英语听力课的教学创新

英语听力训练一直被视为教学上的一个难题。配套的听力教材语速快 ,有的篇幅还很长 ,如果没有一套科学合理的教学方法 ,学生始终会对听力有畏惧、厌倦感 ,而教学也会流于形式 ,没有效果。在此 ,笔者认为采用听前预猜、对关键词进行点拨并明确练习任务的教学方法是解决以上难题的好办法。这样做既能顺利完成教学任务 ,同时又能在学生积极思维的基础上 ,达到创新教育中所要求的培养学生创造性思维、发挥创新能力的目的。在教授每一节听力课前 ,教师要充分挖掘和利用教材中有关创新教育的各种因素 ,并结合学生已有的知识和生活实际选择相应的教…     

羽毛球选项课教学实效性探讨

采用文献研究和教学实践相结合的方法,对如何高校普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨,认为根据学生的情况分层次教学、充分发挥教师在教学中的主导地位和学生主体地位的作用、坚持课内外一体化,培养学生的体育习惯和能力、结合教学内容适当安排些教学比赛等教学手段,有利于提高羽毛球选项课的教学质量。     

初中历史教学的创新与实践

历史课程是记载人类进程的一门基础学科,对于初中生而言,认知人类文明,传承古文化,眺望未来生活有着重要的学习意义。历史的学科性质带有一定的沉重性,以往都是教师讲学生听的教学方式,不符合新课改以学生为主体的教育理念。因此,对于初中历史教师来说,必须探索新的教学方法,把课堂的主体地位还给学生,让学生更具有主观能动性,加强对学生历史思维的培养,注重学生创新能力的提升,使学生具备独特的历史知识。     

教学创新在复合材料课程中的应用与实践

我国已经逐步进入大学宽进的阶段,人才培养质量成为衡量高校办学水平和对高校资源配置的最主要尺度。人才培养不仅在于教给学生多少知识,更重要的是提高学生获取知识和运用知识的能力。新型的开放教学模式可以有效地改善材料课堂的枯燥、无味以及传统教育方式的弊端,确立学生的主体意识,调动学生学习的主动性、积极性,激发学生的学生兴趣、求知欲望和参与热情,更加有利于复合材料课程的教学。     

机器人在单片机教学中的应用

在总结单片机教学现状的基础上,设计制作了机器人实验装置,创建了单片机实验室和机器人创新实验室。改革单片机的教学方式,围绕若干与机器人相关的项目组织教学,将理论知识分散到各个项目中。在课外组建机器人兴趣小组,重点培养部分学有余力且对单片机系统感兴趣的学生。     

高校篮球选项课教学方法的创新与实践

高校篮球专选班的学生基本上有一定的篮球技战术基础,对篮球运动有一定的了解,在单一的灌输式教学或训练式教学中容易产生厌学的情绪,已不能调动学生的积极性.本文通过分析调查法和文献资料法,从篮球课的练习形式、教学方法、教学内容、课堂氛围等方面入手,对高校篮球选项课的教学方法提出自己的观点和建议.     

单片机教学中培养学生创新能力探讨

在“以知识为中心的教育质量观”向“以能力为中心的教育质量观”转变的今天,在自主创新能力成为国家核心竞争力基石的时候,如何培养具有创新精神和能力的人才,成为我们教育工作者的当务之急。为了适应创新教育的要求,我们在单片机的教学中,开放实验室;注重实践能力的培养;注重教学内容的安排和筛选;精心组织学生的第二课堂活动;注重教学方法和教学手段的改革。     

浅谈《模具识图》课中的创新教学

培养学生的动手能力,培养学生的创新意识,将新的思维训练和多媒体教学方式引进课堂,重视学生的个性化思维,对模具识图课的教学方法进行改进和创新。     

机械制图课创新教学实践

学生创新思维能力的激发和培养是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的内容，是时代赋予教师的一项紧迫使命。作为教师的我在平时的课堂教学中，努力创设一切有利的条件，为学生提供创新思维的天地，培养学生创新的意识和创新的思维。     

气象课堂创新教学的探索实践

在目前创新教育不断开展的形势下,根据我们的教学实际状况,在教学中作了一些探索性的工作。主要有四个方面内容：掌握新的教育思想,更新旧的教育教学观念;创造一种宽松的课堂教学环境,培养学生独立思考的能力;改变传统教学方法,创立一种新的课堂教学模式,培养学生的自主学习意识;采用多媒体教学手段,激发学生更多的学习兴趣。     

《药理学》教学中的创新实践

高等医学的创新教育的核心更为重要的是素质教育，而非单纯的知识灌输。针对“生物医学模式”的改变和21世纪对医学人才综合素质的高要求，医学药理学教学的创新教育与实践势在必行。应加强教师的创新教育理念和创新能力。药理学教学的创新教育与实践，包括采用综合性课程进行教学（“以器官系统为中心”课程和“以问题为中心”课程）、重视第二课堂的教学与实践，以及加强科学性、实用性与趣味性的紧密结合和改革实验教学模式等。     

浅谈大学创新实践教学中的心得体会

激发大学生的创新意识,培养大学生的创新思维,提高大学生的创新能力,只靠理论知识远远不够,还必须重视实践。实践是创新最重要的源泉。作为高校教师要从以往课堂教学中的主宰者和知识灌输者,转变为组织者、引导者、协调者和促进者,注重培养学生的创新精神和实践能力。文中从创新实践指导老师的角度,从创新教学形式、实践教学方法等方面进行了初步探讨。     

创新教学方法在商务英语教学中的应用

文章对传统教学方法和创新教学方法进行了分析和比较,结合高等职业技术学校商务英语课程教学实际对创新教学方法的应用进行了探讨。认为适当的采用创新教学方法有助于提高学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性。     

对中学英语创新教学的探索与实践

教师在英语教学过程中应注重学生创新能力的培养,这就对中学英语教学提出了新的要求,文章提出中学英语创新教学的方法领会精神,创新观念;改造整合,创新内容;优化组合,创新方法;更新技术,创新手段;多元发展,创新评价。     

信息技术课的教学创新

在信息技术课的教学中，通过巧设疑问，多用表扬，任务驱动，分组活动，情感互动，益智游戏，趣味作业等多种途径进行创新教学，可以取得很好的教学效果。     

"长江和黄河"复习课教学创新

我们中华民族的母亲河、号称两大血脉的长江和黄河,近几年来一直是高考的热点,通过对全国高考题的分析,考查的内容有基础知识,也有一些是考查学生应用基础知识综合分析问题能力的试题.可见,"长江和黄河"一节在中国地理知识中的重要性.     

在思品课教学中体现创新精神

思品课的教学采用的方法大多是质疑、激趣、明理，教师应巧妙设计，灵活运用，以调动学生的积极性。如教学《做诚实的孩子》一课，学生在田丽该不该把证书和奖品送回去的问题上发生了分歧，这时教师让学生分成正、反两方进行自由辩论，各摆各的看法，教师只在一旁稍做指导、点评。正反两方学生唇枪舌战、妙语连珠，最终正方用课文中的论点论据和实际事例以及这种做法带来的后果驳倒了反方，证实了诚实是一个人的美德，只有诚实才会得到别人的信任。学生在辩论中精神集中、大胆发言，不仅主动地参与了学习，也加深了他们对问题的理解。教师还…