放大细节 事半功倍--一年级写字教学初探

“人生聪明识字始”,而写字教学则是巩固识字的有效手段之一。因此,一年级的写字教学尤其要抓好起步,夯实基础。那么,如何在实践中抓准关键、突破难点,让教学早日纳入正轨,并取得事半功倍之效呢？我认为,可以着重放大以下三个细节。     

小学一年级写字教学有效性初探

“语文课程标准”提出要“感受汉字的形体美”,“在书写中体会汉字的优美”,“要养成正确的书写姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁”。因此,写字教育是小学语文的基本要求,写好汉字是小学阶段一项重要的基本功训练,更是一年级教学的重中之重。     

一年级写字教学探讨

小学一年级写字教学是学生写字起步的关键。在学生学写字的启蒙阶段,进行规范指导,使他们有一个良好的开端,从而使他们受益终生。     

一年级小学生写字训练初探

字对一个人来说很重要,是一个现代优秀人才所应具备的基本素质之一。指导学生写好字,端正态度是“根本”：教给学生正确的握笔方法和写字姿势,平时加强训练,从笔画入手,从一横一竖练起。关注字的结构,注意组合,每天保证一定的写字时间。在练习时,要加强眼和手的训练。     

一年级小学生写字训练初探

字对一个人来说很重要,是一个现代优秀人才所应具备的基本素质之一。指导学生写好字,端正态度是"根本";教给学生正确的握笔方法和写字姿势,平时加强训练,从笔画入手,从一横一竖练起,关注字的结构,注意组合,每天保证一定的写字时间。在练习时,要加强眼和手的训练。     

一年级的写字教学

初入学的儿童,写字是一项困难的工作。学期开始我们就注意了这一问题,并且根据由浅入深、由简到繁及连贯性系统性的教学原则,来进行写字教学。     

放大教学细节——关注教学细节

我们对教学细节的关注源自教学实践中出现的忽视教学细节，对教学细节挖掘不深或错误处置等现象。教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念，大智慧，所以，成功的教学必定离不开精彩的细节。唤起教师对教学细节的关注，搭建一个交流共享的平台，提供一些教学细节的实践案例，这，就是我们策划本期专题的意图。     

一年级写字教学实践探索

在多年的写字教学实践中,我深深地体会到,写字从一年级起步时就应严格抓起。只有写字的基础打牢了,写字的态度端正了,才能真正地实现"提笔即练字"、"写好每一个字"。     

一年级写字教学深探

写字教学是语文教学的一部分,在小学语文教学中起着不可低估的作用。特别是一年级的写字教学是学生掌握硬笔书法的基础阶段,因此,必须根据学生的实际情况采用灵活的教学方法进行教学。下面从两个方面来谈我在写字教学中的一点尝试。 一、半楷书体的规范字——上学期 “半楷书体”就是字的“横”保持水平(没有硬笔的笔锋),     

一年级写字教学指导策略

对于小学一年级的学生来说,写字是主要的学习内容和必要的能力。随着新课程改革的制定和实施,写字教学的重要性得到了进一步强调,同时也为小学语文的书面教学作出了规定,以帮助学生积累丰富的语文知识储备,为今后的学习奠定基础。因此,语文教师需要根据教材的编排,认真规划写字教学的内容,为学生建设高效、有趣的写字课堂。     

谈一年级写字启蒙教学

写字是一项重要的语文基本功,对提高学生的文化素养起着重要的作用,对于写字教学,可以从养成正确的写字姿势和执笔方法、培养技能、优化评价和养成习惯几个方面落实课标要求,提高写字实效。     

一年级写字教学艺术探索

正目前的一年级汉字教学,或因受限于课堂时间,指导书写的过程往往流于形式,导致孩子的汉字书写基本功并不扎实。虽说信息化时代很多文字编辑工作被电脑代替,但是写一手好字不仅是让孩子终身受益的能力,更是对祖国文化遗产的必要传承。2014年7月初,我有幸聆听了常熟市实验小学季殿玉老师一年级写字教学讲座,深深折服于季老师的教学智慧和其对教学工作的倾心投入。我现将听讲座的心得,与自身教学实践相结合,谈谈对一年级写字教学的几点思考。     

一年级写字教学艺术探索

目前的一年级汉字教学,或因受限于课堂时间,指导书写的过程往往流于形式,导致孩子的汉字书写基本功并不扎实。虽说信息化时代很多文字编辑工作被电脑代替,但是写一手好字不仅是让孩子终身受益的能力,更是对祖国文化遗产的必要传承。     

一年级写字教学浅探

写字是一项重要的语文基本功,是学生学习所有课程以及终身学习的基础.语文课程标准在第一学段(1-2年级)阶段目标提出:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字,初步感受汉字的形体美.如何达到《课标》提出的要求,我主要采用”从培养良好的书写习惯入手,努力激发写字兴趣,保证课堂写字时间,课后及时巩固”的写字实践,取得了良好的效果.     

一年级写字教学浅探

在一年级初始阶段如何来更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。本文从明确目的、激发兴趣、教给方法、养成习惯这四个方面来加以阐述。     

一年级数学写字教学心得

谈及写字,大家肯定会与语文教学联系起来。也正因为如此．在一年级刚开始的数学写字教学往往被学生、家长所忽视,教师辅导起来比较困难,并且学生之间会出现很大的差异。在多年的一年级教学中,我觉得数学写字教学不容忽视,它虽然只关系到简单的10个数字。但学生写得端正与否体现了他们的学习态度、学习习惯。下面谈谈自己对数学写字的教学心得。     

放大教学细节

关注教学细节我们对教学细节的关注源自教学实践中出现的忽视教学细节、对教学细节挖掘不深或错误处置等现象。教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节。唤起教师对教学细节的关注,搭建一个交流共享的平台,提供一些教学细节的实践案例,这,就是我们策划本期专题的意图。“细节”,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》释为“细小的环节和情节”。我们这里讨论的“教学细节”,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位,表现为…     

抓好笔画训练——夯实一年级写字教学

<小学语文教学大纲>指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,必须从小打好写字的基础."优质、高效的一年级写字教学,能为学生一生的书写奠基.轻松、有趣地开展笔画训练,帮助孩子写好楷书的基本笔画,掌握正确的运笔方法,能切实提高学生的书写水平.笔画训练是一年级写字教学至关重要的一个环节.     

小学一年级写字教学“五步曲”初探

“听、说、读、写”是小学语文学习的四大基础训练。其中“写”包括写话能力、书写能力等。但是。不少老师仍然碰到这样的烦恼：翻开作业本，字迹潦草难以辨认，简直是在猜学生的字谜，真是苦不堪言!因此。笔者认为应抓好一年级的写字教学。笔者在长期的实践中，摸索出一套一年级写字教学的“五步曲”。[第一段]     

写字教学，赢在起跑线上——一年级写字教学指导手记

一、“范写”的魔力 今天是第一堂写字指导课,教学“一、二、三”,重点是认识田字格,了解占格,难点是指导学生书写长横和短横。在详细讲解了横画“起笔重,行笔轻,收笔顿”的要点后,孩子们在作业本上跃跃欲试。于是,他们的汉字第一笔开始了。