德育状况。在参观学习中,大家都感到山东省的德育工作抓得好,有许多值得我们学习和借鉴的东西。 一、德育目标层次化。这种目标层次化克服了德育目标确定上的“一刀切”倾向,在普遍进行公民素质教育的同时,分层次提高标准,对学生中优秀分子提倡开“小灶”。如,给优秀学生开团课、党课,进行程度较深的中国近、现代史和国情教育等,并且在这个基础上不断扩大优秀分子队伍。     

加强函授站建设,提高管理水平

加强函授站建设，提高管理水平应少华函授教育里一项浩大的系统工程，它由学校、教师、学员、教育主管部门、函授辅导站（以下简称函授站）等若干部分组成。在这诸因素中，函授站是有机的不可缺少的重要组成部分，它在整个系统中占首枢纽地位，对各项工作起着协调保证作用...     

正视现实,转变观念,提高学校德育管理水平

在新形势下,探索中职学校德育教育和管理工作的新路子新方法,是摆在每一个德育工作者面前的紧迫而首要的任务。为此,中职学校德育工作者在工作中,应结合学生实际,研究新情况新问题,转变思想观念,积极探索新工作方式,以真正提高学校的德育管理水平。     

提高管理水平,增强高校群体凝聚力

增强群体凝聚力是当前高等学校创新管理的重要课题。高校只有通过不断提高群体实力和水平,改善人际关系,确定积极的群体目标和规范,改进领导作风,才能优化高校的管理效能,实现培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的办学目标。     

完善人才管理制度,提高人才管理水平

在人力资源成为企业核心资源的今天,频频出现的人才流失也成为了企业关注的焦点.本文在分析人才流失原因的基础之上,提出完善人才管理制度来提高人才管理水平,希望对企业管理者能有所启发.     

加强班主任工作,提高班级管理水平

随着近年来中等职业学校生源素质的下降,班级管理难度显著增大,班主任做为班级教育与管理的直接实施者,其工作就显得尤为重要。因此,通过对班主任的选拔、培训,建立有效的考核及奖罚机制,提高班主任的工作积极性和班级管理能力,才能建立良好的班风和学风。     

提高教务人员素质,提升教务管理水平

学校教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行各项活动,使教师和学生在教学活动中高效率地实现既定的教学目标,提高教学质量,培养合格人才。教务管理是教学质量的保证,也是提高教学质量的基础。在影响学校教务管理水平的诸多因素中，敦务管理人员的素质是极其重要的因素。教务管理人员的素质关系到整个教学系统是否畅通．关系到学校的整体形象，     

提高人力资源管理水平,增强企业竞争能力

世界经济的快速发展,对人才提出了更高的要求,企业的竞争日益体现为人力资源的竞争,提高人力资源管理水平成为企业发展的重要战略目标。本文首先对企业人力资源管理的现状进行分析,阐述了新形势下人力资源部门的职责,并从七个方面详细探讨提高人力资源管理水平的具体途径,以期供大家交流借鉴。     

加强学校档案管理,提高学校管理水平

学校档案是学校在教育教学管理和教学活动中形成的、具有保存利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录.学校档案管理是一项系统的工程.是学校基础工作的重要组成部分,实践证明,认真做好中学档案的管理T作,提高利用率,充分发挥档案的功能,为教育教学改革服务,不仅有利于学校管理水平、教育教学质量的提高,而且有着深远的社会意义.     

完善班级制度,提高班级管理水平

学生管理是学校管理的一个重要组成部分,而班级管理是学生管理的基础。如何搞好班级管理,形成一个良好的班集体,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,其中班级制度的建设起着非常重要的作用。     

发挥学生主体作用,提高班级管理水平

小学班主任在教学生活中,要发挥教师的主导作用,体现学生的主体作用,创新班级管理方式,把握管理方向,构建安全管理模式,才能不断提高班级管理层次,促进小学生的综合素质的提高。