创新教育在中职学校旅游英语听说教学中的应用

未来10年中国旅游业的发展对旅游从业人员提出更高的要求,其英语水平更是面临着新的挑战。听和说作为旅游英语教学的两个重要环节,亦是薄弱环节,应当成为旅游专业英语教学重中之重。创新教育是中等职业学校各科教学中的一个共同话题,笔者认为中职旅游英语听说教学应注重课堂教学创新、课外自学创新两个方面。     

创新教育在中等职业学校旅游英语听说教学中的应用

在新课标背景下更加倡导创新教育,教育创新是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法培养学生的创新意识、创新能力及个性。在结合中职院校旅游英语教学特征的基础上,探讨如何在英语听说教学中挖掘学生潜力,实现创新教育。     

行动研究在中职英语听说教学中的应用

行动研究既以科学的方法研究别人的问题,又以科学的方法研究自身问题,是一种十分有效的研究方法。在中职英语听说教学中,教师既要研究学生在学习过程中所产生的问题,也要研究自身的教学方法是否存在问题。本文试图通过科学的分析研究去确保中职英语听说教学的质量和效率,提高学生的英语听说水平和能力。     

论中等职业学校英语听说教学中的创新教育

创新教育是运用科学性,艺术性的教学方法,培养学生的创新意识、创新能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。笔者认为职业学校英语听说教学应注重课堂教学创新、课外自学创新两个方面。     

中职英语听说教学设计探析

本文以外语教学与研究出版社版的《中职英语(基础模块)》Unit 3 I like playing badminton为例,从学情分析、教学内容分析、教学目标、设计思路等方面阐述中职英语听说教学设计,讲解"激发兴趣,引入课题—保持兴趣,学新固旧—听说结合,输入输出—总结复习—作业"的教学步骤,并进行反思。     

试论生活教育在中职旅游教学中的应用

随着我国旅游业的快速发展,旅游人才的需求不断增加,为中职旅游专业的发展带来了机遇与挑战.然而在实际教学中,问题的存在也是不可避免的.陶行知“生活教育”理论中上的“生活即教育”、“社会即学校”以及“教学做合一”三大原理为解决现存问题提供了有效的途径,并为提升中职旅游教学质量指明了方向.     

英语听说教学在高职教育中的几点问题剖析

随着世界进入经济全球化、科学技术一体化时代,以培养高等技术应用性专门人才为根本任务的高等职业教育应运而生,这种形式下的英语听说教学面临着新的问题与发展.本文简要分析了高职教育中英语听说课程教学中存在的一些问题.     

英语原版影视在大学英语听说教学中的应用

英语原版影视对于提高学生的听说能力具有明显的优势,但是在大学英语听说教学中的应用并不普遍,主要原因在于教学管理人员和大学英语教师缺乏意识,也缺乏相应的技术手段和教学能力,甚至对其教学方法存在一些偏见。为了切实改变"聋哑英语"教学的现状,大学英语听说教学必须转变观念,提高教师素质,加强师师合作和师生合作,合理运用英语原版影视进行听说教学,提高大学生的英语听说能力。     

新课标下合作学习在中职英语听说课教学中的运用

本文结合江苏省中职英语新课程标准,根据合作学习的基本原理,阐述如何在中职英语听说课教学中开展合作学习活动,从而提高学生的英语听说兴趣和能力。     

浅谈中职学校英语听说教学

语言是传递信息、表达思想的工具,要学好英语,必须打下扎实的语言基础,而最重要的是在交流过程中具备一定的语言交际能力,其中听说能力的培养则极为关键.本文结合中职学校英语听说教学的实际情况,对如何提高中职学校学生的英语听说能力进行了简要的分析和论述.     

高职英语听说教学创新理念探索

高职英语听说教学创新是指在理念上的创新前提下 ,在教学内容、教学手法、教学模式上的创新。     

浅析多媒体技术在英语听说教学中的应用

在英语听说教学中应用多媒体技术具有独特的优势和潜力,本文结合英语听说教学的特点和教学实践,简要分析了多媒体技术在英语听说教学中的应用.     

英语电影在大学英语听说教学中的应用

电影是语言教学的有效手段.英语电影在大学生英语听说教学中有着独特的优势.本文阐述了利用英语电影在大学英语听说教学中的优势,并探讨了利用电影组织英语教学的方法.     

浅谈中职学生英语听说能力

目前,中职学生英语听说能力还未能满足整个社会发展的需求,非常有待于进一步的提高和完善,对此师生完全有能力通过更多的努力使之有所改善。本文笔者提出了一些自己的想法和可行的方法,以期有助于中职生英语听说这方面有所改善和突破。     

影视英语在高中英语听说教学中的应用

随着全球化进程的不断加快,学习英语也变得越来越重要。本文将主要分析和研究影视英语在高中英语听说教学中的作用,首先概述影视英语教学的含义,其次对当前高中学生英语听说教学中存在的问题进行分析,再次提出影视英语对高中学生英语听说教学的实际价值,最后提出影视英语在高中学生听说教学中的应用对策,旨在为促进高中英语教学质量的提高,以及教育事业的整体发展做出一些贡献,并为今后开展更加深入的研究打好基础。     

多媒体在大学英语听说教学中的应用

本文论述了多媒体在英语听说教学中的应用和优势以及需要注意的问题和对策。     

浅谈中职英语创新教学

创新思想已是当今社会的潮流,教育界也不例外,中职英语教学中的创新教育更要适应社会潮流。教师要更新理念,打破传统的束缚,培养学生的信心,让学生参与创新,运用灵活多样的教学方法激发学生的兴趣。但在现在的中职英语教学中仍存在枯燥单一的教师教、学生读的方法,传统单一的教学模式和间断性的创新教学三种现状。所以,必须提高教师的创新素质,努力培养教师的创新能力,增强教师创新教育的紧迫感和使命感,使教师成为实施创新教育的主力军。     

体验式教学在高职英语听说课中的应用

体验式教学是当今英语教学界倡导的新型教学模式。英语听说课是一项急剧挑战性的教学活动,需要为学生提供生动形象的语境。体验式英语教学采用多种形式的教学活动,可以让学生真正体验到英语的魅力并提高语言素质。     

模因理论框架下的中职英语听说教学启迪

模因论是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论。本文应用模因理论,依据模因的三个主要特性及复制和传播规律,以中职英语听说教学环节为研究对象,论述了模因论与它们之间的关系,并得出了模因论对中职英语听说教学的一些启示。     

“雨课堂”在中职英语听说课堂中的应用

随着信息化技术的高度发展,信息技术教学手段不断更新,“信息化教学”必然成为中职教育教学手段未来的发展趋势。本文主要介绍了“雨课堂”在中职英语听说课堂中的应用,运用“雨课堂”的各种功能,充分发挥“雨课堂”在课前预习、课堂互动和课后拓展中的优势,使枯燥乏味的英语课堂变得生动有趣,为学生创建轻松愉快的课堂气氛。同时,文末也讨论了中职英语课堂运用“雨课堂”亟须解决的问题和“雨课堂”存在的不足之处。