关于辩证判断的若干思考

辩证判断在辩证逻辑中处于核心地位。这不仅因为辩证判断处于辩证概念与辩证推理的中心环节，更主要地辩证判断是事物辩证矛盾的具体展开，是从语言形式方面明确区分辨证逻辑与普通逻辑（形式逻辑）的首要标志。所以，研究建立科学形态的辩证逻辑之关键，就在于对辩证判断这一关节点的研究和突破。本文从辩证判断的定义、辩证判断的自然语言表达、辩证判断的符号形式表达三个方面探讨一下辩证判断的理论问题。一、辩证判断的定义问题目前的大多数辩证逻辑著作都把辩证判断简单地定义为“把握事物内外矛盾的思维形式。”对辩证判断的这个定义…     

为辩证而辩证会失去针对性

好的议论文,绝不能宣扬片面的、孤立的、绝对的观点,而应当闪烁着灿烂的辩证的光芒,即用发展的、联系的、一分为二的观点去分析问题。有些同学只是机械地、片面地认识到这一点,以致在议论文写作中走上了为辩证而辩证的歧途。请看下面这篇习作。     

作文评改的辩证艺术

搞好写作教学 ,学生多写多练是关键。然而 ,面对成堆的急需批改的作文本 ,写作教师又颇感头痛。于是 ,老师们只好知难而退 ,期望通过理论讲授的“改革”和加强来提高学生的作文水平 ,尽可能少布置作业。但是 ,这又显然不符合写作课程的教学规律 ,理所当然地终无建树。而要解决这一矛盾 ,提高作文评改的效率是关键。写作 ,是一门艺术 ,作文评改 ,同样是一门艺术。讲究辩证的评改艺术 ,掌握科学的评改方法 ,对于老师来说 ,可以轻松应对成堆的作业 ;对于学生来说 ,可以有更多的机会锻炼自己的写作能力 ,作文教学可以收到事半功倍的效果。一、“…     

阅读的辩证艺术

如同思想和写作都有各自的艺术一样,阅读也有它的艺术,随意与诚心、盲目与选择、多与少、粗与精、快与慢、思考与练习、知与行等都是阅读的辩证法。只有灵活掌握阅读的辩证艺术,才能从阅读中受益,并与时俱进。     

辩证地看待小学生"八股文"

最近．小学生“八股文”引起众多评说．更引起广大教师的议论纷纷。有人认为．“八股文”贻害不浅．特别小学生只会一两种写作模式；但也有人肯定“八股文”。作为一个小学语文老师，我认为应该辩证地看待小学生“八股文”的问题。     

在高考作文中运用辩证思维审题行文

以2021年新高考全国I卷作文题为例,从审题、论证及布局等三个方面,把握辩证原理,权衡辩证关系,理清辩证逻辑,让考生从形象思维向辩证思维转换,让逻辑更加严谨,主题更显深度,从而培养其语文阅读与写作的关键能力。     

浅析皎然中和之美的辩证思想

皎然是有唐一代为数不多的诗论家之一,他在其诗歌论著《诗式》中较为系统、深入地探索了诗歌创作方法、艺术风格等问题,而贯穿于其中的一个重要思想就是以中和为美、追求适度的艺术辩证观,这一观点使他能够比较客观、全面地看待诗学问题,且提出了一系列符合诗歌审美理想的艺术主张,深入地揭示了诗歌的本质规律。本文围绕文与质、自然与至丽、至苦与无迹等诗学问题,从“济不足”与“泄过”这两个方面阐发皎然中和之美的辩证思想。     

在“辩证”分析中走向深刻——议论文说理之辩证分析法

<正>【技法解读】写作实践表明,一个对辩证法一无所知的人,是无法透过事物表象或命题者所给的文字材料,发现问题、提出问题并挖掘出其中蕴含的深刻哲理的,当然也无法正确地分析问题,进而解决问题。那么,如何在议论文中辩证地进行说理呢?一、用一分为二的观点分析问题任何事物都有其两面性,生活本身存在着相对立的两个方面:是与非、多与少、快与慢、成与败、进与退等。所以,写议论文常常需要从相对的两方面辩证地分析论述。这就需要用一分为二的观     

论辩证概念

在辩证逻辑学界,目前存在着两大派:一派根本否认辩证思维形式(即辩证概念、辩证判断、辩证推理、辩证论证等)的存在,认为辩证逻辑研究思维形式无非是研究各种思维形式的辩证法。还有一些同志,口头上也讲辩证思维形式,但他们所说的辩证思维形式并非辩证概念等等,其实质仍然是思维形式的辩证法。另一派则承认辩证思维形式的存在,笔者属于这一派。我们认为,辩证逻辑虽然研究思维形式的辩证法,但是,辩证逻辑的重要内容,它和形式逻辑、唯物辩证法的主要区别之一,是它研究辩证思维形式。辩证逻辑揭示各种辩证     

多角度地探寻德育的辩证艺术

多角度地探寻德育的辩证艺术严永年德育工作是一项细致、严谨而又复杂的工作，也是一门科学、一门艺术。同一切事物一样，它有自身的辩证法。多角度地探索并把握好德育工作的辩证艺术，是每个德育工作者应具备的素质。下面，略谈几点德育工作的辩证艺术。一、堵与疏针对青...     

概念教学中辩证思维能力的培养

概念教学中辩证思维能力的培养周丽娟概念教学是政治课教学的重要方面。在思想政治刚胜；课概念教学中，将抽象思维得出的一些抽象概——念经过辩证加工，使对立的抽象思维辩证地统一起来，上升为具有丰富的辩证内容的具体概念，是一种重要的辩证思维方法。要使学生通过概...     

先秦诸子辩证思维对中国古代逻辑思想的影响初探

在进行中国逻辑史研究时,学者大多从形式思维的角度对中国古代逻辑思想进行研究,这是必要的,但亦不能忽视辩证思维对中国古代逻辑思想的影响。先秦诸子对"类"概念同异的辩证分析,为"推类"的进行奠定了较好的基础。在具体推理过程中,对"推类"前提的辩证考察更是彰显了先秦诸子辩证思维对逻辑思想的影响。因此,考察先秦诸子辩证思维对中国古代逻辑思想的影响,不仅可以深入挖掘中国古代推理思想,而且能全方位地展示古代先人的思维表达艺术。     

校长应有的辩证思维

学校本身就是一个微型社会,千头万绪,丰富多彩,充满辩证法。学校管理是一门科学,也是一门艺术。校长在学校管理中,要思考、研究和解决的问题很多,在考虑每项管理措施时都要体现科学的辩证思想,合情、合理、合规,就会较好地处理各种关系。我认为,作为一名校长应该具有一些辩证思维。     

在议论文中强化辩证思维

在进行议论文写作时,要重视议论文的“讲理”,强化议论文的“辩证”,已经成为广大师生的共识.但是面对“如何讲理、如何辩证”的问题,却有许多师生不得要领或是束手无策.本文从辩证思维的重大意义、辩证思维的哲学原理、辩证思维的运用示例、辩证思维的理解误区四个方面阐释在议论文中强化辩证思维的相关问题.     

辩证思维在高中主题征文比赛中的妙用

主题征文比赛活动是大多数人学生时代都参加过的,现在部分高中生对参加这项活动的积极性不高,或是参赛时缺乏专业而有针对性的指导。学生在参加征文比赛的过程中,无论是思想动员阶段还是写作指导阶段,都不妨尝试采用辩证思维模式。这不仅能让学生更全面地看待这项比赛,而且有助于提升参赛学生的核心竞争力,同时可让学生在课堂之外的写作练笔实践中形成理性思维,对培养高中生的思维品质无疑是一种有益的尝试。     

论邓小平公文语言的辩证艺术

本文针对邓小平公文语言的辩证艺术 ,选取“深”与“浅”、“开”与“合”、“简”与“丰”、“朴”与“色”、“刚”与“柔”、“情”与“理”六个方面作为研究对象 ,着眼于相互间的辩证统一关系 ,涉及与语言紧密相关的内容、观点、论证等方面 ,试图打开邓小平公文语言辩证艺术的窗口 ,从中窥视邓小平公文高超的辩证艺术。     

辩证思想与初中数学教学

数学学科是一个不可分割的整体,它的生命力正是 在于各个部分之间的联系。因此,在数学教学中,教师应该对所教的知识尽可能地从整体上把握,而从知识要素(概念、法则、性质、公式、定理、数学方法等)之间的联系上着力。要做到这一点,就应该有意识地运用辩证思想。辩证思想主要体现为辩证规律,即对立统一、矛盾运动、质量互变和否定之否定等规律。     

《风景谈》的辩证艺术

古今中外的文学大家,无一不是运用辩证艺术的高手。被誉为《白杨礼赞》姐妹篇的《风景谈》,便是个娴熟运用辩证艺术的范例。那么,作家是怎样运用辩证艺术将一组“风景”交织为动人心弦的“画面”呢?     

梅虽逊雪三分白雪却输梅一段香——学会辩证分析

辩证是老子哲学中的“祸福相依”，是孙子兵法中的“以柔克刚”，是古代医学中的“同病异治”，是传统艺术中的“以少胜多”。辩证思维是现代科学的主要理论工具，是解开宇宙之谜的一把金钥匙。写作议论文，当然也不能缺少辩证分析。在议论过程中，作辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索．或从点与...     

辩证:思维成熟的重要标志

辩证的思维是思维成熟的标志。所谓辩证的思维,就是既能看到事物的正面,也能看到事物的反面,既能注意到事物有利的一面,也能发现有弊的一面。辩证的思维往往比通常的思维更全面、更深刻;辩证的思维以发展的眼光看事物,因而它更独特、更富有创意。下面选用的几则材料,都是新近出现的事物,在社会上引发了广泛的争论。我们把材料和观点进行了归纳和梳理,供你阅读和思考,也许能帮助你提高在辩论和写作中的思辨能力。你如果有不同的观点也可以充分表达。一、赖宁像该不该摘下赖宁是四川省石棉县中学初中学生,他生在山区,从小热爱祖国的森林资源。…