切实加强领导 努力发展教育事业

提高对教育重要性的认识党的十二大把教育作为经济发展的战略重点之一。我们怎么抓这个战略重点?最重要的是各级领导对教育的地位和作用要有足够的认识。实现四化,科技是关健,基础在教育。经济要发展,教育要先行。教育落后,会拖经济的后腿。党的十一届三中全会以后,我们党抓住农业这个重要环节,实行多种形式的生产责任制,调动了广大农民的生产积极性。农村出现了前所未有的大好形势。今后要使农业生产持续地发展,除靠政策外,更要靠科学技术。     

怎样开创我省教育工作新局面——省委书记焦林义和本刊记者的谈话

新年之前,中共中央委员、中共湖南省委书记焦林义同志兴致勃勃地接见本刊记者,就贯彻十二大和五届人大五次会议精神,开创我省教育工作新局面的问题,发表了热情洋溢的谈话。副省长刘亚南、省教育厅厅长王向天同志参加了这次谈话。焦林义同志说,党的十二大把教育列为经济发展的战略重点之一,这是我们党的历史上前所未有的一件大事,是我们党对社会主义建设规律认识的一个飞跃。要实现党在今后二十年内经济建设和社会发展的战略目标,不把教育真正搞上去是困难的,甚至是不可能的。今后无论是发展工业,发展农业,还是发展各项社会事业,主要靠科学技术进步,靠发展教育培养人才。日本是个资     

谈农民教育与农业经济的关系和价值

<正> 农业是我国社会主义现代化建设战略重点之一,依靠农民教育和科学技术,促进农村商品生产的发展,振兴农业经济,是使我国农业生产由传统单一经营转向现代化、综合经营的必由之路。十一届三中全会以后,农村实行了联产承包责任制,随着农村改革的不断深入发展,     

关于农业科技成果转化的几个问题

我国人多地少,发展农业必须依靠科学技术的进步。大力推进科教兴农,发展高产。优质、高效农业和节水农业,是我国从传统农业向现代农业转变的必由之路,也是城乡协调发展,使农业经济的发展与整个国民经济的大循环互相配合的必由之路。把科教兴农落到实处,农业科技成果的转化是一个关键的环节。没有这样一个环节,农业、农村的美好蓝图就只能是海市蜃楼。一、农业科技成果转化难是个现实问题农业是我国产业结构中的战略重点,并且是重中之首。如何发展农业？邓小平指出：“农业的发展～靠政策,二靠科学。科学技术的发展和作用是无穷无尽…     

教育科学工作面临的任务——在中国教育学会第二次全国秘书长会议上的讲话

关于整个教育工作的形势和任务,党的十二大和六届人大一次会议已经讲得很清楚。十二大提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的伟大任务,把教育作为今后国民经济发展的战略重点之一,指出普及教育是建设社会主义物质文明和精神文明的重要前提。赵紫阳同志在六届人大一次会议所作的《政府工作报告》中指出,“我们今后应该十分重视智力开发,把以发展教育和科学技术为重点的文化建设放在十分重要的地位,这是实现经济振兴的必要前提”。我们的党和国家从来没有象现在这样重视教育。为了落实十二大和六届人大一次会议精神,教育部在今年五月和     

对中学语文教学的几点意见

党的十二大提出了开创社会主义现代化建设新局面的伟大任务,把教育列为今后国民经济发展的战略重点之一,指出普及教育是建设社会主义物质文明和精神文明的重要前提。在新的历史条件下,教育必须为社会主义现代化服务,为两个文明建设服务。     

美国的农业发展与农业教育

农业对世界上任何一个经济独立的大国来说,都是国民经济发展的基础,用现代科学技术装备农业也就必然是其经济发展的一个战略重点。要把科学转化为直接的农业生产力,一个重要的途径就是办好农业教育,加速培养农业科技人才。因此,考察美国农业发展与农业教育问题,不仅有助于我们深     

农村教育改革与农业现代化

农业是国民经济的基础。发展农业,一要靠执行稳定的农村政策和深化改革,二要靠推广和发展先进的农业科学技术。而教育,则是把科学技术同农业现代化联结起来的一座桥梁。     

论邓小平农村经济发展战略思想

在邓小平建设有中国特色社会主义的“总设计”中,农业、农村和农民问题始终处于战略位置。他在这方面的战略思想有：农业是根本,是战略重点;农业的发展一靠政策,二靠科技,三靠投入;高度重视粮食生产,全面发展农村经济;“乡镇企业很重要,要发展,要提高”;中国农业的改革和发展“要有两个飞跃”。这些论述．为我国跨世纪农业和农村经济的发展指明了方向。     

成人高等教育要讲求经济效果

党的十二大提出的我国经济建设的宏伟目标,把教育和科学列为今后国民经济发展的战略重点之一。因此,研究探讨作为“人力资本”的教育部门的经济效果,不仅对教育部门本身的经营管理十分重要,而且对于促进四化建设,加强国民经济的发展也有重大意义。一、要注重研究非生产活动领域的经济效果     

努力开创幼儿教育事业的新局面

党的十二大确定了全面开创社会主义现代化建设的新局面的正确纲领,提出了新时期战略重点:今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它作为经济发展的战略重点。把教育提到了战路重点之一的地位,这是发展教育事业的根本保证。四个现代化的关键是科学技术的现代化。实现四个现代化需要有千千万万用文化科学技术和共产主义思想品德武装起来的、具有健壮体魄的劳动者和各种专门人才。这些人才要通过各级各类学校来培养。所以,在社会主义社会,教育不仅是建设物质文明的前提条件,也     

在全国农村教育综合改革工作会议上的讲话(摘要)

一、充分认识农村教育在我国经济和社会发展中的重要地位和作用。 农业是我国国民经济的基础,农业、农村和农民问题是一个关系现代化建设全局的根本问题,党中央和邓小平同志始终把它放在党的工作和国家发展战略的首位。小平同志指出,我国国民经济发展的“战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。”“中国社会是不是安定,中国经济能不能发展,首先要看农村能不能发展,农民生活是不是好起来。翻两番,首先要看这80％的人口能不能达到。”去年10月和今年3月,中央在相隔不到半年的时间内两次召开农村工作会议,专门研究和部署农业和农村工作。江泽民同志在会上反复强调:“在整个经济工作指导上,是不是真正把农业摆在首位,这是关     

我国高等农业教育从传统走向现代化所面临的问题及对策

农业的基础地位是我国的国情 ,也是国策。农业在我国经济发展、社会安定、国家自立等方面具有举足轻重的作用。正如江泽民同志指出 :“从长远来看 ,实现我国经济和社会发展的战略目标 ,农业和农村始终处于举足轻重的地位。如果农业没有更大的发展 ,农业经济不能登上新台阶 ,我国现代化建设的第二步和第三步战略目标就不可能顺利实现。”那么 ,如何发展农业呢 ?要一靠政策 ,二靠科技 ,三靠投入 ,但最终要靠科学技术来解决问题。科学技术靠人才 ,人才靠教育 ,教育是基础 ,而高等农业教育是建立和完善农业教育体系 ,不断提高各级各类农业教育水…     

加强高师是辽宁教育发展的关键

党的十二大,把教育列为发展国民经济的战略重点任务之一,这是非常英明的决策。在社会主义和社会化生产方式下,国民经济的发展除了靠党的正确路线、方针、政策而外,主要靠科学在生产上的应用。而新科学的生产及其应用,又靠教育培养出来的人才。正如邓小平同志所说,实现四个现代化,科学技术现代化是关健,教育是基础。因此,要使国民经济大发展,教育必须走在前面,为其准备好人才。辽宁是全国的重工业基地,辽宁工业的固定资产占全国的11％;辽宁工业总产值占全国的8％。实现党的十二大确定的发展国民经济的战略目标,辽宁的任务是艰巨的。辽宁要实现国民经济发展的战略目标,首先必须大力发展教育事业。而辽宁教育事业大发展的关键,是大力发展师范教育,特别是高师。如果说教育是发展国民经济的重点,那么,发展高师则是重点的重点。     

农村教育必须为当地经济建设服务——谈新时期的教育与生产劳动相结合

中共中央《关于教育体制改革的决定》中明确提出:"教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育."农村教育为社会主义建设服务,就应主要立足于为本地培养人才,为本地的经济建设和社会发展服务.同时,农村经济的发展必须依靠农村教育.坚持农村教育为本地经济建设服务的正确方向,必须坚定不移地贯彻教育与生产劳动相结合的方针.教育必须与经济协调发展一、农村教育应主要为农村经济服务农村教育主要为本地培养人才是新时期农村经济发展的需要,同时也是教育自身发展的需要.发展农村经济,一靠政策,二靠科学,而科学技术尤为重要.在发达国家里,农业的增产60—80%是来自采用新技术,而我国"六·五"期间由于采用新科技而增产的只占30—40%,现有行之有效的农业技术70%不能推广.其原因主要是广大农民的文化科学水平低,素质差,农村人才缺乏.就我们县来讲,在全县人口中,具有初高中文化的只     

落实教育战略重点 大力改革高等师范教育

党的十二大把教育作为发展经济的战略重点之一,这是具有重大意义的决策。办教育,就要有一支宏大的教师队伍。师范教育特别是高等师范教育是造就师资的“工作母机”,只有大胆改革,先行发展,把它办好,充分发挥它在落实教育战略重点中的领先作用,才能适应社会主义现代化建设的需要。大家知道,实现四个现代化,首先要科学技术现代化。只有把最先进的科学技术运用于生产实践,才能提高劳动生产力的水平,推动经济的发展。否则,要实现工业、农业、国防的现代化,把我国建设成为具有高度民主、高度文明的社会主义现代化国家,那只能是一句空话。就拿实现农业现代化来说,要把农业生产逐步放在一个先进技术的基础上,把传统农业逐步发展为现代化农业,就要使每个劳动者都有一定的文化科学知识,     

充分发挥高等农业教育在科技兴农中的作用

科学技术是第一生产力,从根本上改变我国农业和农村的落后面貌,必须依靠科技进步和提高劳动者素质,实行科技兴农。科技兴农关键是人才,而人才的培养在于教育。因此我国国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划以及这次加强农业和农村工作决定中都指出:今后实现农业发展目标,要抓紧实施科技,教育兴农,即科教兴农的发展战略,突出了教育的战略地位。科教兴农包括了科技、教育和农业三个方面的内容和关系。科学技术是人类认识自然的智慧结晶和改造自然的有效手段;教育是社会劳动力生产和再生产的必要条件及灌输一定社会意识形态的重要手段。科教兴农的基本要求应该是通过发展教育,培养能够坚持社会主义方向的人才,在农村工农业生产和社会生活重要领域内大力     

贫困地区农村发展科学技术的战略思考

科学技术是第一生产力,科学技术滞后是贫困地区贫穷落后的根本原因。贫困地区农村经济起飞的切入点只能是科学技术。加强农业科技成果的推广是贫困地区农村发展科学技术的战略重点;要建立一套科学的、合理的、较为完善的农业科学技术推广机制,让科学技术带动贫困地区农村经济的全面起飞。     

从生产力三要素看职工教育的地位和作用

三中全会以来,上海职工教育的形势和全国其他省市一样越来越好。党的十二大规定了我国到二○○○年的宏伟战略目标,确定了教育是实现我国社会主义现代化的战略重点之一。赵紫阳同志在六届一次会议的政府工作报告中强调指出:“今后应该十分重视智力开发,把以发展教育和科学技术为重点的文化建设放在十分重要的地位。这是实现经     

当前农村教育中的三个问题

一、教育为发展当地经济服务的问题农业是国民经济的基础,发展农业生产,一要靠政策,二要靠科技。目前有的地方的农民,因种地收入少或无利可图而弃农另谋出路,这是值得引起重视的一个大问题。农业上不去,一定要影响到整个国民经济建设。解决这个问题,一是需要从政策上继续加以调整,以利农业稳定发展;二是要大力向农民普及农业生产的科技知识,提高他们的农业技术水平,大幅度提高农业经济效益,增加农民的实际收入。这对发展农村教育提出了迫切的要求。