太极拳教学基础理论

(接上期) 二、太极拳教学方法 教学方法是指在教学过程中,完成教学任务的途径、手段和方式.     

浅谈体育教学中情感因素的运用

情感因素在教学中具有至关重要的作用,是教学效果和教学目标实现的前提,文章提出了培养情感目标和运用情感目标的途径等。     

运用陶行知“教学做合一”理论培养学生体育实践能力

学校体育教育的最主要形式是体育教学,体育教学也是形成学生体育实践能力的最重要途径。“教学做合一”的显著性是它的实践性,运用“教学做合一”理论,是培养学生创新精神和体育实践能力的有效途径。     

普通高校武术套路教学规范之探析

目前多种因素使得普通高校武术套路教学不够科学规范,而武术套路教学的科学规范是武术教学之根本。通过对普通高校套路教学基本要求和基本原则的阐释,分析了普通高校武术套路教学规范化难以实施的原因,进而提出了解决问题的途径和对策。     

以提高大学体育教师教学学术水平为切入点注重体育师资队伍建设的实效性

大学体育教师的主要职业活动是体育教学,体育教师的教学学术水平是衡量体育教师学术水平的一个重要方面。体育教学学术水平应包括体育学科学术水平和体育教学学术水平。文章在分析了体育教学学术水平内涵的基础上,针对目前重科研轻教学的现象,提出了提高体育教学学术水平的途径和措施。     

前馈控制在体育教学中的应用

前馈控制是现代控制论的最新研究成果,将前馈控制引入体育教学中来,探讨前馈控制在体育教学中的应用效果和前景,为深入教学改革,更新教学手段和方法,探索新的思路与途径。     

体育教育人文性和谐发展观刍议

探讨体育教育人文性和谐观的内涵和时代意义,及构建体育教育人文性和谐发展的途径,得出主要结论:促进学生身心的全面发展和充分张扬学生的个性是体育教学人文性和谐观的主要内涵,体育教育人文性和谐发展应通过体育教学目标、内容、方法和环境等途径始终贯穿于整个体育教育学过程。     

浅谈体育教学中如何培养学生坚强的意志品质

当今社会要求具备良好品质的人才,以满足社会发展的需要。在体育教学中培养学生坚强的意志品质具有先天的优势。文章说明了体育是培养学生良好意志品质的最佳途径之一,体育教学对学生进行思想品德教育,并论述了体育教学中培养学生意志品质的途径。     

初中学段实行男女分班教学的利弊

<正>体育课堂教学是实现体育课程目标的主要途径。但是,长期以来我国体育课堂教学基本都是以原有的教学行政班为基本教学单位来开展。对于在初中学段实行男女分班教学这个问题,笔者认为有必要就合班教学和分班教学展开分析。     

谈提高篮球课中投篮教学效果的方法和途径

投篮教学是篮球课的重要内容之一,也是篮球运动员必须掌握的重要技术之一。为此,通过反复教学实践,总结并探讨了提高投篮教学效果的方法和途径。     

体育教学散论

体育教学是有目的、有计划的师生双边的活动过程,要想出色地完成教学任务,必须采取多种教学手段。其中讲解和示范是最主要的教学手段,是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本途径。     

大学体育多媒体资源建设及网络辅助教学研究

多媒体教学资源的建设是教育信息化发展的关键问题,利用多媒体技术和网络传播辅助体育教学是大学体育教育改革的方向。本文在分析体育多媒体资源建设及教学应用优势的基础上,对大学体育教学多媒体资源库的内容体系、建设途径、系统设计和教学应用实施策略进行了相关论述。     

大学体育多媒体资源建设及网络辅助教学研究

多媒体教学资源的建设是教育信息化发展的关键问题,利用多媒体技术和网络传播辅助体育教学是大学体育教育改革的方向。本文在分析体育多媒体资源建设及教学应用优势的基础上,对大学体育教学多媒体资源库的内容体系、建设途径、系统设计和教学应用实施策略进行了相关论述。     

体育与德育结合转变后进生的尝试

从论述体育教学必先转变教师的教学观念着手,结合自身教学实践,论述体育教学与德育相结合的途径和方法,着重说明体育教学和德育教学结合转变后进生的优越性.     

在体育教学中培养学生创造能力的思考

创造能力是人的一种智力因素和非智力因素相结合的高级能力,是人的高层次的思维活动,它受一定社会情景制约,受科学文化知识的影响,是素质教育的一个重要方面。学校体育教学是推行素质教育的一项途径,那么如何在体育教学中培养学生的创造能力,从而探索一条有效的途径,进一步拓宽教学思路,加大体育教学改革力度,使其更好地在素质教育中发挥作用,这有待于我们去思考。     

谈普通高校健美操教学中的创新教育

学生创新能力的培养是我国高等教育改革的重要内容之一。课堂教学过程是对学生进行创新的主要途径。本提出了健美操教学对学生创造能力培养的途径和方法。     

论高校篮球教学中的审美教育

篮球运动是一项深受广大大学生喜爱的体育活动,篮球教学的目的不仅是单纯的提高技、战术,增强大学生的体质,同时也是进行审美教育的重要途径。本文结合自身的教学实践经验,对高校篮球教学中实施审美教育的途径和方法进行了探析。     

中学体育理论课教学之浅见

体育理论课教学是中学体育教学的一个重要组成部分,是学生了解和掌握体育与健康基础知识的最主要途径。本文从中学体育理论课的备课,教学内容的选择、教学方法以及方式几方面就自己的具体做法,作了分析和探索。     

浅析高职体育教学中如何渗透人文素质教育

在高职院校体育教学中渗透人文素质教育是学校人才培养的需要,也是体育教学改革的重要内容,本文从人文素质的内涵入手,提出了在体育教学中渗透人文素质教育的重要性以及实施的途径和方法。     

高校体育教育专业实施微格教学的探讨

微格教学是应用现代视听技术和设备,对师范生的教学能力进行系统培训的方法,它在培养和训练学生教学技能方面具有突出的独特作用。本文通过对体育教育专业实施微格教学现状的研究,提出促进微格教学的对策和建议,为体育院系教学改革的深化提供新的途径。