试析高校教学团队建设

教学团队的建设是促进教育教学改革、提高教学质量的重要途径。在讨论高校教学团队的涵义、特征及团队建设重要性的基础上,提出了高校教学团队建设的基本策略,这对高校教学团队的建设具有重要的理论和现实意义。     

安徽省应用型本科高校教学团队建设现状调查研究

运用调查法调查了安徽省八所应用型本科高校当前教学团队的建设状况。调查发现,安徽省应用型本科高校教学团队建设的数量在整体上和全国平均水平相当,但在教学团队的学科、层级、类型上不尽合理。存在问题主要是对教学团队建设的支持和管理制度不完善,学科分布失调和应用型教学团队建设不足,民办高校教学团队建设问题突出。因此,完善教学团队建设的支持和管理制度,调整教学团队的学科和领域分布,大力发展和建设应用型教学团队,改善民办高校教学团队建设是今后安徽省应用型本科高校教学团队建设的目标和方向。     

高校思想政治理论课教学团队党组织建设的几点思考

加强基层党组织在教学团队中的建设,是高校教学团队目标任务完成的政治保障。学习型党组织建设是基层高校党组织建设与教学团队建设的一个较佳结合点。在教学团队中设置党支部、找准基层党组织建设与教学团队建设的结合点、创新教学团队党组织建设的活动方式,对思想政治理论课教学团队建设将起到重要作用。     

高校教学团队建设评价标准初探

高校教学团队的建设是高等院校提高教学质量的重要措施之一,也是师资队伍建设的重要环节。但是目前,关于高校教学团队的评价标准机制还不很完善。通过对现有高校教学团队建设的分析,旨从团队组成、团队带头人、教学工作、教学研究、教材建设、运行和管理机制6个方面以量的形式给出了高校优秀教学团队建设相应的评价标准。即团队组建具有合理性,团队成员具有较高的学术和科研水平,管理运行机制具有示范性。     

高校教学团队建设内容及建设措施

高校教学团队建设的根本目的是提高教学质量,培养高素质合格人才。教学团队建设对于高校师资队伍建设以及转变高校运行模式都有重要的积极意义。教学团队应从专业建设、课程体系建设、课程建设、实践教学等方面入手,开展教育教学改革研究,切实提升团队教师的教学能力。高校应采取重点培养团队带头人、增强团队凝聚力、鼓励教师再学习再教育,鼓励教师参加工程实践等措施,使教学团队真正发挥提升教学质量的引领作用。     

对高校基层教学组织形式改革的思考——教学团队建设的若干问题分析

高校教学团队建设是推进教研室改革,提高教学质量和效果的重要路径.本文从教学团队建设的目标、类型,教学团队的组织建设,教学团队的动力机制建设等若干问题入手,深入探讨了高校教学团队建设的基本问题.     

高校教学团队建设与管理探析

高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措和创新性实践。高校教学团队建设需要在充分认识教学团队内涵基础上,制定建设规划、做好团队遴选、明确建设目标。实现教学团队的科学化、规范化的管理,推动教学团队有序运行和稳步发展,需要强化运行管理体系,强化外部保障机制建设,实施科学合理的绩效考评。     

高校教学团队建设路经研究——以凯里学院与济南大学结成友好高校为例

教学团队建设已成为当前高校提高教师素质和教育教学水平的重要内容。我们应通过人才培养工程、友好高校、精品课程建设等路径,促进教学团队建设,而发展友好高校是集多种功能的促进教学团队建设的综合性平台和路径。     

高校本科教学团队建设的探讨

本文对高校本科教学团队建设进行探讨,首先界定团队及教学团队相关概念,其次指出目前我国高校教学团队建设现状和其存在问题,最后提出高效教学团队的建设路径。     

MOOC时代高校教学团队建设的策略

高校教学团队建设是提高教育教学质量的迫切要求。随着"大规模在线开放课程(MOOC)"时代的到来,引发了高校教学的重大变革。MOOC给高等学校教学团队建设提出了新的要求和挑战。文章分析了MOOC时代高校教学团队的特征,结合团队自身要求和高校教育教学具体特点提出了MOOC时代高校教学团队建设的基本策略。     

关于加强高等职业院校教学管理队伍建设的思考

教学管理队伍建设是高等职业院校人才队伍建设的重要组成部分,建设一支高素质的教学管理队伍对提高人才培养质量至关重要。面对高等职业教育发展新要求,本文从加强教学管理队伍建设的必要性出发,分析了教学管理队伍建设存在的主要问题,提出了教学管理人员应具备的基本素质和加强教学管理队伍建设的建议。     

高校教学团队专业化建设的探索

教学团队在高校人才培养中具有十分重要的作用,是专业建设的基本内容。东北石油大学资源勘查工程专业根据行业发展和人才培养需要,在国家特色专业建设的推动下,积极进行专业化教学团队建设的探索。通过新教师遴选及培养、校企合作、教研结合、老青结合及团队体系建设等多方面尝试,建立了一支高素质的队伍。     

高职院校教学管理队伍建设存在的问题与对策

教学管理队伍建设是高等职业院校人才队伍建设的重要组成部分,建设一支高素质的教学管理队伍对提高人才培养质量至关重要。面对高等职业教育发展新要求,本文从加强教学管理队伍建设的必要性出发,分析了教学管理队伍建设存在的主要问题,提出了加强教学管理队伍建设的对策。     

地质学教学团队的建设与思考

地质学本科专业是长安大学地球科学与资源学院多年来重点建设的专业之一。该专业设立历史较长,专业特色明显,教学团队建设成果突出。通过地质学优秀教学团队建设的实践,探讨了教学团队建设中应注意的方面。教学团队建设是一项系统工程,必须从专业建设、课程建设、实践教学基地建设和教师队伍建设等多个方面进行工作。     

高职院校“双师型”教学团队建设的研究

"双师型"教学团队是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径。文章通过对高职院校"双师型"教学团队建设的研究,分析了"双师型"教学团队的内涵及现状,并探讨了"双师型"教学团队建设的途径。     

基因工程课程教学团队建设的研究与实践

高等学校教学团队建设是实施高等教育质量工程的重要环节,它对提高教师队伍的整体教学水平并最终达到大力提高高等教育教学质量的目的具有重要意义。师资队伍建设、课程建设、教育教学改革、科学研究服务教学能力建设和教学团队管理等方面总结了基因工程课程教学团队取得的经验,明确了今后建设的方向,努力建成一支结构合理、教学研究和科学研究并重的教学团队。     

高职院校专业教学团队建设研究

高职院校开展专业团队建设,是增强师资水平,提升教师能力,提高教学质量的有效方式之一。主要对团队建设价值定位,团队建设方式方法及在教学改革与创新中的重要作用,进行初步分析。     

注重内涵建设 打造优秀实验技术人员队伍

黑龙江中医药大学在国家级实验教学示范中心建设中,加强实验技术人员队伍建设的实践,引进硕士、博士充实实验技术队伍、加强梯队建设;实施知识、技能、素质三位一体的新型人才培养模式;坚持普及与提高相结合、理论与实践相结合、在职与脱产相结合、长期与短期相结合的培养方针;针对中心青年技术人员较多的特点,实施四个一培养计划;设立专项经费,加大实验技术队伍培训力度;建立科学、合理的量化考核制度和激励机制,并将中心实验教学队伍的过去与现在进行对比,为学校建设一支高水平、高素质、结构合理的实验教学队伍提供参考依据。     

关于广播电视大学教学团队建设的思考

电大专业及课程的教学团队建设是电大师资队伍建设的一项重要内容。电大教学团队作为一种新的教学组织形式与电大传统的教学组织相比有许多优势,作为教学团队存在的一种形式与个例也有其鲜明的特征。电大教学团队的建设应以教学改革为主要任务,并同开放大学的学科建设与电大的系统建设结合起来,同时还必须建立完善的电大教学团队的管理机制。     

基层电大课程教学团队建设与运行的探索

课程教学团队的建设与运行是开放大学这个新型高等学校办学体系建设和教师队伍建设的重要内容。目前我国基层电大课程教学团队建设尚属新生事物,应该通过"建章立制""强化措施""保障发展",促进电大教师队伍建设和开放教育的可持续发展。