浅谈中专校班主任的道德修养

中专生的年龄大都在１５至２０岁之间。正处在生理的成熟期、心理的波动期、人生观的形成期。在这一时期，他们不仅要学习掌握一定的科学知识，还要掌握做人处世的基本知识、基本道理及基本准则。班主任是学校教育工作的主要组织者和实施者之一，在“育人”方面起着核心和导向作用。所以，班主任应重视和加强自己各方面的素质修养，提高育人的自觉性、恪守职业道德，只有这样，才能使自己成为一名真正合格的班主任。班主任职业道德是班主任从事教育工作必须具备的道德素质，它包括以下几个方面。１．献身教育，忠于职守在人民教师职业道德…     

论中专班主任工作的严与慈

班主任工作琐碎复杂，新情况、新问题层出不穷，没有定型的、一成不变的工作模式，必须花大量的时间和精力，以高度的责任感，运用科学有效的方法来观察、分析和处理具体问题。这就要求教育者学会有机地运用教育原理并借鉴他人的教育方法，有区别、有针对地做好素质、性格不同、认知能力不同的学生的培养工作。     

浅谈中专班主任工作

一、明察秋毫,从细微处着手班主任工作说到底就是教师与学生的沟通,学生是受教育者,教师是教育者,“不仅是传授知识,更重要的是教人,教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人”(徐特立语)。也就是说,教师既要教书又要育人,教书育人是每个教师义不容辞的责任,因此,班主任在教育和管理学生的活动中,就得研究自己的教育对象,要从整体上把握学生的一般特点和个别差异,这样才能使班主任工作扎实有效。首先,要明白中专生普遍年龄偏小,大都又来自不同地方,各自所受的家庭和环境教育有很大不同;其次,还要了解每个学生的生理特点与心理特点,了解学…     

浅谈中专护理班主任工作

学校是一个育人的大集体,而班级则是这个育人大集体中的一个小集合体,班主任对各个班级的管理工作的好坏直接影响着学生的成长、学校的荣誉、办学水平和学生的发展。因此,班主任在班集体的作用尤为重要。笔者在一所中专护理学校担任多年班主任工作,在与护生多年的接触中本人经过多年的工作实践,摸索出了一些经验,愿与同行一起交流。     

班主任工作浅议

班主任是学校工作的直接实践者,也是班级管理的第一责任人,又是学生、家长、学校之间沟通和联系的桥梁。上要对学校负责,下要对学生负责。既要照顾好差生,又要培养更多的优秀人才。那么如何才能当好班主任？怎样才能管理好班级呢？我结合自己多年来的班主任的工作情况,     

浅谈班主任工作

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,它对学生的成长十分重要.但是,班主任如何使自己与学生的关系更加亲密、和谐、融洽呢?下面是笔者长期从事班主任工作的一些深切体会.     

中专班主任工作的探索与实践

本文根据自己从事中忖班主任工作的理论与实践，总结探索了做好班主任工作的方法与内容。     

艺术中专班主任工作浅谈

班主任工作是学校学生管理与教育的基础工作。学校作为培养国家的建设者和接班人的重要基地，除了教育方针、政策以及学校的领导决策外，班主任工作质量的好坏直接影响到所培养的人才的质量。艺术中专的学生正处在长身体、长知识的黄金时期，在社会大环境的影响下，他们思维活跃，求知欲强，易于接受新事物，思想和行动越来越趋向于社会化。因此，     

浅谈如何做好中专班主任工作

目前,由于中专生源的质量普遍下降,这就给中专的学生管理工作带来了严峻的挑战.如何才能做好中专班主任工作,笔者结合自己的工作经历,谈了一些看法.     

严管善导是班主任工作的目标

关心爱护学生是教师的职业道德．也是班主任做好学生思想工作的前提。高尔基说：“爱孩子,这是母鸡也会的事。可是善于教育他们,这就是国家的一桩大事了。”爱是教育的灵魂,是教育的基础。教师对学生有诚心。有爱心。有真心,才能换取学生的热心,赢得学生的信心。班主任是班级的第一责任人,必须对学生做大量而细致的工作,以心换心才能换取学生的信任。我认为“严管善导”是班主任工作的主要工作目标。具体细分为两个方面、六种方法。     

浅谈班主任工作

班级是学校教育教学活动的基本单位，是学生学习和生活中的一个最重要的组织，班级在学生成长中发挥着难以估量的作用。因此，班级管理的状况直接关系到学校教育教学的质量，影响到学生对于学校生活的感受。班级管理的主要责任人——班主任，在学校的教育教学工作中是极为重要的一环。通过这几年的班主任工作实践，我总结到班主任工作应做到：关爱、创新、恒心、尊重。     

谈QQ在班主任工作中的运用

由于中专学生拥有QQ非常普遍，所以，班主任也应该把QQ更好地运用于教育和管理学生的工作中，从而使教育管理收到事半功倍的效果。     

新时期中职中专班主任工作的探索与实践

本文立足于中职中专教育发展的新阶段,从研究学生、建立班集体、实施民主管理、开展主题班会、关注后进生等几个方面,探讨了中职中专班主任在新时期工作的一些方法和技巧。     

新形势下高校班主任工作的几点思考

鉴于高校在校学生人数的不断增加，学生个体素质差距的增大及网络对传统思想教育模式的冲击，高校的班主任工作面临着前昕未有的挑战。对此，笔者结合近年来从事班主任管理工作的感受，特别对全国13所高校进行了调研，对当今新形势下高校班主任工作面临的问题及就如何加强和改进高校班主任工作谈几点意见。     

浅谈新形势下高校班主任工作的角色定位问题

高校思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。作为这支队伍中的骨干力量，高校班主任肩负着双重的任务：一方面他们处于学校与学生联系的第一线，与学生接触最多，相处的时间最长，是学校学生管理工作最直接的组织者，学院的要求、具体的活动安排基本上都要通过班主任传达并布置到学生中。另一方面，新时期的学生思想政治工作要求以人为本，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，从学生的需要出发，引导学生全面发展。     

如何做好中专班主任工作

如何挖掘中专生的潜能，提高他们的学习积极性和自律意识，使他们真正成为对社会有用的人才，是我们中专班主任的首要任务。在班主任工作中，我十分注重观察学生们的心理特征，及时发现问题、解决问题，取得了较好的效果。     

新形势下班主任工作之我见

教育改革首先应是教育者教育理念的转变，否则，改革就有可能成为空谈。教育者教育理念的转变不仅体现在教学工作中，还有不可忽视的班主任工作。在学校教育中，与学生联系最直接最密切的是班主任，对学生各方面影响最大的也是班主任。新课改已经展开，在新形势下，我认为班主任工作也应有所变化。     

探索中专院校班主任工作中的新型师生关系方式

德育教育是每一所学校教育工作中的重要部分,中专院校亦是如此,因此在中专院校中,班主任工作成为了一个非常重要的教育工作。班主任老师应该根据中等职业学校中学生独有的特点,掌握学生具有的素质和能力,针对学生相对薄弱的方面,发挥自身的工作能力加以爱心、细心和耐心,积极与学生交心,成为思想上的朋友,与学生之间建立一种符合现代社会发展的新型的师生关系,也只有这样才可以培养出适应新时代要求,具有竞争能力和创新能力的专业人才。