走校本科研之路 促教师专业发展——吉林省蛟河市白石山镇中心小学校

吉林省蛟河市白石山镇中心小学校是一所农村乡镇级中心校,辖12所村小与1所校办中心幼儿园。多年来,学校始终坚持贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,在实践中确立了“为学生的全面发展奠基”的办学理念;逐步形成了文明和谐、尊师爱生的校风,爱岗敬业、博学创新的教风;勤奋好学、     

加强校本研修促进学校发展——广州中山大学附属雅宝学校开展校本科研的实践探索

校本研修是加强教师队伍建设、促进教师专业化发展的有效措施,是打造学校品牌和促进学校发展的重要途径。三年来,我校充分调动广大教师参与教学科研的积极性,加强校本研修,让每位教师都走上校本研修之路,形成了浓厚的教改科研氛围,同时全面推广校本科研成果,从而促使教师专业化和学校的稳步健康发展。     

利用信息差距 构建交流平台——《牛津小学英语》4B Unit 3教学案例与反思

[案例] 学生在Unit 1学会了“a teacher”、“a doctor”、“a nurse”等几个职业类的单词，在Unit 3又学会了“a policeman”、“a policewoman”、“a waiter”、“a waitress”、“a worker”、“a cook”、“a farmer”等许多职业类单词。为了让学生在真实的生活情景中能灵活地运用这些单词和相关的句子，培养学生的综合语言运用能力，我设计了这样一节活动课。     

高中校本课程开发方案设计——以德安一中《德安县矿产资源再认识》课程开发为例

为了积极相应国家大力倡导三级课程管理政策,根据德安县特有的矿产资源,进行矿产资源再认识课程开发,主要从组织建立、情境分析、开发目标、方案解释与实施、课程评价与修订几个方面进行分析。     

校志在高中历史校本课程开发中的运用——以《德化一中校志》为例

本文从校志在校本课程开发中的作用、方法两方面展开阐述,探讨校志的“存史”功能与历史学科的课程特性以及如何帮助学生培育核心素养。     

初中生物学科校本课程开发的经验省思——以《家政与营养》课程开发为例

我们在进行生物学科校本课程开发过程中得出了四条基本经验:首先,进行初中生物学科的校本课程开发,可以采用课程开发的创新模式,用以拓展开发"健康地生活"主题;要注重回归生活世界的课程价值取向,突出生物学科的学科品性;做好课程开发、设计人员多方协商与审议,实现课程开发主体的合作、分权及决策;做好课程内容的整体组织和架构,围绕课程目标,同时兼顾逻辑及心理顺序。     

课题研究促进教师专业发展——吉林省教育科研“十一五”规划重点课题《新课程实施中教师专业发展策略研究》成果简述

新课程改革开展以来,许多教师的课堂教学表面上发生了很大的变化,热热闷闹、形式多样、活动多多,学生参与课堂教学的积极性也有所提高,但实际上对新课程改革的实质认识不到位,理解较片面,以为课堂形式变了、活动多了、气氛活跃了、学生高兴了就是课程改革,而忽视了学生的学习过程和学习效果,忽视了在一堂热热闹闷的教师满意、学生高兴的课堂教学中,学生是否认真的、积极的、主动的参与了教学的全过程,忽视了在教学活动后,学生到底掌握了多少知识和技能,情感、态度和价值观是否真的有所改变,也就是忽视了这次课程改革的核心——学生的创新意识和实践能力是否得到培养和发展。     

高校信息标准系列文章之十 《教育、科研管理数据子集》的研制——中山大学管理信息标准发展历程

在《高等学校管理信息标准》再次修订中，中山大学承担了《JX教学管理数据子集》和〈KY科研管理数据子集》的内容修订工作。谈起修订任务的完成，本文将从中山大学数字化管理信息系统的建设说起。     

《教育信息报》专题报道我省教育科研孵化基地学校方案

我省教育科研孵化基地建设启动以来,引起了广泛的关注。4月29日,《教育信息报》以“素质教育攻坚：12所学校‘试水＇”为题。对首批12所基地学校的教育改革与制度创新方案作了专题报道．集中对12所学校教育改革的理念、操作内容和制度创新作了全蓄式的展示,分别是：     

以科研促进教学 大力推进创新型人才培养——以《激光原理与技术》课程为例

教学与科研是高校教师的两大核心任务,两者相辅相成、互相促进。为适应高校教学改革,大力推进创新型人才的培养,我们通过科研成果丰富教学内容、科研项目指导毕业设计、科研平台拓展创新实验、科研思想改革教学方法等方式,以科研促进《激光原理与技术》课程教学质量的提高。科研辅助教学,将学科最前沿的科研动态、研究方法、科研成果引进课程教学各个环节,使科研成果与教学内容充分接轨,以开拓学生视野,增强科研兴趣,增加实践机会,培养创新能力。     

全民阅读背景下公共图书馆信息资源建设规范探究——评《公共图书馆信息资源建设规范研究》

书籍是传递知识的重要媒介,是人类进步的阶梯。当前社会的发展,促使人们不断进步,图书馆作为推广全民阅读的主要阵地,对创建书香型社会有积极意义。图书馆应当重视构建特色馆藏,通过改进选书原则,加强信息资源整合,建设图书馆之间的联盟,创建知识交流平台,促使图书馆发展为民众获得全面信息、可靠知识的主要选择。需要特别注意的是,公共图书馆是建设公共文化服务体系的重要支撑,应当积极地突出图书馆的公益性和服务性特点,保障公民基本文化权利,做到平等化服务,实现信息资源规范化建设发展。     

提升活动品质 促进学生发展——《数字与信息》教学与思考

新课程提出要赋予学生更多自主活动、亲身体验的机会。但数学教学中追求活动表面的热闹,活动显得随意、散漫、肤浅,流于形式的倾向,我们必须予以关注。活动的目的、品质决定了活动的有效性,下面以《数字与信息》一课的教学为例,谈谈我的实践与思考。