共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
2.
4.
班主任工作是集科学与艺术性于一身的工作,班主任工作对学校的管理工作和教学工作起着至关重要的作用。班主任是班级的管理者和引导者,是学生健康成长的领路人。如何做好班主任工作,培养一个优秀的班集体,为学校教育工作发挥良好作用呢?希望通过以下我带两届班主任的经验,能使学生在轻松愉快的环境中健康成长。 相似文献
5.
衣文玉 《中国教育技术装备》2010,(33)
班级是学校工作的基本单元,也是学生学习和生活的重要场所.班级管理需要有组织者、教育者和管理者,担任这一职位的正是班主任.由于班主任自身的原因和其他方面的原因,导致班级管理工作中出现许多问题.要想把班级组织好、管理好,班主任不光要提高自身的素质,也要深入班级、学生内部找出解决问题的对策,从而把班集体领导好,培养出能够真正在学习、生活方面做主人的学生. 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
班级管理是一项复杂的动态性活动过程。班主任作为班级管理的计划者、协调者与控制者,应当设定一定的班级管理计划,应当采取一定的班级管理方案,应当采取一定的班级管理办法,以此实现班级管理目标的具体实现,以此实现学生的综合发展。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在教学过程中,要想提高学生的学习效率,提高教学质量,教师所起的作用是不可忽略的,特别是班主任的作用。只有在班主任的正确引领下,帮助学生建立正确的人生目标,纠正学生的错误价值观,才能让学生在教学中得到最大的进步。 相似文献
8.
9.
10.
11.
马艳 《数学学习与研究(教研版)》2008,(10)
有一位班主任曾说过这样一段话:有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的.为了使自己无愧于人类灵魂的工程师光荣称号,我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作. 相似文献
12.
曹向阳 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
班主任是班级管理工作的直接管理者和责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,其地位和作用十分重要.如何做好班主任工作是我们教师一直在努力探讨、摸索的课题. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
班级是学校的基本组成,一个班级管理的差异,直接影响到学校整体教学水平,这关乎这所学校在社会上的声誉。长期面对一群孩子,面对一群正处于青春反叛的孩子,班主任的教育工作开展起来不易。因此,小学班主任应有效管理好自己的班级,尽班主任的本职义务。 相似文献
14.
班级既是~个大家庭,也是一个小社会。初中生正处于身心发育趋向成熟,学习目的、人生目标逐步明确清晰的重要成长阶段,班主任的一言一行,都会对学生的成长产生重要影响。根据多年的实践经验,我认为班主任应着重对学生进行思想教育,让学生树立健康向上的行为意识,引导学生形成正确的人生观和价值观。下面谈谈我在班级管理工作中对学生进行思想教育的三点做法。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
班主任在班级中扮演着确保班级正常发展,保证学生健康全面发展的重要角色。班主任既是班级的直接管理者,也是任课教师之间学生与老师之间、家长与学校之间以及学校与学生之间重要的桥梁。因此,班主任的班级管理工作在教育体系中起着至关重要的作用。先就小学班主任管理班级的主要内容进行了简要分析,接着提出了几点管理的创新方法,从而表达了对小学班级进行管理的重要性。 相似文献
16.
张霞 《教育界(基础教育)》2021,(17):2-3
小学生的年龄较小,极易受学习环境的影响,若是班级学习氛围差,学生的学习状态很难良好,从而导致整个班级的学习质量下降。影响班级学习氛围最主要的因素之一就是班主任管理工作的质量。为此,文章主要研究了小学班主任精细化管理的有效策略。 相似文献
17.
班主任是班级的直接组织者、领导者和管理者,是班级的灵魂。班主任要管理好班级,就必须注意一些技巧和策略,这样班级才能朝蓬勃向上的方向发展。本文就班主任在班级管理中的方法与策略进行详细阐述。 相似文献
18.
孙清梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0100-0100
小学阶段是学生成长和学习的关键时期,在激发 学生学习兴趣的情况下,班主任也要对班级管理工作予以重 视。在为学生提供良好的成长空间下,保证小学生健康成长。班主任的班级管理工作开展十分有效,是对学生的成长进行双 重保证的根本。小学班主任开展班级管理工作的时候,面对课 堂的有效构建,要形成优质的模式和策略。在为学生提供属于 自己的良好发展模式下,保证学生健康成长,并树立属于自己 的良好发展机会和理念。所以,小学班主任在顺利地开展班级 管理工作下,保障小学生的全面发展和进步。 相似文献
19.
20.
笔者在多年的班主任工作实践中深刻体会到:要想获得教育工作的最大成功,班主任要有强大的感召力.这是无形的力量,蕴含着开发学生综合能力的巨大潜能.俗话说:火车跑的快,全靠车头带.不可否认,班主任就是学生的"车头"呀.几年来,笔者有很多发现和探索. 相似文献